關(guān)注 | 教育部：研究生可用專利等申請(qǐng)學(xué)位，突破“唯學(xué)位論文”限制

9月23日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹“十四五”時(shí)期加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)展成效。會(huì)上教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示，“十四五”期間，我國(guó)在深化教育綜合改革方面實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)新突破。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，以縣中振興為牽引，逐步扭轉(zhuǎn)以升學(xué)為導(dǎo)向的資源分配模式，配合中考改革探索，有效淡化升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、緩解社會(huì)焦慮；高考綜合改革已在各省份全面落地。

在高等教育方面，依據(jù)學(xué)位法，在卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃中，研究生可以用專利、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)等創(chuàng)新性成果申請(qǐng)獲得學(xué)位，歷史性突破了學(xué)位授予“唯學(xué)位論文”限制。

高校青年教師獲得長(zhǎng)周期穩(wěn)定支持的政策已落地實(shí)施，助力培育未來科技骨干力量。學(xué)科專業(yè)設(shè)置更趨靈活，專業(yè)目錄修訂周期由過去十年一次調(diào)整為每年發(fā)布急需專業(yè)清單，并推出微專業(yè)、微學(xué)分機(jī)制，增強(qiáng)與社會(huì)需求的適配性。近兩年多來，全國(guó)學(xué)科專業(yè)點(diǎn)調(diào)整比例超過20%。本科教育改革試點(diǎn)穩(wěn)步推進(jìn)，在計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理、生物等9個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域出版系列核心教材。

職業(yè)教育方面，實(shí)施以“辦學(xué)高水平、產(chǎn)教高質(zhì)量”為目標(biāo)的“新雙高”改革，強(qiáng)化人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的融合。

教師隊(duì)伍建設(shè)方面，持續(xù)完善教師教育培訓(xùn)體系，支持43所高水平大學(xué)開展研究生層次中小學(xué)教師培養(yǎng)。

數(shù)字教育取得顯著進(jìn)展，建成覆蓋200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、服務(wù)1.7億學(xué)習(xí)者的智慧教育平臺(tái)，獲聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息化獎(jiǎng)，今年發(fā)布的《中國(guó)智慧教育白皮書》在國(guó)際上產(chǎn)生積極反響。國(guó)家終身學(xué)習(xí)教育平臺(tái)也已上線，助力學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

懷進(jìn)鵬指出，這一系列改革舉措堅(jiān)持“守正創(chuàng)新、實(shí)干為要”，形成了推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的良好態(tài)勢(shì)，將為教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入新動(dòng)力。

來源：紅星新聞、快科技

▼ 往期熱文推薦 ▼

【溫馨提示】文中部分圖片來源網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸屬原作者，若有不妥，請(qǐng)聯(lián)系告知修改或刪除。