《賦能教師 智創未來——AI時代教師培訓協同創新倡議》發布

賦能教師 智創未來

2025年10月17日—18日，以“深化教師教育改革，培養造就高水平教師隊伍”為主題的中國教育學會教師培訓者協作體2025年學術年會在上海師范大學舉辦，聚焦AI時代的教師教育變革。

會上發布了《賦能教師，智創未來：AI時代的教師培訓協同創新倡議》。該倡議以“共建、共享、共研”為核心，確立AI時代教師培訓的價值坐標、資源標準和行動路徑，旨在凝聚政產學研各方智慧，打造開放、健康、可持續的全國教師培訓新生態，為建設高素質專業化創新型教師隊伍提供持久動能。上海市教育學會會長尹后慶、中國教育學會學術事務部主任朱婷及中國教育學會教師培訓者協作體11家副理事長單位代表共同發起該倡議，閆寒冰以中國教育學會教師培訓者協作體常務副秘書長的身份宣讀了該倡議。

賦能教師 智創未來

AI時代教師培訓協同創新倡議

各位教師培訓領域的同仁：

我們正站在教育變革的歷史關口。生成式人工智能不僅是一項技術突破，更將推動教育理念與范式的深刻重構。面對未來，教師培訓必須主動迎變、積極應變。為此，我們聯合發出倡議，共同推動教師培訓走向人機協同、融合創新的新階段：

一、角色重塑：做“人機協同”的領航者

培訓者首先要成為學習者和示范者，主動提升AI教育應用能力，實現從“教”到“導”、從“輸出”到“協同”的身份躍升，以自身實踐引領教師發展。

二、內容重構：將AI素養融入常態培訓

超越單一AI素養提升專題，在各級各類培訓中，有機融入提示工程、人機協作策略與AI教育倫理等內容，實現AI素養與專業能力雙線并進、同步提升。

三、模式再造：讓培訓本身成為AI教學示范課

將AI深度融入培訓全過程，構建個性化、沉浸式、數據驅動的學習體驗，使參訓教師在學習中感受技術賦能，在體驗中掌握未來課堂的打開方式。

四、經驗共生：打造“微創新”裂變傳播平臺

借助數字平臺與社群網絡等新型傳播媒介與傳播方式，推動小切口、真效果的實踐案例快速流轉，形成“一處創新、處處借鑒”的共生生態，實現經驗互鑒、成果共享。

五、學術引領：從實踐探索到專業體系建設

通過叢書出版、專欄建設與高端論壇，推動實踐經驗向可復制、可推廣的標準、指南與模式轉化，構建數智時代教師發展的專業話語體系。

行動始于當下，變革源于共識。讓我們以此次年會為起點，攜手構建“賦能教師、智創未來”的新生態，共同譜寫智能時代教師發展的新篇章！

中國教育學會教師培訓者協作體

2025年10月17日

聯合倡議單位（按拼音排序）

北京師范大學繼續教育與教師培訓學院

東北師范大學教師發展學院

華東師范大學教師發展學院

華南師范大學教師教育學部

華中師范大學職業與繼續教育學院

山東省中小學師訓干訓中心

陜西師范大學教師干部培訓學院

上海師范大學現代校長研修中心

上海市教師教育學院

西北師范大學繼續教育學院

西南大學繼續教育學院

如果你覺得這篇文章不錯的話

歡迎【關注】&【星標】&【轉發】

來源 | 中國教育學會教師培訓者協作體

編輯 | 白衣

（全）