距離小編發(fā)布遼寧傳媒學(xué)院一導(dǎo)師抄襲風(fēng)波后的一些后續(xù)操作!已經(jīng)有一周多的時間了,不出小編所料,上篇文章也因為“尊重了事實”被連連舉報!
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不過小編在文章發(fā)布后收到了很多支持,也給了小編更多堅持的動力!不愿辜負(fù)期待,后續(xù),來了!
此高校的抄襲風(fēng)波不止一次,在這次抄襲風(fēng)波之前就有媒體發(fā)現(xiàn)此前高校教師佟某存在盜圖行為,本以為是個例,卻沒想到抄襲從老師蔓延到了學(xué)生,形成了“老師盜圖、學(xué)生模仿、組團(tuán)作案、造假產(chǎn)業(yè)鏈”的畸形生態(tài)。
媒體猴老師猴賽雷聯(lián)系到了曾經(jīng)參與過“抄襲”的學(xué)生, 他還原了事件:自己因信任專業(yè)課老師佟某,被其“做局”——拿著佟某提供的“原創(chuàng)作品”投稿,實則是去“趟雷”。
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圖源: 猴老師猴賽雷
同學(xué)表示:老師說自己的作品都是自己拍的,還說每次都奔著拿金獎去,叫同學(xué)拿著他的作品去參賽,作為自己熟悉的專業(yè)課老師,涉世未深的同學(xué)選擇了相信老師并且參賽。
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圖源: 猴老師猴賽雷
若獲獎,獎金歸佟某,獎狀歸學(xué)生;若被抓包,就犧牲學(xué)生自己。這種利用學(xué)生涉世未深和對老師天然信任的行為,實在令人不齒。
但是A同學(xué)在經(jīng)歷抄襲風(fēng)波后,沒有沉溺于怨恨,而是用實際行動表達(dá)對攝影的熱愛。他憑借自己的努力和實力,在青年影賽中斬獲獎項。如今畢業(yè)的他,還客觀表示“要客觀看待學(xué)校的老師,不要一棒子打死”。
與A同學(xué)形成鮮明對比的是,金某李某兩位抄襲風(fēng)波的主人公在深陷風(fēng)波后最“努力”做的事是開始舉報媒體!將自己擺在受害者的位置,想要試圖下架多家媒體的的圖文和視頻,言行令人大跌眼鏡。小編的文章也被反復(fù)舉報。
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圖源: 猴老師猴賽雷
遼寧省攝影家協(xié)會9月3日消息,第八屆遼寧攝影金像獎評選結(jié)果揭曉。經(jīng)公示無異議,最終評出10位獲獎?wù)撸钅碁樯虡I(yè)攝影類,后續(xù)被取消評獎。抄襲風(fēng)波后,李某被學(xué)校解聘。
然而在被解聘后,李某改了社交媒體簽名,開始圈粉直播,并且在為自己發(fā)聲的視頻中他聲稱“抄襲=學(xué)習(xí),并且反問大家:你不學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)了才能超越,這事不正常嗎?”
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圖源:猴老師猴賽雷
在小編上次的事件總結(jié)中也寫過,李某表示承認(rèn)自己的作品學(xué)習(xí)了田中達(dá)也的作品,并認(rèn)為這是一種挪用的藝術(shù)形式。
他手持寫有“第八屆遼寧省攝影金像獎”的獎杯,嘲諷質(zhì)疑者是“鼠輩”“小人”,并說他人是不懂游戲規(guī)則的人。但是今天小編發(fā)布文章之前再去看李某的主頁,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)將之前發(fā)布的有關(guān)抄襲風(fēng)波的多個視頻隱藏下架!可惜互聯(lián)網(wǎng)是有記憶的。
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圖源:李某社交平臺視頻
這種將“模仿”與“抄襲”混為一談的邏輯,迅速點燃輿論。有網(wǎng)友犀利評論:“初學(xué)攝影可以模仿風(fēng)格,但一比一復(fù)制參賽就是失信!”還有觀眾直言:“如果抄襲成為常態(tài),創(chuàng)新還有什么空間?”
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圖源: 猴老師猴賽雷
小編上篇文章評論區(qū)說得好,或許李某心里,這種對原創(chuàng)的不尊重和對規(guī)則的無視是“文化人的世界觀”和傳說中的“致敬”吧。
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遼傳影賽作弊事件,像一面鏡子,照出了不同人面對錯誤的態(tài)度。有人在錯誤中成長,有人卻在錯誤中沉淪。抄襲真的是“學(xué)習(xí)”?你對這件事有什么看法?歡迎在評論區(qū)留言討論。
來源:沈陽生活圈i綜合@猴老師猴賽雷
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