招募中|浙江大學博物館文化審美素養提升培訓班（第三期）11月開班！

浙江大學

博物館文化解碼與

公眾審美素養提升培訓班

第三期 招生簡章

—— 浙里觀物 藝博啟蒙 ——

2025.11.22/11.23

2025.12.13/12.14

Museum culture decoding with training courses for the improvement of public aesthetic literacy

（文末有往期部分學員真實課程評價）

01

課程/背景

Course Background

為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于推進博物館改革發展的指導意見》關于"提升博物館公共服務均等化、便捷化、多樣化水平"的重要指示精神，積極踐行"十四五"文化發展規劃中"加強文物科技創新和人才培養"的戰略要求，浙江大學藝術與考古學院聯合藝術與考古博物館，充分發揮學科交叉優勢與平臺資源整合能力，創新推出面向社會公眾的文化素養提升課程體系。

本課程體系秉持"以文化人、以美育人"的教育理念，采用"學術引領與實踐育人相結合"的創新培養模式。課程設計立足中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展，深度融合博物館文化闡釋與審美教育兩大核心功能，通過多元化、體驗式的教學方式，實現傳統文化教育與現代人文需求的高效對接。特別注重將學術研究成果轉化為大眾化教育資源，推動傳統美學的當代詮釋與生活化應用，致力于培養具有文化自覺與審美素養的新時代公民。

作為文化素養提升課程的代表項目，博物館文化審美提升培訓班秉承 " 浙里觀物 、藝博啟蒙 "的教學理念，通過模塊化課程體系設計，匯聚校內外文博領域權威專家，開展系統化、專業化的文博通識教育。培訓注重理論與實踐相結合，采用課堂教學、實地考察、文物鑒賞等多元教學形式，全面提升學員的文化素養與審美能力。

目前，該課程已成功開展第一期教學，接收來自全國9個省（市、區）近40位學員到校學習，教學效果收獲廣泛好評。

點擊播放｜首期課程回顧短片

02

三維教學模式

Teaching Model

課堂教學

Classroom Teaching

展廳教學

Exhibition Hall Teaching

文物鑒賞

Artifact Appreciation

名師講堂，細品千年文脈
現場精研，深植文博認知
藏家對談，親觸珍品私藏

因為愛好，讓你我相約啟真湖畔

03

課程/亮點

Course Highlights

7大學科門類（必修）

博物館學

藝術史通識

青銅藝術

陶瓷藝術

佛像藝術

書畫藝術

玉器藝術

浙大名師

聯袂授課

3大教學場景

浙江大學教室

浙江大學藝術與考古博物館展廳

杭州市范圍內博物館

多場景授課

學以致用 高效提升

2門“驚喜課程”

了解文博展廳的從“0-1”

從鑒賞到實踐-與資深藏家面對面

（隨機掉落）

行業專家+鑒藏名家

帶你從理論到實踐

3大“收益”

院友資源：結識跨行業同窗院友

學術資源：與權威導師面對面

平臺資源：學院、藝博館相關活動參與資格

04

課程/計劃

Course Plan

《博物館學基礎理論》

講述博物館從古老雛形到現代多元空間的蛻變歷程，探秘背后的收藏、保護與教育使命，破解展柜玻璃后的文物從"倉庫"到"圣殿"的蛻變史。

《中國藝術史通識框架-遠古到唐朝》

以史前至唐代為時間軸，系統梳理中國藝術史的早期發展與高峰成就。從新石器時代的彩陶與玉器、商周青銅禮器，到秦漢畫像石與墓室壁畫，再到魏晉南北朝佛教藝術與隋唐書畫、雕塑的鼎盛，課程聚焦藝術形式、技術工藝與文化內涵的演變。

《中國藝術史通識框架-五代到清朝》

以五代至清代為脈絡，深入解析中國藝術史的轉型與集大成時期。從五代兩宋的山水畫、瓷器與文人藝術，到元代青花瓷與文人畫的新變，再到明清宮廷藝術、民間工藝與書畫流派的多元發展，課程重點探討藝術風格的地域性、階層性與時代性特征。

