從一個高控高壓的控制型媽媽到如今的放手松弛媽媽,這段養育之旅我用了近8年時間。
孩子也從躺平努力到努力上進,從自卑膽小到自信富有勇氣,從隨波逐流到有明確的目標,孩子的內驅力終于爆發。
關于內驅力的激活,很多家長很關心這個問題,但內驅力激活不是一個單一的事情,而是養育體系的健全。
同時孩子內驅力的激活,也是循序漸進的。或者說孩子擁有勝任感,自主感和價值感時,自驅力才能慢慢被喚醒。
但很多家長陷入一個誤區:
只想用一個方法,幫助孩子改變,讓孩子愛上學習。沒有意識去審視自己養育方式,也沒有耐心去等待孩子內驅力的激活。
家長只想快一點,更快一點,讓孩子在有限的時間去做更多正確與高效的選擇。
但這樣的功利心之下,只會激發家長更多的焦慮,以及激發孩子的叛逆與對抗。
想要激活孩子的驅動力,有一個前提,那就是:
優質且深度的親子關系。有關系,一切都沒關系,沒關系,一切都有關系。
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親子關系好,孩子覺得自己被家長懂得了,才會愿意說,才會坦誠和敞開。家長才會知道孩子的問題卡點在哪,這時才能針對性伸出援手,幫助孩子解決問題。
但大部分家長在親子關系與親子溝通這里就卡處了,只覺得孩子特別叛逆,讓往東非往西。
國際知名兒童,青少年和家庭心理專家杰弗里·伯恩斯坦博士在《叛逆不是孩子的錯》中,提出10天化解親子沖突,重塑關系計劃,分別是:
理解孩子行為叛逆的原因
理解你的叛逆孩子
跳出大吼大叫陷阱的自我教練法
超越權力之爭
有效管教,告別絕望
調動家人的支持
減少孩子在學校的叛逆行為
克服頑固性障礙
從長遠減少孩子的叛逆行為
關于作者提到的這10天計劃,我是根據書中提供的方法拆解并選擇適合自家孩子的方法,落地到養育孩子的行動中的:
第一天:理解孩子行為叛逆的原因
我家孩子曾經非常叛逆,而叛逆的主要原因是我的一言堂,全部我自己說了算,根本不給孩子解釋的機會。
只要我認為對的,根本不管他的感受。
對孩子的方式更多是打罵和說教以及嘮叨,小時候孩子不服氣,但不敢反抗,在青春期就陷入了全面叛逆階段。
當我知道孩子叛逆的底層邏輯時,我就沒那么憤怒,而是更多去反思自己的家庭教育問題。
第二天:理解你的叛逆孩子
之前,我對叛逆孩子的感受就是生氣,覺得自己養個一個白眼狼,后悔生了這個孩子,用刻薄的語言來批評孩子。
當我意識到叛逆的孩子,內心其實有很多委屈,以及壓抑的情緒和由于我教育方式不當,給孩子留下了很多心靈的創傷。
這時候,我就理解了孩子叛逆背后的委屈,壓抑的情緒,以及得不到媽媽愛的自責與愧疚,憤怒到一定程度,就變成一種向外攻擊的防御意識。
防御和叛逆背后的真相,是孩子沒有得到認可,以及缺乏安全感。
第三天:跳出大吼大叫陷阱的自我教練法
之前養育孩子時,我特別喜歡大吼大叫,情緒也很激烈。
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這樣的方式,會讓孩子非常沒有安全感和恐懼,我采用了書中講到的方法:
做一個積極主動的傾聽者,想解決問題不一定非要用吼叫的方式,深呼吸讓自己冷靜下來,把孩子當成自己的領導,克制情緒化表達。
這種方法非常有用,也很快平復了我的憤怒情緒。
第四天:超越權力之爭
對孩子不要用非黑即白的思維,教育孩子不是為了贏得孩子,而是幫助孩子一塊解決問題。
這時就跳出了跟孩子的權力之爭,不再彰顯家長的權威。
第五天:強化孩子的積極改變
強化孩子的積極改變,這一點是我目前花最多時間,改變也最大的一塊。
之前對孩子會用批評指責以及評判的方式,現在會用放大鏡時刻放大孩子做得好的每一個細節。
不再盯著孩子沒做好的一面,一直試圖反復糾正。
堅持正向反饋,堅持正念思維,及時肯定和鼓勵孩子,這也是讓孩子從躺平懶惰走向努力上進最關鍵的步驟。
第六天:有效管教,告別絕望
有效關鍵的核心在于冷靜,堅定和非控制的方法。
話慢慢說,事慢慢來,但不合理的事情該不允許絕不允許。
第七天:調動家人的支持
家長支持這塊,主要來自于弟弟對哥哥的崇拜與愛,還有爸爸盡量不去評判和少提成績和排名。
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第八天:減少孩子在學校的叛逆行為
關于孩子在學校叛逆這塊,我們家孩子暫時沒這個問題,對同學對老師,對學習都比較友好。
第九天:克服頑固性障礙
孩子之前比較沉迷手機,目前也能很好放下。
如果說頑固性障礙就是說到做不到以及行為落地方面,這方面只盯著孩子已經做到的地方加以正向強化,對做不到的事情淡化。
第十天:從長遠減少孩子的叛逆行為
想從長遠減少孩子叛逆,就是有意識培養孩子的抗挫力與人格體系的完整。
家長要做孩子同盟者,而非對抗者,理解孩子情緒,但不縱容孩子不合理的行為。
尊重孩子的個性,引導孩子用正念思維來面對自己的學習,生活以及人生,順境中錦上添花,逆境中也能坦然接納。
跟著《叛逆不是孩子的錯》的作者,用10天夯實了養育孩子,激活孩子自驅力,重塑關系的底層邏輯,更加清晰,也更加堅定。
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