家長們選學(xué)校,比起以前光看學(xué)校名氣和排名,更看重孩子以后的“出路”。畢竟孩子上大學(xué)得花四年時間,還得幾十萬學(xué)費(fèi),要是畢業(yè)后找不到工作,那還不如一開始就選那種“畢業(yè)就能就業(yè)”的路。
這種變化,其實就是從追求那種虛頭巴腦的,變回了保障實實在在的,是對現(xiàn)在高等教育普及和就業(yè)市場不好找工作這些現(xiàn)實情況的理性反應(yīng)。
先說說那些能實現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”的辦法,它們各有各的好處。
軍警類院校,那可是“確定性”的天花板。
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這類學(xué)校最大的吸引力就是孩子一入學(xué),就業(yè)就基本定了。就像陸軍裝甲兵學(xué)院,畢業(yè)生分配率能達(dá)到 100%。
中國刑警學(xué)院在河南理科最低錄取線 538 分,雖說在一本里競爭力不算強(qiáng),可換來了穩(wěn)定的工作啊。
它的政審、體檢要求很嚴(yán),這雖然是個門檻,但也把很多人擋在外面了,給符合條件的孩子創(chuàng)造了機(jī)會。
而且這類院校不光包分配,孩子還能有軍人、警察的身份,榮譽(yù)感十足,還有完整的職業(yè)發(fā)展體系。
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剛畢業(yè)工資普遍在 8000 - 12000 元,再加上各種補(bǔ)貼,跟好多 985 畢業(yè)生到處投簡歷找工作的情況比起來,優(yōu)勢太明顯了。
行業(yè)特色高校也不錯,能吃到“專業(yè)對口”的紅利。
這些學(xué)校綜合排名不高,名氣也一般,但是在某個特定行業(yè)那可是就業(yè)的強(qiáng)者。
它們在特定行業(yè)發(fā)展了幾十年,積累了聲譽(yù)和人脈,形成了“校友 - 雇主”的閉環(huán),企業(yè)都知道從這畢業(yè)的學(xué)生到崗就能干活。
比如說石家莊鐵道大學(xué),就業(yè)率常年在 94% 左右,鐵路相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生基本都能進(jìn)鐵路系統(tǒng)。東北石油大學(xué)的畢業(yè)生大多入職中石油、中石化。
要是孩子明確想進(jìn)某個穩(wěn)定行業(yè),選這類學(xué)校可比選綜合性大學(xué)的普通專業(yè)高效多了,簡直就是條“捷徑”。
公費(fèi)培養(yǎng)項目,這可是和國家簽的“遠(yuǎn)期就業(yè)合同”。
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像公費(fèi)師范生、公費(fèi)醫(yī)學(xué)生這些項目,國家給出“學(xué)費(fèi)全免 + 發(fā)放生活費(fèi)(師范生)”“畢業(yè)帶編(醫(yī)學(xué)生)”的條件,讓孩子畢業(yè)后去基層服務(wù)幾年。
像華中師范大學(xué)的公費(fèi)師范生在貴州最低錄取分才 515 分,畢業(yè)就能帶編去教書。
公費(fèi)醫(yī)學(xué)生雖然得在基層服務(wù) 5 - 6 年,但一畢業(yè)就有編制,跟那些擠破頭還不一定能留下的規(guī)培生比,這直接解決了“考編難”的問題,也給普通家庭,特別是農(nóng)村家庭減輕了不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
部委直屬高校相對比較“神秘”,大多是部委的“人才預(yù)備隊”。
它們走提前批招生,知名度不高,錄取人數(shù)也少,不過就業(yè)方向特別明確。像隸屬中央辦公廳的北京電子科技學(xué)院,畢業(yè)生好多都進(jìn)了國安、密碼局系統(tǒng)。
上海海關(guān)學(xué)院的學(xué)生基本上都能入職海關(guān)。中國消防救援學(xué)院河南文科 528 分就能報考,畢業(yè)就能成為正式消防員。
這類學(xué)校的課程設(shè)置和實習(xí)安排都跟體制內(nèi)崗位需求貼合得特別緊,進(jìn)了這類學(xué)校,就相當(dāng)于半只腳踏進(jìn)公務(wù)員或者事業(yè)單位體系了,只不過它的性價比經(jīng)常被公開信息給低估了。
家長們其實就是從“投資回報率”和“風(fēng)險規(guī)避”這兩方面考慮的。
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從投資回報率來說,如果花了幾十萬學(xué)費(fèi),孩子上四年大學(xué),最后就拿個文憑還找不到工作,那這教育投資可就打水漂了。
要是選這些能導(dǎo)向穩(wěn)定、有保障工作的路徑,性價比就太高了,也不會浪費(fèi)資源。
從風(fēng)險規(guī)避角度看,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速變慢了,行業(yè)變化又快,民營企業(yè)工資雖然高,但像“35 歲危機(jī)”這種風(fēng)險也大。
可“鐵飯碗”或者壟斷性國企的崗位,抗風(fēng)險能力就強(qiáng)多了,就像大家說的“穩(wěn)定本身就是一種競爭力”。
不過“畢業(yè)即就業(yè)”這些路雖然好處多多,但也有不好的地方,不能盲目選。首先就是興趣和職業(yè)可能不匹配的風(fēng)險。
要是為了“穩(wěn)定”選了不感興趣的專業(yè)或者職業(yè),時間長了,孩子心里可能會很痛苦。
比如說,喜歡自由和創(chuàng)造的孩子,可能就適應(yīng)不了軍隊、基層公務(wù)員那種嚴(yán)謹(jǐn)、按部就班的工作。
大部分“鐵飯碗”崗位,剛開始工資還不錯,工作也穩(wěn)定,可就是職業(yè)上升的通道比較窄,工資漲得也慢。
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雖說能保證基本生活,可也可能把未來發(fā)展的上限給定死了,這跟在市場經(jīng)濟(jì)里那種“高風(fēng)險高回報”的工作比起來,差別就很明顯。
還有服務(wù)期的問題。像公費(fèi)生這些項目,都有服務(wù)期要求,這在孩子個人發(fā)展的黃金時期,可能會限制他們在地域上的流動,也不能隨便換工作。所以得提前想想,是要短期的穩(wěn)定,還是更看重長期的發(fā)展。
教育的一個重要目的就是讓孩子能有個安穩(wěn)生活,這些高確定性就業(yè)的路徑確實能很好地達(dá)到這個目的。
不過理想的選擇應(yīng)該是“在喜歡的事情里找穩(wěn)定”,或者“在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的愛好”,別把這些“畢業(yè)即就業(yè)”的路當(dāng)成唯一選擇。
對學(xué)生和家長來說,最好的辦法就是結(jié)合孩子的性格、興趣和天賦,把這些路徑當(dāng)作選擇之一來考慮。別盲目追求名校的虛名,也別完全放棄孩子的興趣和夢想。
在這個充滿不確定性的時代,找到一條既適合孩子自身特點,又能讓他們長遠(yuǎn)幸福的路,這才是真正“精明”的教育規(guī)劃。
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