鄭州市教育科學一般課題研究小組走訪蓮花街小學

大象新聞記者 徐超 通訊員 王麗芳/文圖

11月4日上午，2025年度鄭州市教育科學一般課題（經費支持）中期走訪活動在鄭州高新區蓮花街小學順利舉行。鄭州師范學院教育科學學院卞小華副教授、第五屆鄭州市兼職教育研究員張瑜、周丹蒞臨學校指導。蓮花街小學校長張海燕、第二共同體課題組核心成員參加此次活動，活動由蓮花街小學教學部副主任劉鄭陽主持。

活動伊始，蓮花街小學校長張海燕對各位專家和同仁的到來表示熱烈歡迎，并強調了扎實的課題研究對學校內涵發展與教師專業成長的重要意義，希望各課題組認真匯報研究進展，虛心聽取專家意見，積極吸收寶貴建議，在交流互鑒中收獲新的成長力量，為后續研究的深化與成果的凝練奠定堅實基礎。

隨后，來自四所學校的課題組代表依次登臺，就各自課題的進展情況、初步成果、存在問題及后續計劃進行了詳實陳述。

鄭州中學進行課題《高中數學學科教研時效提升的實踐研究》匯報。課題聚焦于當前高中數學教研活動中存在的效率瓶頸問題，詳細介紹了通過構建“主題化·模塊化”教研內容體系、推行“問題導向·任務驅動”的教研模式以及制定量化與質性相結合的教研評價表等實踐舉措。蓮花街小學課題《“教聯體”框架下小學校社協同育人機制優化與實踐路徑研究》系統闡述了在“教聯體”組織框架下，學校如何主動鏈接社區資源，構建起“資源清單-需求對接-項目共育-評價反饋”的協同育人工作機制。生動說明了機制運行帶來的育人實效，并重點探討了如何建立更長效、穩定的激勵與保障機制，以促進校社協同育人走向深入。

課題《核心素養下小學中段體育教學滲透心理健康教育的實踐研究》緊扣體育與健康學科核心素養，介紹了課題組如何深入挖掘體育教學中蘊含的心理健康教育元素，設計并實踐了系列融合性教學活動與游戲。《家校社協同育人下體驗式學習在初中職業探索中的實踐研究》這一課題重點介紹了如何在家校社三方協同支持下，為初中生設計并實施涵蓋行業講座、職場模擬、企業參觀、崗位體驗等多層次的職業探索體驗課程。

專家點評環節，研究員周丹老師強調了課題中期走訪活動的意義，并對后兩項課題進行指導，兩項課題理論與實踐緊密結合、調查數據扎實、研究邏輯清晰。她建議補充課題背景，深化問題導向，呈現更具體的微觀背景；其次，要確保研究目標、過程與成果的一致性。最后要優化人員分工，建議采用子課題形式推進。

研究員張瑜老師對前兩項課題進行指導，鄭州中學的課題研究翔實、結構完整、問題精準、實證有力，其隨堂課創新與高考題分析形成了閉環模式。她建議該課題從豐富實踐中提煉核心教學模式，進一步界定清晰核心概念，優化時效，并系統梳理凝練研究成果，深化效果評估與追蹤。蓮花街小學的課題問題診斷精準、研究起點明確、課題構建完整嚴謹、效果呈現突出，且成果已實現輻射推廣。專家寄予厚望，建議該優秀課題應朝標志性成果邁進，通過嵌入成熟理論框架，將研究成果模式化、工具化，整合形成易于推廣復制的“工具包”或“指南”，讓“蓮小范式”發揮更大的示范引領效應。

最后，卞教授肯定了各課題組前期扎實的研究工作和已取得的豐富階段性成果，并就研究數據的深化分析、理論支撐的進一步夯實、研究成果的凝練與輻射推廣等方面提出了寶貴的建設性意見，為各項課題的后續深入研究與有效實施指明了更清晰的優化路徑。

點評結束后，全體與會人員合影留念，記錄下這一研究歷程中的重要時刻。隨后，大家移步參觀了書畫教室和鈞瓷教室，設施齊備的專業教室贏得了廣泛贊譽。參觀過程中，交流討論之聲不絕于耳，大家在互動中相互借鑒，在分享中共謀進步。

此次中期走訪活動的成功舉辦，不僅為各項目校搭建起展示成果、交流互鑒的優質平臺，促進了區域教育資源的共享融合，更為課題研究的深入推進注入了新的動能。相信各課題組教師將以此為契機，持續探索、不斷突破，以更扎實的過程、更豐碩的成果，為教育高質量發展貢獻智慧與力量。