航天員武飛：逐夢星河正當時

今天是太空與您相伴的【第2747期 】

航天員武飛（王泗江攝）

深秋時節，酒泉衛星發射中心問天閣前，神舟二十一號航天員乘組正式亮相，瞬間將億萬國人的目光匯聚于此。在三位航天員中，一張年輕卻堅毅的面龐格外亮眼——他便是剛度過32歲生日的航天員武飛。這位出生于1993年的年輕航天人，不僅是我國執行任務最年輕的航天員，也是我國航天員隊伍中最年輕的航天員。

“這是時代賦予我的最大幸運，我會用百分百的努力去回報！”面對鏡頭，武飛的話語樸實而充滿力量。此刻，他已握緊通往星河的“船票”，即將帶著祖國的期盼與親人的牽掛，在400公里高空的天宮空間站，書寫屬于新一代航天人的青春篇章。

少年逐夢入航天

深秋的內蒙古達爾罕茂明安聯合旗，草原褪去了夏日的熱鬧，收割后的草料堆成了小山，牛羊歸圈，耕地靜待來年春播。夕陽西下時，村莊升起的裊裊炊煙。這是武飛記憶深處最溫暖的畫面。多年來，這幅故鄉的圖景，始終在他逐夢的路上給予力量。

武飛的童年，一半是草原的星空與牛羊足跡，一半是父親燈下輔導數學的時光。他的父親曾是民辦學校教師，每當傍晚父親趕著牛羊從山坡回家，吃過晚飯，書桌前的數學輔導便成了固定節目。在武飛眼里，那些數字、定理、公式不像枯燥的符號，反倒像草原夜空的星星，每一顆都閃耀著獨特的光芒；當它們排列組合，便能織出神奇的邏輯，幫他跳出眼前的草原，去想象更廣闊的世界。

熱愛是最好的老師。憑借對數學的癡迷，武飛很快從村中小學嶄露頭角。三年級時，為了接受更好的教育，他開始每天騎一個多小時自行車，沿著起伏彎曲的土路去往更遠的鄉里上學。“那時候和小伙伴比賽騎車，比誰騎得快、騎得好，非常歡樂，又鍛煉了身體。”回憶起這段時光，武飛的語氣里滿是懷念。

父母非常重視兒子的教育，又做了一個重要決定：送他到縣城小學讀書。為此，父親獨自承擔起家中所有農活，讓母親專心陪讀。“我的父母樸素地堅信，讀書改變命運。他們拼盡全力托舉我飛出茫茫草原，才有了今天，我能飛向渺渺星河。”談及父母的付出，武飛始終心懷感恩。

這份感恩化作了學習的動力。從初中到高中，武飛的成績始終名列前茅，數學更是他的“王牌”——他總愛在筆記本上列出一道題的多種解法，反復研究不同解法的差異，用數與線搭建起嚴謹的理性思維。

高中時期，武飛迷上了看《世界軍事》《環球軍事》這兩本軍事雜志。看著雜志里的武器裝備圖片，熱血少年的心里燃起了壯志：“什么時候我們國家的武器裝備能站在世界領先的位置？”這份渴望，讓他在2010年盛夏填報高考志愿時，毫不猶豫地選擇了北京航空航天大學飛行器設計專業——646分的高考成績，為他叩開了逐夢航空航天的第一扇門。

大三時，武飛的專業細分至“飛行器環境與生命保障工程”。這個以熱學、力學為基礎的專業，覆蓋航空、航天兩個方向。“在北航，我擁有了關于航空航天的啟蒙。”武飛說。這些專業知識不再是書本上的文字，而是能守護“中國造”飛行器的“硬本領”。

本科畢業后，他繼續留校攻讀碩士學位。“有人說，科學家是發現世界上已經存在的道理，工程師是創造世界上沒有的實體。”武飛說，“我想成為一名工程師，用雙手造出守護祖國的‘利器’。”為此，讀研期間，他選擇了戰斗機燃油箱惰化系統研究，做了大量實驗和實操鍛煉。

戰斗機在空中若遭受危險撞擊，將處于易爆狀態。戰機燃油箱惰化系統的核心作用就是盡可能剔除燃油箱中的氧氣，為飛行員筑起一道“安全屏障”。近兩年的時間里，武飛經歷了無數次成功與失敗，實驗涉及的專業并不僅僅限于他所學學科，為此，他還自學了軟件編程、傳感器配置等多種技能，最終搭建起可靠的實驗平臺。

