傳承三十春秋薪火 描繪華語(yǔ)教育榮光 同源中文慶祝建校三十周年

中文導(dǎo)報(bào)訊2025年11月1日，日本同源中文學(xué)校在東京隆重舉行建校三十周年慶典。慶典分為下午場(chǎng)與晚間場(chǎng)兩場(chǎng)學(xué)習(xí)成果發(fā)表活動(dòng)。中國(guó)駐日本國(guó)大使館領(lǐng)導(dǎo)、日中各界友好人士、華僑華人社團(tuán)代表、企業(yè)代表、校友、家長(zhǎng)及全體師生2000多人歡聚一堂，共同回顧學(xué)校三十年的辦學(xué)歷程，展望華文教育的美好未來(lái)。

小樹(shù)參天：見(jiàn)證三十春秋成長(zhǎng)

校慶活動(dòng)在神田女學(xué)園學(xué)生帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)大鼓《而立鑼鼓啟航》中拉開(kāi)帷幕，雷霆的鼓點(diǎn)象征著同源三十年的啟航與奮進(jìn)。

同源中文學(xué)校創(chuàng)始人、校長(zhǎng)楊林在致辭中飽含深情地回顧了學(xué)校如嬰兒誕生般奮發(fā)成長(zhǎng)的歷程。她說(shuō)：“三十年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是從懵懂幼年成長(zhǎng)到而立之年；而對(duì)于同源中文學(xué)校來(lái)說(shuō)，則是從荒原中的一粒種子，長(zhǎng)成一棵樹(shù)的艱辛歷程。”

1995年，同源僅有兩間簡(jiǎn)陋的教室和三十幾位學(xué)生。那時(shí)沒(méi)有正規(guī)的教材，老師們用剪刀、膠水和復(fù)印機(jī)自己編排制作課本；沒(méi)有PPT精美的圖片、缺乏針對(duì)海外華裔兒童教授中文的經(jīng)驗(yàn)，但我們有一顆不變的初心——讓孩子們雖然身在異國(guó)他鄉(xiāng)，也能說(shuō)出祖籍國(guó)的語(yǔ)言，了解中華文化，找到心靈的歸屬。

如今，同源中文學(xué)校已發(fā)展成為在日本具有重大影響力的華文教育機(jī)構(gòu)，擁有十四所分校、1600多名學(xué)生，教育對(duì)象從幼兒階段到初高中階段，形成一套系統(tǒng)完善的漸進(jìn)式教學(xué)體系，累計(jì)培養(yǎng)出近萬(wàn)名新僑二代。

楊林校長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“三十年前的小學(xué)生，如今遍布世界各地，他們把自己的孩子也帶回同源，讓下一代繼續(xù)在同源學(xué)習(xí)中文。這是跨越時(shí)空的傳承，也是血脈相連的根本。”

感恩同行：銘記各界攜手華教

慶典現(xiàn)場(chǎng)群賢畢至，掌聲陣陣。中華人民共和國(guó)駐日本國(guó)大使館 領(lǐng)僑處副主任宋雄偉先生代表大使館向楊林理事長(zhǎng)及全校師生表示熱烈的祝賀、向三十年來(lái)致力于同源中文學(xué)校的工作者及同仁表示衷心感謝，向長(zhǎng)期以來(lái)致力于日本華裔青少年教育的前輩和日本友人表示崇高的敬意！

宋主任提到華文教育的意義重大，為華裔青少年種下中華文化的根脈——語(yǔ)言是一個(gè)民族的精神家園，承載著民族的精神世界，中華民族有幾千年的歷史，世界上只有中文自古以來(lái)一脈相承，只有中國(guó)人能夠閱讀先輩的文字和經(jīng)典著作。 可以傳承“天下大同”的世界胸懷，可以領(lǐng)會(huì)“和而不同”的共生智慧，可以引領(lǐng)和啟迪我們?nèi)ゲ粩鄤?chuàng)造對(duì)于所有人都美好的世界；華文教育能夠架起中日世代友好的橋梁，隨著中日交往的日益密切，廣大青少年的身份優(yōu)勢(shì)天然就是中日友好的橋梁；第十五個(gè)五年計(jì)劃預(yù)示著中華民族的偉大復(fù)興勢(shì)不可擋，未來(lái)充滿機(jī)遇。