《博物館藏寶記之青銅藝術》

摩挲商周鼎彝尊爵，解密神秘紋飾、繁復銘文，講述青銅鑄造背后的王朝風云、祭祀大典，從 “問鼎中原” 典故開啟，領略華夏青銅文明巔峰。

《博物館藏寶記之古陶瓷藝術》

從原始彩陶萌芽，穿梭唐宋元明清窯火，品鑒青花、粉彩、斗彩繽紛，揭秘陶與瓷的原料、工藝、外銷傳奇。

《博物館藏寶記之佛像藝術》

梳理南北朝至宋元佛教造像風格流變，解構犍陀羅、笈多藝術與中國化的融合路徑。通過手勢、衣紋、背光等符號解碼宗教意涵，建立造像美學與歷史語境的關聯認知。

《博物館藏寶記之古代書畫藝術》

立足唐宋至明清名家真跡，剖析筆墨技法、題跋鈐印與裝裱形制的時代特征。通過風格分析、紙張顏料檢測與修復案例，構建書畫鑒定方法論與藝術價值闡釋框架。

《博物館藏寶記之古代玉器文化》

以古代玉器為切入點，從玉文化的角度，利用考古發現的玉器，對中國古代各時期玉器發展的特點進行系統的梳理與講解。

（課程安排以課前通知為準）

05

授課/師資

Teaching Faculty

（擬邀，按姓氏首字母排序）

陳晶鑫

主講本課程古代玉器文化模塊

北京大學考古學博士，浙江大學博士后，美國羅格斯—新澤西州立大學訪問學者，現任浙江大學藝術與考古學院助理研究員，碩士生導師，中國考古學會宗教考古專業委員會委員，主要研究方向為藝術考古、藝術史、佛教考古等。參與多項國家級科研項目，曾獲國家文物局優秀個人獎，并曾參與多個大型考古報告的編撰工作，在浙江大學開設《中國古代玉器》、《藝術考古》等課程。

賀西林

主講本課程藝術史模塊（一）

國家高層次人才“萬人計劃”哲學社會科學領軍人才、文化名家暨“四個一批”人才。1988年畢業于中央美術學院美術史系并留校任教，1995年師從金維諾教授攻讀中國美術史博士研究生，2000年獲得文學博士學位，2015-2016年在哈佛大學藝術史與建筑史系做訪問學者。現為浙江大學求是特聘教授、藝術與考古學院博士生導師。

井中偉

主講本課程青銅藝術模塊

浙江大學藝術與考古學院副院長、藝術與考古博物館副館長，長聘教授、博士生導師，兼任中國考古學會夏商考古專委會副主任委員、中國人文社會科學期刊評價推薦專家。入選國家級人才計劃，曾受聘為吉林大學“匡亞明學者”領軍教授。

金曉明

主講本課程古代書畫藝術模塊

浙江大學中國藝術研究所研究員、博士生導師，浙江大學中國古代書畫研究中心副主任。主要從事藝術理論、藝術史教學和研究，兼及書法創作。承擔有國家社會科學基金重大委托項目（子項目負責人）、國家藝術基金人才培養項目（負責人）。近二十年來，作為主要成員參加國家重點文化工程“中國歷代繪畫大系”各斷代集成整理編纂，為《宋畫全集》《元畫全集》和《海外藏中國法書集》副主編。兼任浙江省藝術專業學位研究生教育指導委員會委員。

毛若寒

主講本課程博物館學模塊

浙江大學“百人計劃”研究員，博士生導師，受聘于浙江大學藝術與考古學院。主要研究方向為文化遺產闡釋、博物館策展與傳播、博物館公共文化服務。曾任中國博物館協會理事長學術助理，協助開展面向行業治理與學術建設工作。中國博物館協會陳列藝術專委會委員、博物館學專委會委員兼秘書。