工程師筑夢熱試驗

2017年，武飛從大學畢業后，他心里揣著老師的一段話：“你們將走向各個行業各個崗位，會面臨很多選擇，我不期待你們永遠站在絕對正確的一邊，但希望你們永遠能回想起來，坐在課堂上的初心。”

懷抱著報效祖國的初心，武飛走進了中國空間技術研究院。彼時，中國航天正迎來蓬勃發展的黃金時期，他參與了載人航天、月球與深空探測等多類航天器的研發驗證。武飛的工作主要是進行航天器熱試驗，也就是在地面通過專門實驗室模擬太空的真空、極端高低溫環境，檢驗航天器熱控系統能否正常調節溫度，同時排查航天器材料是否因冷熱交替出現開裂、變形等缺陷，確保航天器在太空中能穩定工作的關鍵測試。

為了獲得大批量可靠數據，一次熱試驗往往要持續半個月甚至更久。武飛和同事們常常睡在實驗室里，24小時輪班值守，記錄數據、巡檢設備、把控質量。當試驗成功的那一刻，他覺得所有的努力都值得。“那種參與國之重器建設的自豪感，是什么都換不來的。”

在那些頭頂星光、日夜兼程的日子里，他參與驗證過中國空間站天和核心艙、問天實驗艙的熱控系統。那時的他，已悄悄進入第三批航天員選拔的復選階段，心中隱隱期待著：有一天，自己能從“守護空間站的工程師”，變成“入駐空間站的航天員”，親手叩開中國人“太空家園”的大門。

2025年08月21日 神舟二十一號航天員張洪章（左）、張陸（中）、武飛在檢修設備。（徐部攝）

時間回到2019年，武飛收到了一份關于選拔航天飛行工程師的通知，瞬間振奮不已：“作為地面工程師，要是能到太空親自操作自己參與設計的設備，把地面實驗搬到真正的太空環境中，對我來說意義非凡。” 他毫不猶豫地報了名。

初選過后，復選階段的航天特因環境考核成了最大挑戰——轉椅、離心機等項目，對身體耐受度的要求極高。在承受8個G的重力加速度測試時，武飛的面部被壓得變形，眼淚止不住地流，呼吸幾乎難以維持。每一秒都在挑戰極限。“那是意志與熱愛的雙重考驗。只有足夠熱愛這份事業，有足夠堅定的決心，才能扛過這些極限挑戰。”

心之所向，終成正果。憑借這份執著，武飛一路過關斬將，成功突圍。

2023年7月6日 航天員武飛在進行水上救生訓練。（孔方舟攝）

2020年9月，我國第三批航天員選拔結果公布，不到27歲的武飛赫然在列。得知消息時，他正在廠房里調試核心艙的熱試驗設備。看著眼前自己親手呵護的核心艙，未來將成為守護自己的“太空家園”，幸福感與自豪感油然而生。除了圓夢的喜悅，他還有一個更樸素的期待：“終于能在真正的太空環境中做試驗了！”地面試驗終究是模擬環境，他渴望親眼看看，真正失重狀態下的試驗如何運行，與地面又有哪些差異。

航天員礪劍赴星河

心向太空，路在腳下。從一名科研工作者到一名航天員，武飛要跨越的難關遠比想象中多。

剛進入航天員大隊時，體能關給了武飛“下馬威”。他的跑步、力量等項目的成績，與飛行員出身的隊友相比差距明顯。焦急之下，他曾試圖“突擊訓練”，卻險些因運動過量導致損傷。后來他逐步調整心態，把體能訓練當成一門“學科”：反復向體訓教員請教科學方法，根據自身情況制定訓練計劃，從基礎動作練起，逐步提升強度。漸漸地，他的體能成績穩步達標。

2025年6月24日 航天員武飛在進行手控交會對接訓練。（孔方舟攝）

飛船手動交會對接模擬訓練，曾讓武飛一度犯難。盡管他每天泡在模擬器里練習，可操作精度始終不理想。于是，他向經驗豐富的航天駕駛員請教，才找到問題關鍵：“每次操縱桿的動作幅度太小，導致操作頻繁，手部始終處于不穩定狀態。”找準癥結后，武飛反復練習手感，最終操作變得絲滑精準。

