有孔雀、有馬......泰興這里居然不是動物園！

“老師，小馬今天好像又長高了！”“孔雀開屏啦！快來看呀！”近年來，泰興不少幼兒園悄然多了些特殊的 “成員”—— 溫順的小馬、華麗的孔雀、活潑的小兔子，可愛的小羊。這些萌寵的到來，不僅讓幼兒園變成了充滿生機的 “小農(nóng)場”，更成為孩子們認識自然、學會愛的生動課堂。

在泰興市實驗幼兒園，陽光融融的水池邊，孩子們的注意力被一只“落單”的小鴨子吸引。孩子們小手輕輕扶著圍欄，眼神專注地跟隨著這抹小小的身影。

“我們選擇的都是性情溫順、易于親近的動物，幼兒園引入小動物，初衷是希望打破傳統(tǒng)課堂的局限，讓孩子們在與生命的近距離接觸中，培養(yǎng)愛心、責任心和觀察力。”實驗幼兒園未來城分園園長唐妍說。

養(yǎng)動物不是搞噱頭，而是把生命教育融入日常。在泰興市育紅幼兒園，孩子們手持小掃帚，有模有樣地幫山羊清理著圈舍。在喂養(yǎng)小動物的過程中，孩子們學會了責任分工；通過觀察動物習性感悟生命規(guī)律；用畫筆記錄孔雀開屏的美；更在照顧弱小生命中滋養(yǎng)善良品格。這種沉浸式體驗遠比書本教育更觸動心靈。

在嘉福國際幼兒園，老師正帶著孩子們給小馬梳理鬃毛，孩子們小心翼翼地捧著青草，眼神里滿是專注與溫柔。“之前孩子們只能在繪本和動畫片里看到這些動物，現(xiàn)在能親手喂養(yǎng)、觀察它們的生活，別提多開心了。” 老師介紹。

除了飼養(yǎng)小動物，不少幼兒園還開設了種植園、科學實驗室等特色區(qū)域，讓孩子們在實踐中學習知識、提升能力。

“我們小時候上幼兒園，玩具大多是鐵環(huán)、沙包、橡皮筋，都沒想過在幼兒園還能養(yǎng)動物。”一位“90后”家長感慨：“現(xiàn)在的孩子真的太幸福了！”

幼兒園不再僅僅是整齊劃一的教室，更是一個自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的成長空間。孩子們在愉悅中滋養(yǎng)心靈，最終實現(xiàn) “玩中學、學中樂、樂中長” 。

你第一次和小馬、孔雀近距離是幾歲呢?

想起幼兒園，你最難忘的事情是什么呢？

你的童年是怎樣的

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