我們矢志不渝地努力著、拔節著,
我們信心滿懷地前進著、閃耀著。
李娟老師
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個人簡介
李娟,女,本科學歷,信陽市平橋區第一小學數學教師,中小學一級教師。曾先后榮獲“河南省骨干教師”“信陽市優秀教師”“信陽市教學標兵”“平橋區小學數學名師”等榮譽稱號。從教二十六年來,她懷揣教育初心,扎根教育教學一線,用心做事,傳道授業,用情育人,潤物無聲,用愛詮釋師者擔當。她以學校 “以愛育愛 以愛養正 融慧致美” 的辦學理念為燈塔,照亮學生前行的道路,在三尺講臺間,默默書寫著平凡而溫暖的教育故事。
教育理念
教育不是簡單的知識傳授,而是心與心的碰撞,愛與信念的堅守。
教育故事
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守三尺講臺 育桃李芬芳
二十六年前,帶著美麗的憧憬,李娟老師踏上了夢想的三尺講臺,如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名好教師!什么樣的老師才是好老師?歸根結底,作為一名教師,最重要也最核心的就是——愛!這份愛,是對生活的熱忱、對學生的呵護、對教育事業的堅守;這份愛,守護每一顆童心,尊重每一個生命,關注每一次成長,創造無限可能的未來!
生本課堂 愛育成長
回首二十余年的教學之路,從知識課堂到能力課堂,從智慧課堂到生命課堂, 李娟老師一路前行,精心鉆研,在實踐中探索,在體驗中成長,多年如一日,形成了自己的教育特色。在李娟老師的課堂上,經常會聽到這樣的話語:“你有疑問嗎?”“誰還有補充?”“你同意他的觀點嗎?”她把40分鐘的課堂主體充分交給學生,在她的引領下,學生與學生對話,學生與老師對話,學生與教材對話,學生與生活對話……在多元活動中,構建師生間的互動和網狀交流研討。記得在學習《重復問題》時,李娟老師以學生生活為切入點,現場統計喜歡跳繩和打球的人數,隨即拋出問題:“站在臺上的為什么不是16人呢?”這一問題瞬間引發質疑,點燃了孩子們的探究熱情,真正做到了課前參與有疑問,課中研討有生成,課后延伸有收獲。
每個孩子都是學習的獨特個體,李娟老師尊重差異,因材施教,以豐厚的知識積累為后盾,以生為本,在關鍵處精準點撥,于探究中靜待學生成長,讓每個孩子在數學上都能找到屬于自己的成長路徑。她不僅重視對學生學習習慣的培養,還始終堅持踐行“精彩兩分鐘”“數學小講師”及“玩著游戲學數學”等特色教學活動。一年級的拍手游戲、手指對對碰,二年級卡片游戲、三年級的七巧板、四年級的華容道……豐富多彩的數學活動讓思維在趣味中生長。在她的課堂上,數學不是靜止的數字,不是呆板的符號,而是跳動的音符,更是活動的樂章。靈動的課堂是孩子流連忘返的知識樂園,你會看到孩子們閃閃發光的眼神,聽到孩子們歡樂的聲音:我愛數學,數學真有趣!
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同心共育 攜手護“家”
“班級是我們共同的家,護‘家’得靠大家一起努力。”作為副班主任,李娟老師始終與班主任并肩作戰,用默契協作凝聚教育合力,讓班級管理既有“規矩”,更有“溫度”。課前,兩人總會湊在一起,梳理“哪些孩子最近需要多關注”“哪些習慣要重點強調”;課后,又會及時交流“課堂上孩子的表現”“個別學生的小進步”,讓教育方向始終一致,形成教育合力。遇到運動會、班會這樣的集體活動,她們更會結合優勢分工:班主任擅長策劃統籌,就負責整體方案;李娟老師細心周到,就專注細節執行——運動會前幫孩子檢查運動服、別號碼牌,班會后整理道具、和孩子聊感受。這種“1+1>2”的默契,讓班級氛圍越來越融洽,良好的班風學風在潛移默化中悄然形成。
每當放學鈴聲響起,李娟老師的“托班守護工作”便隨之開啟:組織孩子排隊打飯、安靜就餐,飯后操場散步、酣然入睡,扎小辮兒、系鞋帶、穿外套、多喝水……孩子們都親切地叫她“媽媽老師”,家長們則總說:“孩子交給您,我們一百個放心!”在班級管理的瑣碎日常里,沒有“該誰做”的劃分,只有“需要做”的擔當,正是這份不分你我的協作,讓班級真正成為了溫暖的港灣。
執著求索 拔節綻放
教師的成長是一段永不止步的旅途,學習便是這段旅途中永恒的燈塔。唯有持續學習,方能思想常新、業務精進。工作以來,李娟老師從未停下求索的腳步,她不斷研讀教育名著,觀摩名師教學實錄,積極參加各級各類學習培訓。2015年,為更好地提升自身素養,在學校領導的大力支持下,李娟老師遠赴北京第二實驗小學跟崗學習一年,更開闊的教育視野讓她的教育教學水平得到飛速提高。課堂,是她專業成長的主陣地。賽課,是她淬煉專業的最佳途徑。2019年,李娟老師代表學校參加北二實小的集團賽課,執教《倍的認識》一課贏得了廣泛贊譽并榮獲河南省優質課二等獎。一節節優質課、研討課、示范課滋養了她的教育實踐,也讓她在探索與付出中,收獲了收獲了學生的喜愛、家長的認可、學校的肯定。這些認可,化作了前行路上的一枚枚印記。
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初心不改 點亮未來
回眸,拔節有聲;細數,成長有跡。從教二十六載,李娟老師的優質課、論文、案例、作業設計等多次榮獲省市級獎項。2017年,她撰寫的數學游戲案例“手指對對碰”在《數之樂》一書發表。2021年,在平橋區數學研討活動中,進行《聚焦數學廣角 促進思維提升》專題報告,為區域教研貢獻力量。2022年參加全市教育系統教學技能競賽,榮獲一等獎。一張張鮮紅的證書,是她專業成長的印記,更是她扎根講臺、踐行教育初心的見證。
在李娟老師心中,教師的成長從無終點。她始終堅信,教育者的責任不僅是“教好每一名學生”,更要在雙向成長中“成就更專業的自己”——這份對“成長”的執著,也讓她將個人經驗化作了照亮同行的光。她多次為區級校級新招聘教師做培訓,為年輕教師答疑解惑,同時開放自己的課堂,為年輕教師敞開教育之門,把自己的教學經驗毫無保留地傳遞給每一位渴望成長的老師。
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李娟老師深愛這片沃土,深愛這平凡而又神圣的職業。“桃李不言,下自成蹊。”在未來的教育征程中,她將繼續用熱忱與信念,用責任與擔當,慢慢耕耘,默默等待,等待更多生命拔節生長的聲音,等待桃李滿園的芬芳!(通訊員 趙新遠)
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