宋主任高度贊揚(yáng)了同源中文學(xué)校深耕華文教育，從無(wú)到有，從小到大的卓越貢獻(xiàn)，對(duì)同源中文學(xué)校為華文教育事業(yè)和對(duì)中華文化的傳承做出的實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。并在最后提出了指導(dǎo)和期望：“三十而立”既是成長(zhǎng)，也是新的起點(diǎn)，望同源中文學(xué)校再接再厲，辦的規(guī)模更大、質(zhì)量更高，希望在日各個(gè)僑團(tuán)攜手同心共同努力，將華文教育事業(yè)做大做強(qiáng)，將更多華裔青少年培養(yǎng)成精通中日語(yǔ)言和文化的優(yōu)秀人才。駐日本國(guó)大使館會(huì)和大家共同努力，提供支持，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件和更多交流機(jī)會(huì)助力青少年成長(zhǎng)！

日本華文教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顏安先生致辭中說(shuō)看到今日高朋滿座，座無(wú)虛席，衷心祝賀同源中文學(xué)校建校三十周年，他了解到全部的節(jié)目策劃、排練、表演都是同源自己的老師、家長(zhǎng)和孩子們共同完成的，非常期待。

他說(shuō)：三十年， 穿越時(shí)空的流光歲月，人間風(fēng)雨，同源中文學(xué)校的課堂永遠(yuǎn)書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛揚(yáng)，溫暖如春。作為楊林理事長(zhǎng)的老朋友、作為同源三十周年風(fēng)雨歷程的見(jiàn)證者，我知道所有刻骨銘心付出的、努力的、深愛(ài)過(guò)的經(jīng)歷永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，這一切都來(lái)自責(zé)任、情懷和使命，這就是作為當(dāng)初一位母親的初心，這就是持之以恒的華教之光！同源中文學(xué)校是日本華文教育的一面旗幟，楊林老師是同學(xué)們精神和情感的家長(zhǎng)，是鮮花掌聲背后的燃燈者，每一位站在講臺(tái)上的華文老師都是華裔青少年成長(zhǎng)的引路人。

在慶典儀式上，學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期辛勤耕耘在教學(xué)一線的教師和多年如一日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)的全勤學(xué)生進(jìn)行了表彰和鼓勵(lì)，頒發(fā)了“學(xué)生全勤獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”、“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，贊譽(yù)他們用堅(jiān)持與熱愛(ài)詮釋了“同源精神”。

“每一位優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)背后，都有一位堅(jiān)持靠譜的家長(zhǎng)，”楊林校長(zhǎng)在致辭中特別提到，“家長(zhǎng)們犧牲了周末的休息時(shí)間，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持接送，陪伴孩子學(xué)習(xí)中文，父母是孩子學(xué)習(xí)中文的第一位老師，家長(zhǎng)是學(xué)校最堅(jiān)實(shí)的后盾。”

在致辭中，楊林校長(zhǎng)同時(shí)向所有支持學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界人士表達(dá)了深深的謝意，“飲水思源，同源的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)各界的呵護(hù)。感謝祖國(guó)、大使館的關(guān)懷、感謝各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、也感謝華人社會(huì)的守望和熱心人士的捐助，是你們讓同源這棵大樹(shù)枝繁葉茂，綠蔭成林。”

本次30周年慶典得到近百家企業(yè)、個(gè)人的捐助、支持，用以鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生和常年堅(jiān)守華文教育一線的老師們，學(xué)校還為每一位學(xué)生精心設(shè)計(jì)了同源學(xué)校的專用書(shū)包。

薪火不息：傳承文明少年精神

在“薪火傳千載，桃李滿同源”的主題下，兩場(chǎng)演出內(nèi)容豐富、形式多樣，所有的策劃、籌備、排練、創(chuàng)意、道具準(zhǔn)備和舞臺(tái)呈現(xiàn)都是由同源學(xué)校全體師生、家長(zhǎng)自己完成，展示了學(xué)校師生豐盛的學(xué)習(xí)成果和豐富的文化藝術(shù)創(chuàng)造力。

第一場(chǎng)的節(jié)目通過(guò)四個(gè)情景劇貫穿，隨著先導(dǎo)片記憶的車(chē)輪，時(shí)間追溯到30年前那個(gè)小教室時(shí)，整場(chǎng)匯報(bào)演出拉開(kāi)了序幕！第一場(chǎng)通過(guò)你好，同源；筑夢(mèng)、同源；挑戰(zhàn)、同源；騰飛、同源四個(gè)篇章，講述了同源中文學(xué)校30年的發(fā)展歷程，其中有收獲與歡笑、也經(jīng)歷了時(shí)代環(huán)境等動(dòng)蕩與挑戰(zhàn)！參加第一場(chǎng)節(jié)目演繹的同學(xué)來(lái)自全校14個(gè)校區(qū)的小學(xué)部，學(xué)生登臺(tái)人數(shù)超過(guò)600人，大家通過(guò)詩(shī)朗誦、情景劇、合唱、三句半、武術(shù)、舞蹈等形式和十余個(gè)節(jié)目很好地詮釋了本次30周年慶典的主題。其中還將同源中文學(xué)校2025年承辦的暑期中華文化大樂(lè)園的節(jié)目再現(xiàn)上了舞臺(tái)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的再次鞏固，也將文化傳承、文明傳遞給更多的孩子們。節(jié)目起承轉(zhuǎn)合、各具特色、在無(wú)法彩排的情況下，孩子們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)出了莫大的勇氣、自信和意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