瞿 煉

主講本課程佛像藝術模塊

美國賓夕法尼亞大學藝術史博士，前美國國家地理雜志全球研學顧問，研究方向是建筑史和佛教美術，現任浙江大學藝術與考古博物館高級策展人。

周少華

主講本課程古陶瓷藝術模塊

浙江大學藝術與考古學院研究員、中國收藏家協會陶瓷收藏專業委員會委員、中國收藏家協會陶瓷鑒定中心副主任。

張 震

主講本課程藝術史模塊（二）

現任浙江大學藝術與考古學院學術委員會委員，研究館員，博士、碩士生導師，北京大學人文社會科學院邀訪學者，曾在故宮博物院工作15年。研究方向為藝術史，主要從事中國書畫史、書畫鑒藏史的研究和教學工作。

*以實際授課師資為準

06

招生/計劃

Enrollment plan

招生名額

本期培訓名額為40人

（以繳費時間排序）

招生對象

*文化與博物館愛好者，渴望構建系統理論框架；

* 文博新晉從業人員，急需提升專業知識儲備；

* 文化產業領域從業者，希望豐富專業內涵；

* 有培訓學時需求的相關人員；

培訓時間

2025年11月22日-23日

2025年12月13日-14日

課程分兩次進行，每次2天，共計4天

培訓方式

本次培訓采取線下面授教學

（以實際教學安排為準）

授課地點

浙江大學校內為主

07

入學/事項

Admissions

報名信息經審核確認后，浙江大學向學員發出入學通知。學員接到入學通知后，請在三日內將學費匯入學校官方賬戶，相關老師將為您辦理入學手續，并郵寄入學通知書。

報名時間：

即日起，額滿截止。

匯款戶名：浙江大學

開戶銀行：中國銀行杭州浙大支行

銀行賬號：376658360850

匯款備注填寫：浙江大學博物館文化審美提升培訓班（三期）+姓名

證書頒發：

學員完成研修班所有課程并且考核合格者，學校頒發《浙江大學博物館文化解碼與公眾審美素養提升培訓班（第三期）》研修證書，浙江大學統一編號，官網可查。

學習費用:

培訓費：6250元/人

上述費用包括：學費、專家課酬及個稅、工本制作費、教材資料費、午餐費用、市內大巴費等。

學習期間住宿、晚餐及來杭交通費用自理，住宿學院可協助辦理。

課后福利：

學員結業后可繼續并優先參加浙江大學藝術與考古學院和藝術與考古博物館舉行的學術講座及其它活動。

08

往期學員/評價

Student evaluation

陳* 緯｜ 成都

浙大的博物館和美學課程，尤其適合于愛逛博物館看展覽的朋友。其中中國美術史課程，按書畫、雕塑、工藝美術三大類系統梳理，對于審美的提升，打了很好的底子。再有進階的文物學課程，進一步深化，知識體系更完整。可以說，課程的設計上非常精彩。另外，組織者很用心，積極主動地收集學員們的意見反饋，并提供了豐富的學習資料，將終身學習的理念貫徹到了課堂內外。

祝* ｜ 重慶

作為一個博物館愛好者，本著對藝術的熱愛和膽兒大的二姐性格，稀里糊涂報名了浙大藝博館文化解碼和公眾審美提升培訓班。沒想到收獲頗豐，體驗感很棒。

最讓我意外的是擔心初階的自己沉淀不夠，上博導的課會懵逼，事實牛掰的老師就是深入淺出，聽得比較順暢，即便是不明白的地方，記下來，也可以查資料去整明白。我最大的收獲是清晰了博物館的構架和脈絡，培養了更深的興趣，結識了一群有同樣熱愛也熱愛生活的優秀同伴。

最最要感謝的就是陳老師和姜老師，讓我體會到的不僅僅是用心和關懷，還有浙大人的務實和效率，讓我對浙大“求是”精神心生幾分敬意。最后再次感謝這樣一次很棒的超值交付的體驗。

李* 鴻｜ 成都

作為非專業的文博愛好者，之前參觀博物館雖然認真，但知識都很零散。這次通過4天時間的系統學習，不但清晰梳理了中國古代各朝代的特色看點，而且在多個品類維度上，深入淺出地拎出了脈絡。師資力量也是意料之外的超強配置，博導、館長、大收藏家親自帶隊。體驗超值！

