一診逐夢正當(dāng)時(shí) | 綿陽富樂學(xué)校高三年級一診備考紀(jì)實(shí)

奮筆篤行赴理想

一診逐夢正當(dāng)時(shí)

當(dāng)晨霧還未散盡，高三教學(xué)樓的燈光已點(diǎn)亮了深秋的寂靜；當(dāng)寒風(fēng)掠過窗欞，教室里的瑯瑯書聲卻似暖流涌動(dòng) —— 在高三一診如約而至的關(guān)鍵時(shí)刻，校園里的每一處細(xì)節(jié)，都在書寫著 “陪伴” 與 “奮進(jìn)” 的溫暖故事。

“愿這份小小心意，能為你們添一份底氣，減一分緊張。” 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的身影出現(xiàn)在高三各班，帶著小禮物與暖心祝福，為全體高三學(xué)生加油鼓勁。接過禮物的瞬間，同學(xué)們眼里的光芒更亮了些。

課間時(shí)分，高一高二年級的老師、同學(xué)們走進(jìn)高三教室，為高三學(xué)子送上誠摯的祝福。高三學(xué)子們接收祝福的同時(shí)，臉上漾起溫暖的笑意。

辦公室里的燈光，比教室熄得更晚。課間十分鐘，高三老師們的身邊總圍著攢動(dòng)的身影。為了精準(zhǔn)對接每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，老師們早已把 “個(gè)性化輔導(dǎo)” 排滿了課余時(shí)間，教案上密密麻麻的批注，是他們給學(xué)生最實(shí)在的 “安全感”。

而在教研活動(dòng)室里，另一場 “沖刺” 同樣熱烈。各科老師圍坐在一起，從考點(diǎn)梳理到答題技巧，從學(xué)情分析到心理疏導(dǎo)，每一個(gè)教研話題都緊扣 “如何幫學(xué)生更好地沖刺”，筆尖在教案上劃過的沙沙聲，是老師們用專業(yè)為學(xué)生筑起的 “防護(hù)墻”。

考前的教師動(dòng)員會上，老師們統(tǒng)一思想、凝聚合力，以高度責(zé)任感謀劃著考前最后一周的精細(xì)化安排，精準(zhǔn)分析模擬測試的各項(xiàng)成績數(shù)據(jù)，為一診備考奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生動(dòng)員會同樣熱血又溫情。為助力高三全體同學(xué)迎戰(zhàn)綿陽一診考試，高三年級舉辦考前沖刺指導(dǎo)講座。心理教師趙夏秋老師為同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)的心態(tài)調(diào)整輔導(dǎo)，幫助大家緩解焦慮、凝聚心力。高三年級分管行政楊福康校長作考前動(dòng)員講話，為同學(xué)們指明方向、鼓舞士氣。

走進(jìn)高三教室，撲面而來的是滿溢的奮進(jìn)氣息。后墻的 “夢想墻” 上，貼滿了學(xué)生們寫下的目標(biāo)，走廊、樓梯也滿是掛著勵(lì)志的便簽。

課上，學(xué)生們緊盯黑板的眼神專注而堅(jiān)定，筆尖在本子上疾走的聲音整齊劃一；課間，有人整理課堂筆記，也有人圍在一起討論難題，連呼吸都透著 “不敢浪費(fèi)一分一秒” 的認(rèn)真 —— 這是青春最動(dòng)人的模樣，也是對陪伴最好的回應(yīng)。

更令人動(dòng)容的是，本次一診考試中，高三老師們與學(xué)生同步答題，沉浸式體驗(yàn)考試節(jié)奏與題型難度，只為更真切地感知學(xué)生答題時(shí)的思維卡點(diǎn)、時(shí)間分配困惑。老師們結(jié)合答題體驗(yàn)優(yōu)化后續(xù)講評方案，用 “陪考” 的行動(dòng)詮釋 “與學(xué)生同在”，這份雙向奔赴的堅(jiān)守，讓備考之路更顯溫暖。

每一粒種子，都在等待破土的時(shí)刻；每一次蓄力，都在奔赴花開的遠(yuǎn)方。高三一診不是終點(diǎn)，而是青春逐夢路上的一道風(fēng)景。有學(xué)校的暖心護(hù)航，有老師的全程陪伴，更有自己的全力以赴，這群少年終將在冬日里積蓄力量，在未來的考場上，書寫屬于自己的光芒。愿他們帶著這份溫暖與勇氣，筆鋒所至皆心之所向，全力以赴后，終能得償所愿。