以前,如果女兒說的話產前后矛盾,媽媽都會睜一只眼閉一只眼,不會當面戳穿她,會耐心地教育她,做人要誠實,說話之前要過腦子,不要口不擇言,做不到的事不要亂承諾,已經發生的事要如實說,不要捏造、睜眼說瞎話,撒一個謊要用無數個謊來圓,女兒也承認過她經常愛撒謊。
她也不知道是什么原因,反正張口就是想撒謊,當前后對不上的時候,她就絞盡腦汁來圓謊,媽媽問她每天都把心思用在撒謊、圓謊上累不累,女兒表示很累,媽媽叫女兒做一個誠實的人,把心思用在學習上,女兒也答應了,但卻做不到,媽媽不想繼續隱忍了,選擇直接當面戳穿,看她怎么圓謊,沒想到在事實面前,女兒依然臉不紅心不跳的極力和辯解……
昨天晚上媽媽接女兒放學的時候,女兒說她想每個星期固定兩天中午留校,媽媽表示不同意,女兒不高興,找各種理由,各種借口,前后腳的功夫說法截然相反,一會說老師說她成績好要成績好的學生全部留校,老師要講課,一會說老師不講課,她這成績不好,可以問題目,一會說她們班只有幾個人長期午托,將近一半的人都是臨時午托(媽媽看過老師發的午托名單,大概一半的學生是長期午托);
一會說她們班的同學大部分都是長期午托,只有她們幾個人是中午回家吃飯的;一會說她如果不臨時午托,老師要家長給她買資料,媽媽表示不買,一個連書都不愛翻看的人買資料純屬浪費錢,并跟女兒說,真的想學習,就把課堂上的那四十分鐘抓緊認真一點就行,實在不行,下課十分鐘也可以看書,搞什么臨時午托,有什么意義?
而且一個朋友的女兒跟也同一個班,之前參加長期午托,成績一塌糊涂,名字經常出現在家長群未完成作業的名單里。今年朋友不讓她女兒參加午托了,每天中午坐公交回家吃飯,今年朋友的女兒一次名字都沒登記上,上次開家長會成績還進步了不少呢,朋友特別開心,說她女兒現在終于長大了,讀書的事情不要她操一點心。
雖然跟成績名列前茅的同學不能相比,但只要每次進步一點點,學習上的事情不要她操心她就很有滿足了,可見成績的好壞跟午不午托沒有什么直接的聯系,你要是真心想學習,上課好好聽課,下課問一下同學不會的題目,中午或晚上睡覺時看一下書就行了,沒有必要非得中午留校。
女兒表示下課的時間,同學們都出去玩了,她想問也沒有人問,媽媽說:“那你就多看書啊,你課本的內容你根本不知道,有多少次我說你課本上有,你的課本就在桌面上放著,你翻都不翻開,就一口咬定說沒有,我叫把你課本拿來我來翻看一下,不一會就找到了原題,證明你從來就沒有認認真真看過你的課本,你把課本內容看懂了,課本習題會做了,成績也差不了,至少不會不及格。”
女兒說:“你不讓我臨時午托,今天一大半的同學都在教室,只有幾個同學回家吃飯的,老師還讓他們考試了,給他們講題目了我本來成績就不太好,又少了個考試,成績不是更差嗎?”媽媽對女兒的話表示質疑,哪個老師給學生考試是趁著中午的時間考的,還是趁同學沒到齊的情況下考的?而且女兒之前無數次說過中午留校,老師不能講課,不能考試,她們學生自己趴在桌子休息,不午休的人可以自行寫作業,但不能說話和吵鬧影響其他同學,怎么現在又換了一種說法呢?
晚上吃飯的時候,媽媽問女兒下午去學校有沒有遲到,因為要比平時送得晚一點,怕女兒走路太慢遲到了,女兒開始說:“遲沒遲到我不知道,反正我去的時候教室已經快坐滿了,我剛進去坐下,又有兩三個同學進來,再過幾分鐘,老師就進教室了。”媽媽沒有接話,過了兩分鐘,女兒不知道想起了什么,突然說:“我們今天下午有一大批同學是踩點進來的,差點遲到了,他們剛進來坐下,老師就進教室來了。”
媽媽覺得女兒的話很奇怪,怎么又對不上,直接戳穿她:“你剛剛才說,你去教室之后,差不多坐滿了,在你后面又進來兩三個同學,老師就教室了,怎么現在又說有一大批同學是踩點進來的,放學時,你不是還說今天中午只有幾個人回家吃飯,大部分人在教室還考試了嗎?現在怎么又說一大批的人踩到到學校,怎么一會的功夫又有幾套說辭了呢?”
女兒明顯愣了一下,隨即又大聲地說:“媽媽,可能你的一大批和我理解的一大批是不一樣的,你的一大批是多少人?”媽媽表示,一大批,至少也要七八人吧,女兒說:“那是你理解的,我的一大批是四五個人,前面進三個,后面至少進了四五個,我以后就不說一大批這個詞了。”媽媽說:“你自己不是說你去的時候教室已經快坐滿了,只有兩三個同學沒到,他們到了之后老師就到了嗎?你所說的一大批,四五個同學又是從哪來的?”
女兒說:“我是從前門進的,教室坐沒坐滿我也不知道,只知道從前門進了兩三個,后面又走進來好幾個,我瞟了一眼,大概是四五個。”媽媽已無力和女兒爭辯,從接到她到吃晚飯,前后最多半個小時的時間,說的話已經有幾個版本了,本以為戳穿她會讓她收斂一點,沒想到女兒根本沒有意識到她的錯誤,還在極力為她自己辯解,媽媽已不知道女兒到底哪句話是真話?從她口中說出一句真話就這么難嗎?撒謊的壞毛病就這么難改嗎?她每天這樣謊話連篇不累得慌嗎?
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