【留學簡報·11月3日】緊縮蔓延、身份停擺、治理分裂

在財政壓力、身份風險與意識形態重塑的三重疊加下，美國高等教育體系正在進入一個“全面收縮”的周期。從芝加哥大學的赤字危機到國際學生就業斷檔，從高校拒簽“政治協定”到AI改寫教學模式，大學正被迫重新定義“安全”“自由”與“可持續”。今日教育輿論的三大關鍵詞是：緊縮、停擺、分裂。

1｜芝加哥大學陷入“財務清算”：2.88億美元缺口引發系統危機【The Wall Street Journal】
《華爾街日報》報道稱，芝加哥大學正面臨約2.88億美元的財政缺口，成為美國名校“過度擴張”模式的典型案例。多年來學校大規模投資新校區、科研項目與學生宿舍建設，卻遭遇債務高企與捐贈收益疲軟的雙重打擊。目前校方已啟動招聘凍結、放緩基建進度，并限制部分博士項目招生。

圖源： The Wall Street Journal

2｜EAD自動延長終止：留學生面臨“身份空窗”與就業中斷【American Immigration Council】
DHS宣布終止EAD（就業授權文件）自動延長政策后，移民律師、律所與高校國際辦公室均發布預警。
這一政策變動意味著正在申請續簽的國際生（尤其是OPT、STEM OPT持有者）若EAD到期，將被迫暫停工作，雇主也必須暫時撤下他們的工資記錄。
專家指出，這將導致大批國際生陷入“無工可上、無薪可領”的身份空檔，部分雇主可能選擇放棄留學生雇傭以規避風險。

圖源：American Immigration Council

3｜高校緊急發布EAD說明函：10月30日前提交者可按舊規執行【Washington University in St. Louis】
多所高校的國際辦公室今日向全體學生發出緊急通告，澄清“EAD新規”的適用范圍。
圣路易斯華盛頓大學（WashU）在通知中強調：10月30日前遞交的續簽仍按舊政策執行，但之后的申請將全面受影響。校方建議學生立即與雇主確認EAD到期時間，并預留審理周期，以免陷入身份中斷。

4｜國際生入境人數同比下跌19%：美國留學吸引力持續下滑【Los Angeles Times】
《洛杉磯時報》援引官方數據稱，2025年8月至今，赴美國際學生人數同比下降約19%，為疫情后最大跌幅。亞洲和非洲國家降幅尤為明顯。
報道指出，簽證面談名額縮減、旅行禁令與政策不確定疊加，使留學周期延誤、成本上升。分析認為，這一趨勢若持續，美國可能被加拿大、日本、英國等地分流國際生源，國際教育格局將出現“去美國化”傾向。

圖源：Los Angeles Times

5｜特朗普驅逐行動引發FAFSA隱私恐慌：大學陷入兩難【Inside Higher Ed】
Inside Higher Ed 報道，特朗普政府的移民驅逐行動蔓延至教育體系，令混合身份家庭憂心填寫FAFSA（助學金申請）時的信息會被移交給ICE。許多學校正嘗試建立“數據隔離”機制，以確保學生隱私，但法律邊界不明。
有大學官員坦言：“我們希望他們填表，但不能保證信息不會被共享?！?/p>

圖源：Inside Higher Ed

6｜賓州州立拒簽白宮“高校協定”：稱限制國際生與學費自主權【WVIA】
賓州州立大學今日宣布，不會簽署白宮《高校卓越協定》（Compact for Academic Excellence）。
校方認為，協定中對國際生比例與學費凍結的強制條款“干預學術自治、削弱高校治理靈活性”。發言人指出：“我們歡迎聯邦合作，但不能以犧牲自主為代價?！?br/>此舉標志著拒簽陣營進一步擴大，也凸顯高校與政府之間的信任裂痕。

