普高和重高的區別，比你想象的還要大！

小初高這十二年，每個階段學校和班級的作用都不一樣。

小學，菜小和名小真沒有太大區別，最大的影響因素來自家長；家長肯多下點功夫去陪伴，把習慣抓好，即使是家門口的菜小，孩子照樣能沖出來。

相反的，就算小學去了名小，可家長當了甩手掌柜，什么都不管，即使小學有不錯的表現，但到初中后出問題的概率很大。

初中，好班比好校重要，好的老師對孩子的影響特別大，中考能不能取得好成績，老師至少占一半的功勞。

高中，好校比好班重要。重點學校的普通班和普通學校的重點班，選哪個？

這還用說嗎，閉著眼睛都選重點學校的普通班，因為普高和重高的區別，要比你想象的還要大！

重點高中，很多人擠破頭的往里沖，那你知道為什么那么多人對重高趨之若鶩嗎？

你以為重高的優勢是師資力量強？但事實上讓普高的老師去教重高，學生們的成績還是不會差。

重高和普高，最大的區別在于生源。

中考就已經把天賦弱、習慣差、自律性不好，只會死讀書的孩子給篩掉了。能進重高的學生，無論從哪一方面來說，都要強于普高的學生。

而普高和重高的老師實力，雖然不能說完全沒差距，但老師之間的差距真沒你想的那么大，除非那個老師真的特別水。

而且都到了高中了，老師的作用只是輔助，同樣是諸葛亮，帶劉備還是劉禪，結果能一樣嗎？我同樣一個ppt，在好班上反響很好，氣氛活躍；但是來到差班，人家理都不理你，安靜得要死。

那你說，這是老師的問題，還是學生的問題？

肯定是學生的問題占多，重高的生源好，所帶來的就是好的學習氛圍。在重高里面，大家討論最多的就是怎么學，在這種你追我趕的環境里，你想偷下懶都不行。

而在普高里面，大家討論最多的就是什么東西好玩、好吃，真心想學的沒有多少個。有些人自己不學，還總影響別人，讓別人也學不下去，個別刺頭連老師都頭疼。

所以中考是去重高，還是去普高，基本決定了將來上大學的層次。重高人均211，普高最有可能就是去大專。這其實從剛踏入高中，就已經注定了的。

雖然說沒有絕對的事情，但大部分是如此，能逆襲的有，只是少數個例。咱們也別整天拿著個例說事，學生與學生之間本身就存在差距，不是靠老師教一教，就可以抹平這個差距的。

只不過，硬要扯老師的教學實力跟學生的成績關系的話，我只能說：能教得了差生的老師，去教成績好的學生，結果只會更好；但能教成績好的學生，卻不一定能教得好差生。

差生最大的問題，不是怎么學的問題，而是肯不肯學的問題。自己不肯學，再好的老師來了也沒用，正所謂“牛不喝水，強按頭無用”。

所以，高中的擇校，好校比好班重要一萬倍！以往還真有人為了進所謂的重點班，放棄了重點高中的普通班，從而去了普通高中的重點班。

但三年之后，只能留下六個大字：腸子都悔青了！