湖北登頂，上海第二，浙江上升，第42屆物理奧賽國家集訓隊出爐

2025年第42屆全國高中物理奧林匹克競賽決賽于10月24日至29日在安徽合肥市基本落幕，50人國家集訓隊名單勾勒出全新的地域競爭圖景。當然，這只是查分前的數據。

湖北省以7人強勢登頂，上海市6人緊隨其后，浙江省與廣東省各5人并列第三，江蘇省、重慶市、四川省各4人構成第四梯隊，陜西省、河南省、湖南省各3人形成中西部中堅力量，北京市2人，遼寧省、山東省、江西省、河北省各有1人則代表了分散的區域突破。這一分布既延續了傳統競賽強省的優勢，又顯現出顯著的格局重構。

進入國家集訓隊的查分前數據分析如下。

一、湖北省代表隊

來自湖北省代表隊的共有7人，分別來自湖北省黃岡中學、湖北省武漢市華中師范大學第一附屬中學、湖北省荊州中學、湖北省武漢市外國語學校、湖北省武漢市光谷第二高級中學。其中，來自湖北省武漢市華中師范大學第一附屬中學的共有2人。來自湖北省武漢市外國語學校的共有2人。

二、上海市代表隊

來自上海市代表隊的共有6人，分別來自華東師范大學第二附屬中學、上海中學、復旦大學附屬中學等三所高中。其中，華東師范大學第二附屬中學共有4人。

三、浙江省代表隊

來自浙江省代表隊的共有5人，分別來自浙江省杭州學軍中學、浙江省溫州中學、浙江省富陽中學。其中，浙江省杭州學軍中學共有3人。

三、廣東省代表隊

來自廣東省的共有5人，分別來自廣東省廣州市華南師范大學附屬中學、廣州大學附屬中學、深圳市外國語學校。其中，來自廣東省廣州市華南師范大學附屬中學的共有3人。

四、四川省代表隊

來自四川省代表隊的共有4人，其中，來自四川省綿陽市東辰中學1人，四川省成都市第七中學3人。

五、重慶市代表隊

來自重慶市共有4人，其中，重慶市巴蜀中學共有3人。重慶市第八中學1人。

六、江蘇省代表隊

來自江蘇省代表隊的共有4人，均來自江南省南京師范大學附屬中學。

七、湖南省代表隊

來自湖南省代表隊的共有3人。其中，湖南省長沙市雅禮中學共有2人，湖南師范大學附屬中學1人。

八、陜西省代表隊

來自陜西省代表隊的共有3人，均來自陜西省西安市西北工業大學附屬中學。

九、河南省代表隊

來自河南省代表隊的共有3人。其中，河南省實驗中學1人，河南省鄭州市外國語學校的2人。

十、北京市代表隊

來自北京市代表隊的共有2人，均來自中國人民大學附屬中學。其中，來自中國人民大學附屬中學本部1人，中國人民大學附屬中學朝陽學校1人。

十一、遼寧省代表隊

來自遼寧省的共有1人，即遼寧省大連市第二十四中學1人。

十二、山東省代表隊

山東省濟南市歷城第二中學的1人。

十三、江西省代表隊

江西省1人，來自江西省南昌市江西科技學院附屬中學。

十四、河北省代表隊

河北省石家莊市第二中學1人。

與2024年第41屆賽事相比，核心變化集中在頭部省份的座次更替與中西部省份的崛起。2024年的領跑者上海市從8人降至 6 人，雖然仍是第二梯隊核心，但失去了去年東道主帶來的主場優勢。

而湖北省的表現堪稱驚艷，從3人躍升至7人，實現了人數翻倍的跨越式增長，這與其2024年已達27人的龐大省隊規模形成呼應——華中師范大學第一附屬中學、黃岡中學等核心校占全省隊78%的份額，經過一年的體系化打磨，終于在2025年迎來爆發期。

傳統強省北京的下滑同樣值得關注，從5人驟降至2人，打破了其連續三年穩居第二梯隊的態勢，反映出當地頂尖中學在競賽資源分配上可能出現的調整。

第二梯隊的競爭呈現“穩中有變”的特征。浙江省從4人增至5人，雖增幅溫和，但結合其2024年28人的省隊基數與13所參賽學校的廣泛基礎，顯示出省內競賽生態的均衡發展能力，杭州二中、溫州中學等傳統強校的穩定輸出功不可沒。

廣東省維持5人的穩定表現，與2024年持平，這背后是深圳中學、華南師大附中構建的“跨校聯合培訓”體系，有效對沖了單一學校波動帶來的風險。

江蘇省從3人升至4人，南京師范大學附屬中學的省隊占比已達61%，該校在理論與實驗環節的精細化訓練模式，成為省內競爭力提升的關鍵引擎。

中西部省份的集體突圍成為2025年最鮮明的亮點。陜西省、河南省均以3人入選，較2024年實現翻倍增長，其中陜西省西北工業大學附屬中學首次達到省隊占比50%的規模，標志著該校競賽培養體系的成熟。

湖南省雖保持3人，但對比2024年的5人有所回落，不過湖南師大附中仍有2人入選，顯示出傳統強校的底蘊尚存。

四川省從3人增至4人，成都七中貢獻了全省半數名額，延續了其在西南地區的核心地位，而綿陽東辰中學的補充輸出則完善了省內梯隊結構。區域格局的重構背后，是競賽培養體系的迭代與政策導向的深刻影響。

湖北、上海等強省的頭部中學已形成“教練專業化、訓練模塊化、設備高端化”的成熟模式，華中師大一附中甚至擁有獨立競賽教學樓與省級重點實驗室，為選手提供全天候支持。

“強基計劃”與競賽政策的協同效應持續釋放，清北對集訓隊成員的直接保送政策，推動學校加大資源投入，而“弱省保護政策”則為河南、江西等省份提供了突破機會，2025年這些省份的集訓隊成員多來自鄭州外國語學校等省級核心校，印證了政策對資源下沉的推動作用。

值得注意的是，競賽資源集中化的趨勢仍在強化。2024年數據顯示，華東師大二附中占上海省隊68%，人大附中占北京64%，這種“一所學校支撐一省競賽”的模式在2025年進一步延續——上海雖降至6人，但華東師大二附中仍貢獻4人，湖北7人中2人來自華師一附中。

整體而言，2025年物理競賽決賽既展現了湖北、上海等強省“強者愈強”的馬太效應，又通過中西部省份的突破呈現出“多點開花”的活力。這種變化既是中學培養體系成熟度的試金石，也是教育資源優化配置的必然結果，未來隨著學科融合趨勢的加深，兼具理論深度與實踐能力的省份將持續領跑競賽格局。