寶媽哀嘆“天才隕落”遭群嘲，網友：這樣的天才一個班就有20個

你以為的也只是你以為的，不要對自己的孩子有太多濾鏡。

一個母親曾認為兒子是 “天才”，因孩子一年級時能輕松考滿分、受老師稱贊，還分享過 “一年級天才兒子” 的照片；但幾年后，孩子學習積極性下降、成績下滑甚至開始說謊，她不解孩子 “為何不再優秀”。

有網友直言，這樣的天才一個班就有20個。

母親常對孩子說 學習是為了你自己，我不指望你，網友直言這是正確的廢話，小學生聽不懂為自己學習的大道理，只會覺得媽媽放棄我，反而會用說謊、不寫作業來反抗壓力。

別拿低年級成績當 “天才證明”，接受孩子的普通，比幻想他的非凡更重要。

一個班 30 個一年級雙百，最少得有 22-25 個，一年級考滿分，就像夸會走路的孩子是田徑天才。
其實道理很簡單：一年級知識淺，很多孩子提前學過幼小銜接，或是足夠仔細、聽話，就能拿到高分。三年級之前成績好的多，五六年級相對少很多，低年級的領先，可能只是 “起步早”，不是 “智商高”。

等到知識難度增加，那些靠提前學、靠細心的優勢會慢慢消失，成績自然會回歸正常水平，這不是 “隕落”，是孩子回到了本該有的成長節奏里。

低年級成績代表不了什么，孩子的成長有太多變數。

有的小孩一年級基本沒有及格過，40分都是常態，也有的孩子小學中上，初中倒數，中考前突然發力考上高中。
這種孩子他們的經歷說明，有些孩子開竅晚，或是低年級沒找到學習節奏，不代表以后沒潛力；還有家長嘗試 “放養”，孩子寫完作業玩 iPad，考試前一晚還玩，成績反而能保持中上，偶爾有驚喜，不給過度壓力，孩子反而能保持學習興趣。

有網友說親哥 “從小看漫畫、玩游戲，一年級到深圳大學都是班長，一看就會”；也有人回憶同學 “初中考前還去網吧，卻保送最好的高中，高考去了清華”。這些 “看起來沒努力卻很優秀” 的孩子，確實存在，但他們的 “天才” 不是靠低年級滿分定義的，而是到了初高中，面對更難的數學、物理時，才顯露出學習能力的優勢 —— 就像網友總結的 “是不是天才，初中是第一個分界線，高中是第二個分界線”，低年級的知識太淺，根本考不出真正的智商差距。

這類 天才”終究是少數。大多數孩子就像評論里說的 “卷到最后一個月 6000 工資” 的普通人，與其執著于 “孩子是不是天才”，不如接受 “孩子大概率是普通人” 的現實。

那些 放養卻有驚喜的家長，他們的做法其實很簡單：不把孩子當實現天才夢的工具，而是把他當 需要尊重的人。比如有家長管了一段時間后放手，讓孩子自己安排，還有人不逼孩子考高分，只問他要不要幫忙。

他們的心態是孩子的人生是馬拉松，不是百米沖刺，所以能接受孩子的起伏，也能看到孩子的努力，而不是只盯著滿分和天才的標簽。

小學全靠家長抓的孩子，到初中基本打回原形，靠家長逼出來的低年級成績，不僅不牢固，還會透支孩子的學習興趣。

真正對孩子有用的，是家長放下 天才濾鏡，接受他的普通：成績好時不盲目吹捧，成績差時不指責隕落。

教育是陪著一個普通孩子，慢慢找到自己的節奏，快樂地成長。