第一次水下訓練中，武飛在安裝“上腳限位器”時，始終無法與厚重的水下訓練服“磨合”。衣服與身體的對抗力讓他汗流浹背，動作卻屢屢失誤。指令長張陸在水槽邊觀察許久，及時指出問題：“要學會借力、卸力，而不是硬抗。”隨后，張陸把自己的訓練經驗毫無保留地傳授給他。掌握技巧后，武飛終于“馴服”了訓練服，動作一氣呵成。“他很善于學習，總能快速摸準事情的竅門。”張陸這樣評價這位年輕的隊友。

2023年7月6日 航天員武飛水上救生訓練前進艙。（孔方舟攝）

以前做地面工程師，武飛只需在“航天器熱控”領域深耕；成為航天員后，卻要掌握熱學、力學、空間材料學等多領域知識。“以前是‘學深’，現在還要‘學廣’。”

面對大量理論知識的學習，武飛拿起了備戰高考的勁頭，屏蔽外界一切干擾，把所有時間投入學習，筆記本記了厚厚一摞，遇到難題就向教員、隊友請教。他希望自己，能成為一個合格的航天飛行工程師。“假如空間站內出現設備損壞，地面也無法完全判明情況時，在故障排查、維修過程中，航天飛行工程師就可以發揮自己的主觀能動性，借助自己的知識背景準確定位問題，同時以萬無一失的操作配合地面共同解決問題。”武飛說，“我一直在爭分奪秒補短板，就是期望能自己能保護空間站安全穩定運行。”

角色的變化也帶來了責任意識的轉變。作為地面工程師時，武飛只需要把他所屬分系統的工作完成好。如果把載人航天工程比作一棵大樹，他的工作只是其中的一個枝丫。但成為航天員后，他的責任更重了。他在太空的每一個操作，連接的是一個個分系統的工作，是一個個科研團隊的心血，關系著一項項任務的成敗。

肩上的擔子更沉了，武飛也拼盡全力地面對日復一日的緊張訓練，一輪又一輪的嚴苛選拔。在大大小小、競爭激烈的考核中，第一次落選，讓武飛的內心壓力達到了頂峰。他沉下心復盤：“哪些知識點沒掌握？哪些操作不夠熟練？”他主動找教員分析問題，和隊友交流經驗，逐步補齊短板。重整行裝再出發時，武飛變得穩重從容。

2023年7月6日 武飛（中）在進行水上救生訓練。（孔方舟攝）

接到入選通知的那一刻，武飛既激動又清醒：“圓夢的幸福背后，是更重的責任。”從專業技術訓練轉入任務強化訓練后，他對自己的要求愈發嚴格。他深知，只有把每一個細節做到極致，才能無愧于為國出征太空的崇高使命。每次訓練結束，都會認真記錄筆記，總結知識點、注意事項與心得體會；下次訓練前，再逐一溫習，確保每個細節都爛熟于心。

作為航天飛行工程師，武飛的職責主要是對空間站組合體的平臺照料與站務管理，以及設備的維護、維修和升級等等。“太空實驗室承載著無數科研人員的智慧和期待，我的工作是要確保其中每個環節都處于最佳工作狀態。”

2025年8月21日 神舟二十一號航天員張洪章（左）、張陸（中）、武飛進行機柜設備操作訓練（徐部攝）

在一次艙內失壓應急演練中，指令長張陸要求武飛脫離手冊完成任務。“流程很復雜，第一次實戰演練很容易緊張混亂，但他思路特別清晰，語言表達也很流暢，沒有絲毫卡頓。”正是這份從容與專業，讓張陸堅信他能勝任崗位。

如今，武飛的心中裝滿了對太空的期待：他想親手完成和熱學相關的燃燒實驗、流體動力學實驗，用專業知識探索太空的奧秘；想透過舷窗眺望故鄉，在星河間尋找草原成長的軌跡；想體驗太空漫步，與宇宙實現“零距離”接觸；還想和隊友在太空過新年，把中國航天人的祝福送往宇宙。

小時候，武飛總愛躺在內蒙古草原上仰望星空，那時的他總覺得星星仿佛觸手可及，將他溫柔地包裹著；如今，他即將飛向太空，以全新的視角凝望浩瀚星河。那片曾經令他心馳神往的星空，終將成為他追逐航天夢想的新舞臺。

來源 | 我們的太空（ID：ourspace0424）

作者 | 占康

編輯 | 樊瀚文、楊晨源

校對 | 孫志偉、董鑫磊

主編 | 張文軍

郵箱 | ourspace0424@163.com