陳*｜ 杭州

懷揣著滿溢的期待，我踏入了浙大博物館文化審美提升班的課堂。開場堪稱 “王炸”的中國美術史課上，偶像賀西林教授與張震老師聯袂領航，帶我穿越五千載時光長河，在恢弘的歷史框架中，細細品味中式審美的璀璨星河。

課程如一幅徐徐展開的畫卷，課程從青銅，陶瓷，佛像，書畫，玉石等多個藝術領域深入延展解析，讓我沉醉其中。

更令人驚喜的是，古瓷收藏家陳志明帶來了價值連城的個人珍藏，讓我們得以親手觸摸歷史的溫度，在實物鑒賞中感受歲月的沉淀。實物教學環節同樣精彩紛呈：“中國歷代繪畫大系” 主要編纂人金曉明老師親授書畫鑒賞之道，帶我讀懂筆墨間的萬千氣象；浙大藝術考古郭舍其老師分享 “繪畫大系-宋畫” 的策展故事，揭開展覽背后的巧思與匠心；新玉架山考古博物館陸館長更是親自帶隊導覽，教會我如何以專業的眼光探尋博物館里的秘密。

在 “浙里觀物”，我悄然開啟了 “藝博啟蒙”，這段經歷為我日后的博物館之旅，增添了一份與眾不同的專業視角，讓我對藝術與歷史的熱愛愈發深厚。

林*珊｜ 杭州

美是穿塵而過的光，這門課真的超值！課程中有資深老師引路讓人如沐春風，有貼心的陳老師姜老師撐起了一個會務組，為課程服務保駕護航，有同頻的伙伴趣味同行，帶著這份對美的感知力，在未來的生活中持續閃光～

張*琪｜ 蘇州

要怎么形容這趟審美素養班的旅程呢？每節課老師把數年積淀揉成數小時干貨。身邊是在各行各業閃閃發光的同學，一聊起文博卻熟稔得像老相識。

這一路跟著你們“解鎖”的場館，現在想起來還覺得奢侈。藝博館的策展人帶我們看展簽內外的故事，玉架山考古博物館的館長親述遺址發掘的日夜；大運河紫檀博物館里摸著2800年樹齡的瘤木聽木材訴說風雨；還有學長把壓箱底的藏品搬來，手把手教我們看瓷器的門道...

那些能上手的瞬間，比任何課本都來得鮮活。

毛*敏｜ 杭州

強烈推薦博物館愛好者參加浙大博物館文化解碼與公眾審美素養提升培訓班！！！真是讓我有從“看熱鬧”到“看門道”的收獲！每節課都是各位老師數十年積累經驗的分享。老師用深入淺出的方式，帶我們從遠古彩陶的神秘紋樣，一路領略到清朝瓷器的精妙工藝。青銅器的蟠虺紋不再神秘，反而讀懂了不同時期的精神信仰；書畫作品的留白處，突然看出了古人的哲學智慧；佛像的衣褶流轉間，感悟到不同朝代的信仰表達。特別佩服老師把專業術語轉化成生動比喻，現在逛博物館時，就像帶著“解碼器”能辨認出唐宋繪畫的氣韻差別，讀懂各類紋飾的演變脈絡，這種收獲感實在太棒了！！！也特別感謝默默付出的姜老師與陳老師！課程資料準備得細致齊全，每次上課的場地和設備都安排得妥妥帖帖，連課間茶歇都充滿巧思。

李*成｜ 杭州

收獲頗豐也是體感最好的一次研修班課程，請來的所有老師都是專長于考古研究與博物館領域多年的專家學者，教授的知識都是干活慢慢，記筆記都完全來不及的程度，組織策劃的姜老師、陳老師也細心周到，給學員謀得了很多課程中沒有的小福利，同學之間友愛親切，學習氛圍非常好，課后組織在一起又是志同道合的小伙伴，后續也會推薦身邊的小伙伴來學習~

期待與您相聚浙江大學！

Looking forward to gathering with you

at Zhejiang University!