從新進教師迷茫到隔代養育沖突，申城10部原創心理情景劇串起“大中小”

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懷揣教書育人理想的蔡麗麗，畢業后進入陽光小學實習，卻迎面撞上現實的挑戰。畢業季的高壓、工作的瑣碎與家庭的期望交織成網，令她陷入“吃力不討好”的困境。在迷茫與自我懷疑中，她傾聽內心、轉化壓力，走向更好的自己……

《講臺上下》劇照。

這部上海戲劇學院創排的《講臺上下》，近日加入上海大中小學原創精品情景劇目展演。由上戲和上戲附中承辦的此次展演，精選中小學和大學心理情景劇劇目，通過戲劇展演形式創新思政教育模式，促進大中小學思政教育一體化。

此次匯演以“光”為線索，串聯起各校心理情景劇劇目。這些作品題材豐富、形式多樣，既有高校的專業創作，也有中小學的真誠表達。學生們在舞臺上呈現出青少年成長過程中的各種心理困惑、情感挑戰等現實問題，各學段相互借鑒、共同提高。

從校園大師劇到心理情景劇，依托上海高校戲劇文化育人聯盟及靜安區校園戲劇教育聯盟已有的創作基礎，戲劇教育+思政教育使學生從被動接受轉變為主動參與。“專業燈光和音效讓‘情緒由認知決定’的主題更鮮活，我切換老師與天使角色時，更懂得共情的意義。”在上戲實驗劇場，上海市青云中學參演《遇見更好的自己》一劇的學生演員，難掩激動的心情，“這場演出不僅讓我收獲個人成長，更讓我們明白成長從不是獨行，而是大家彼此支撐、共同蛻變。”

以情感羈絆與成長和解為核心，也是上戲參演劇目《再見》的主題。劇中，真真的父母專注于工作——父親奔波項目洽談，母親沉浸實驗室，長期忽視對真真的陪伴，僅以學業成績作為關注焦點。姥姥曾是真真最溫暖的精神依靠，而姥姥離世后，真真陷入孤獨與迷茫，成績大幅下滑，與父母的矛盾也隨之激化。

《再見》劇照。

在對姥姥的深切思念中，真真多次“重逢”姥姥。姥姥的溫柔開導不僅化解了真真對父母的誤解，也讓父母幡然醒悟，意識到自身陪伴缺失的問題。最終，父母主動放下工作，承諾陪伴真真，一家人達成和解。真真也學會了正視姥姥的離去，在親情的治愈中完成成長蛻變。

“作為一位母親特別感激老師們的用心策劃，這次展演不僅是一場表演，更是孩子心靈成長的活教材。”有學生家長表示，戲劇教會家長們耐心等待比急功近利更重要，每一個錯誤都是蛻變的機會。“謝謝你們為孩子搭建的這個舞臺，它讓家長們更堅信，孩子們能一步步走向更好的自己！”

據了解，參加此次展演的劇目還有：上海市靜安區萬航渡路小學《小溫成長記》、上海市新中初級中學《被“拐走了”的友誼》、上海戲劇學院《丑》、上海市靜安區閘北實驗小學《時間，從不逗留》、上海戲劇學院附屬高級中學《出路》、上海靜安區第一中心小學《修復師》、上海市時代中學《平衡》等。

觀看演出的學生留言說，“演員們全情投入，用生動的臺詞、自然的動作，演繹著校園生活里的友情、成長與擔當，一個個熟悉的場景讓我感同身受，激勵我在今后的學習中勇敢追夢，在與同學相處時真誠相待，做一個有溫度、有擔當的少年。”

展演期間，上海戲劇學院與上海科技館、上海市青少年活動中心、中共二大會址紀念館等多家單位“館校聯手”，結對共建“大思政課”。各方將建立長效機制，定期舉辦相關展演活動，持續推進思政課程與課程思政同向同行，創新育人方式，豐富育人載體，提升育人實效。

原標題：《從新進教師迷茫到隔代養育沖突，申城10部原創心理情景劇串起“大中小”》

本文作者：解放日報 徐瑞哲

圖片來源：受訪學校