三江新區(qū)關(guān)工委執(zhí)行主任童叔剛率隊調(diào)研高店學(xué)校留守兒童關(guān)愛工作

2025年10月30日下午，宜賓三江新區(qū)關(guān)工委執(zhí)行主任童叔剛率隊到三江新區(qū)高店學(xué)校，通過實地查看、座談交流，全面調(diào)研了留守兒童關(guān)愛工作，重點了解學(xué)校留守兒童關(guān)愛中心的運行情況與實際成效。

實地探訪：看細(xì)節(jié)、知實效

教育成果看得見：在榮譽長廊，聽取三江新區(qū)高店學(xué)校留守兒童教育成果介紹（如孩子獲獎情況、能力提升案例），對學(xué)校的努力和成績給予認(rèn)可。

興趣培養(yǎng)有平臺：藝術(shù)活動室內(nèi)，色彩鮮艷的手工、繪畫作品讓人眼前一亮。童叔剛主任仔細(xì)詢問藝術(shù)課開設(shè)情況（如每周幾節(jié)、涵蓋哪些內(nèi)容），贊賞學(xué)校通過畫畫、做手工等方式，豐富孩子課余生活，幫他們找到興趣、樹立自信。

幫扶情況有記錄：在留守兒童資料室，翻閱“一人一檔”的幫扶檔案，每本檔案都清晰記錄孩子的成長變化、已采取的幫扶辦法（如學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活關(guān)懷）及效果。這一精準(zhǔn)管理方式得到肯定，也會持續(xù)完善，確保每個孩子的需求都被關(guān)注。

心理健康有呵護(hù)：走進(jìn)心理健康輔導(dǎo)室，查看溫馨布置與專業(yè)疏導(dǎo)設(shè)施，詳細(xì)詢問心理輔導(dǎo)的頻率（如每周幾次）、形式（如一對一溝通、團(tuán)體活動）及問題解決效果。

座談交流：定方向、解難題

座談會上，三江新區(qū)高店學(xué)校詳細(xì)介紹了對留守兒童的關(guān)愛做法，比如“老師結(jié)對幫扶”（每位老師負(fù)責(zé)幾位孩子，定期溝通）、專門的心理健康課、課后興趣班（如書法、舞蹈）等。

童叔剛主任結(jié)合實際，提出更貼合孩子需求的方向：

對學(xué)校：會協(xié)助整合資源，比如聯(lián)動街道、企業(yè)提供支持，同時推動完善關(guān)愛中心的設(shè)施（如補充活動器材）、細(xì)化孩子信息摸排，力爭打造成市級或省級的關(guān)愛典范，為其他學(xué)校提供可參考的經(jīng)驗。

對家長：三江新區(qū)高店學(xué)校會持續(xù)做好孩子的生活照料、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，也會加強與家庭的溝通，讓家長及時了解孩子在校情況，共同為孩子搭建溫暖的成長環(huán)境。

總結(jié)展望：齊發(fā)力、護(hù)成長

童叔剛主任肯定了三江新區(qū)高店學(xué)校在留守兒童關(guān)愛上“想得多、做得實、效果好”，也希望該校繼續(xù)做好這項工作。區(qū)關(guān)工委將和高店學(xué)校高店學(xué)校一起，聯(lián)合更多力量（街道、企業(yè)等），為留守兒童打造安全、溫暖的成長空間，讓每個孩子都能在關(guān)愛中快樂學(xué)習(xí)、健康長大。（鄒愷月 來源：宜賓三江新區(qū)高店學(xué)校）