翻開高校輔導員的抽屜,里面總會有都幾份,令人啼笑皆非的請假條。請假條作為學生外出最重要的憑證,有時候不僅僅是責任劃分的問題,也是學生腦洞的體現。
有些女大學生,為了得到一個假期,什么話都敢說。請假條也從最開始的基礎款,比如生病,家里有事等,變成了越來越離譜的存在。
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女大學生為了點假期,什么話都敢說,輔導員:別耽誤你正事!
輔導員在一般情況下,是不愿意給學生假期的。第一是不確定,學生是真的有事,還是想要階級出去玩。
第二個是不放心,學生離開學校之后,可能出現一些意外情況。或者被壞人拐走,這些都需要老師和學校承擔責任。
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所以,學生們為了得到假期,就絞盡腦汁。想象那種,老師知道后,一定不會反對的請假方式,比如說:“自己要回家相親!”或者干脆就“回家結婚”。
老師看見,肯定不能不給假,畢竟不能耽誤了學生的人生大事。所以,這個理由是好用的,只不過,不能常用。
當然,不是所有的請假條,都這么讓人無法反駁。比如有學生就會因為,鞋子和褲子,和襪子之間的不匹配,而失去上學的心情。
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有的學生就是單純的不想上課,想在宿舍里窩一天。還有因為想男朋友了,希望請假去好好過生日的。
男朋友是個理由,家人也就同樣是理由。姐姐來學校了,不認識路,我去接一下。家里殺豬了,我想回去吃豬肉。
其實有時候,學生也不是真的想請假。這些理由離譜,他們也知道。但要的就是這種離譜,他們單純的,想要逗一逗輔導員。
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所以,有學生就算有了充足的請假理由,比如腿骨折了,也要想一個“皮”一點的話術去請假。老師如果沒有耐心看完的話,甚至可能駁回了這個假期。
老師不是不愿意給假,而是在經歷一場拉鋸戰
其實學生們這么費盡心思編理由,說到底還是現在的請假制度太死板。正經事由就那么幾樣,生病、家里有事,可年輕人生活中遇到的很多情況,都不在這些條條框框里。
比如突然有個很好的實習機會,或者好朋友遇到困難需要陪伴,這些事在規章制度里找不到對應的請假理由,學生們就只能自己創造理由了。
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輔導員們也挺難做的。明明知道有些理由是編的,但萬一遇到真有事的學生,不給假又怕耽誤事。
有個輔導員跟我說,他最怕看到“人生大事”這種理由,批也不是,不批也不是。后來他想了個辦法,遇到這種說不清道不明的請假,就多問幾句,既不能太較真,也不能太隨意。
其實現在的學生跟以前不一樣了。他們更看重個人的空間和自由,遇到事情也更愿意自己去解決。
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有時候編個夸張的請假理由,不是故意要騙老師,只是覺得真實原因解釋起來太麻煩,或者涉及隱私不想多說。
有些學校已經開始改變做法了。比如每個月給學生一兩次“自由假”,不用說明具體理由;或者設立“緊急事假”,遇到突發情況可以快速請假。
說到底,學生和老師之間還是要多些理解和信任。學校的管理方式也要跟上時代,不能總用老辦法來管現在的年輕人。
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給學生一定的自由空間,他們反而會更負責任。畢竟上大學不只是來聽課考試的,學會管理自己的生活,處理好各種突發情況,這也是重要的人生課程。
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