圖源：WVIA

7｜匹茲堡教師與學者集體抵制：協定威脅校園自由【WESA】
匹茲堡地區高校教師與研究人員發表聯合聲明，警告“高校協定”將限制校園抗議、弱化學術表達空間。他們稱，這項政策以“國家安全”為名實則收緊思想邊界，尤其是針對國際學生的配額條款，被視為“政治干預的象征”。
“我們寧可不要資金，也不愿犧牲言論。”一位教授說。

圖源：WESA

8｜Valley Forge軍校反向表態：愿簽協定以換資源【Inside Higher Ed】
當大部分名校選擇拒簽之際，Valley Forge Military College卻主動表達“愿意簽署”，理由是可以獲取聯邦撥款與軍職培訓資金。
分析認為，這暴露出高教體系的“生存分化”——頂尖大學捍衛獨立，而資源緊張的中小學院則選擇政治對齊以換取生存空間。

圖源：Inside Higher Ed

9｜保守派資助的“古典教育中心”蔓延大學校園【The Guardian】
《衛報》調查指出，保守派智庫和基金正在多所大學設立“古典教育”“公民學”研究中心，資金多由州政府或私人基金會提供。
支持者認為這將恢復“思想多樣性”，反對者則批評這是“政治化教育”的新形式。
文章指出，這些中心多集中在人文學科與政策學院領域，反映出美國高教的意識形態競爭正從課堂蔓延到制度層面。

圖源：The Guardian

10｜高校IT部門在AI與預算夾縫中求生【Inside Higher Ed】
EDUCAUSE最新調查顯示，美國高校的IT部門被要求同時削減預算與部署AI系統。信息主管坦言：“我們既要上AI，又要不花錢。”
報告指出，AI在教學與行政管理中的落地速度加快，但監管滯后、資源不足成為最大瓶頸。教育科技專家警告，若高校繼續“技術空轉”，AI將從效率工具變為風險源。

圖源：Inside Higher Ed

11｜教育部收緊PSLF減免：或為更大范圍“資格清理”鋪路【Inside Higher Ed】
教育部今日發布新規，重新定義公共服務貸款減免（PSLF）資格。
官方稱新規僅影響“不到10個雇主”，但教育倡導組織警告，這是一種“逐步收口”的信號。未來，教師、科研人員與非營利機構雇員可能更難獲得貸款減免。
分析認為，此舉是財政收緊背景下的又一“隱性削減”。

圖源：Inside Higher Ed

12｜芝加哥校長：聯邦移民突襲就在校園門口【Education Week】
《教育周刊》報道，芝加哥部分校區已出現ICE突襲事件，執法人員“就在學校外徘徊”。校長和教師均表示學生與家長陷入恐慌，課堂秩序受到沖擊。
一位小學校長形容：“學生看到警車就哭，我們都不知道是否該介入?！苯逃龣C構呼吁政府“明確教育場所的豁免權”，以避免“校園再度被政治化”。

圖源：Education Week

13｜教師“選擇性保護”：好學生更容易被幫【Education Week】
EdWeek 調查顯示，超過六成教育工作者表示若學生被ICE拘捕會出面幫助，但前提往往是“該學生表現良好、有升學前景”。
學者指出，這種“選擇性同情”反映出社會對國際生與無證青年的潛在歧視：誰值得被保護，正在成為一種隱形標準。

圖源：Education Week

14｜AI與在線學習：真正的“怪物”是制度而非技術【Inside Higher Ed】
專欄文章指出，學術不誠實的根源并非AI，而是“標準化評估與績效壓力”。
作者認為，AI暴露出傳統教育體系的漏洞，也提醒人們反思“信任在教育中的位置”。與其封禁技術，不如重構考核與教學的邏輯，讓學習重回人本。

圖源：Inside Higher Ed

15｜波士頓大學頒獎：在不確定中尋找確定【Boston University】
波士頓大學Questrom商學院頒發“2025醫療健康管理杰出校友獎”給Joy Curtis，以表彰其在校友社群與行業連接方面的貢獻。校方稱，Curtis代表了“在復雜時代仍能用教育延展影響力”的典范。在財政、身份與信任危機層層交疊的當下，這樣的故事成為教育體系里難得的“定心針”。

圖源：Boston University

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