第二場(chǎng)的演出是由小學(xué)部線上線下班和中學(xué)部和網(wǎng)課班學(xué)生為主導(dǎo)，他們來(lái)自首都圈各地，很多網(wǎng)課班的班級(jí)的師生都是第一次在線下相聚，成長(zhǎng)與驚喜并存，激情與活力碰撞，熱情與感動(dòng)交織。正如楊林校長(zhǎng)致辭中提到：大家的到來(lái)就是同源最好的生日禮物！對(duì)于全勤獎(jiǎng)同學(xué)們的頒獎(jiǎng)結(jié)束后，整個(gè)發(fā)表會(huì)開(kāi)始：形式從武術(shù)、朗誦、舞蹈、吉他、古箏、葫蘆絲、柳琴、長(zhǎng)笛等傳統(tǒng)樂(lè)器、到琴棋書(shū)畫(huà)茶藝的展示；表演的內(nèi)容從甲骨文、東晉、漢代、大唐、宋元直到現(xiàn)代，華夏五千年的文明史，孩子們通過(guò)自己的理解在訴說(shuō)。當(dāng)剛過(guò)完成人禮，已經(jīng)大學(xué)的哥哥姐姐和秋季班剛?cè)雽W(xué)的5、6歲學(xué)弟學(xué)妹同時(shí)站在舞臺(tái)的那一瞬間，我們深深地感受到了“傳承”的意義照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)；網(wǎng)課班的練習(xí)只能通過(guò)在家里自己努力，老師們?cè)谡n余時(shí)間，把不同班級(jí)的孩子們聚集在網(wǎng)上單獨(dú)合練，當(dāng)看到舞臺(tái)上第一次見(jiàn)面的同學(xué)完美默契的表演時(shí)，老師們默默默付出的日日夜夜都有了更深的價(jià)值！表演將傳統(tǒng)文學(xué)與現(xiàn)代藝術(shù)相融合，讓觀眾在歡聲笑語(yǔ)中感受到了“傳承”的力量。

值得一提的是，為了紀(jì)念建校30周年同源中文學(xué)校終于有了自己的校歌《同源榮光》：同源合唱團(tuán)首次演唱， “傳承母語(yǔ)，育龍的傳人；弘揚(yáng)文化，辦華教名校。”激昂的旋律唱出了全體同源人的驕傲與信念，將整場(chǎng)演出推向了高潮。

展望未來(lái)：企盼同源之樹(shù)常青

慶典最后，全體師生與嘉賓齊聲祝福同源30周年生日快樂(lè)，并紛紛上臺(tái)合影留念，用鏡頭留下一幕幕溫馨感人的珍貴畫(huà)面。楊林校長(zhǎng)寄語(yǔ)未來(lái)十年：“未來(lái)的路艱辛且漫長(zhǎng)，同源將永葆初心，勇?lián)姑^續(xù)探索多元、廣闊、可持續(xù)發(fā)展的華文教育之路，讓孩子們?cè)诶世蕰?shū)聲中學(xué)到扎實(shí)的中文，感受中文的魅力；讓老師們?cè)谥腥A文化傳承的浸潤(rùn)中感受自我價(jià)值的體現(xiàn)。”她希望四十周年時(shí)，會(huì)有更多年輕人投身于華文教育事業(yè)，繼續(xù)講好日本華文教育的故事。

“我們相信，無(wú)論世界如何變化，只要心中有根、語(yǔ)言有魂，華文教育就會(huì)有無(wú)限的生命力。祝愿同源之樹(shù)常青，祝福孩子們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。”

當(dāng)?shù)诙?chǎng)慶典近400名師生登上舞臺(tái)，拍下一張“全家福”的時(shí)刻，同源中文學(xué)校紀(jì)念三十周年慶祝會(huì)圓滿落幕，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，師生家長(zhǎng)久久不愿離去……說(shuō)不完的話，笑聲此起彼伏回蕩在耳畔……那一刻，時(shí)光背定格，這一切不僅是同源的生日祝福，更是無(wú)數(shù)海外華人期盼同根同源，同心未來(lái)的的共同心聲。