火箭總體設計專家,中國科學院院士,中國運載火箭技術研究院顧問、總研究師劉竹生說過:
火箭不僅是飛向太空的工具,它凝聚了力學、材料、工程、信息等全方位的科學智慧。
真正見過世面的孩子,不是看過幾次發射直播,而是能理解:
火箭背后,是整個人類探索未知的邏輯與勇氣。
當看到火箭發射沖天而起,別的孩子只會喊“好壯觀!”
真正有認知的孩子會追問:
·為什么火箭要分級?
·返回艙為什么能從幾百公里高空安全落地?
·一枚火箭里,融合了多少門科學?

當別的孩子只在作文里寫“我想當宇航員”,真正見過世面的孩子會想:
·火箭如何支撐全球 3.6 萬顆衛星的通信與導航?
·它為什么是一個國家最重要的戰略科技力量?
這種“從現象到本質”的系統思維,才是AI時代最稀缺的能力。
小處是考試,大處是未來
從小了說,中高考物理里,火箭分級、加速度、返回艙等情境題出現頻率逐年增加。
如果孩子只會死記 1、2 個公式,卻不懂為什么要這樣設計,連題目背后的思維方式都抓不住。
從大了說,一個只盯著分數,卻對人類飛向 38 萬公里外月球、2.25 億公里外火星的努力漠不關心的孩子,很難真正理解未來科技趨勢,更難培養解決復雜問題的格局。
是時候,讓孩子真正走進航天世界
不再停留在“看一眼火箭升空”的興奮,而是建立一套貫通學科、理解未來的認知框架。
這就是——
《沖向星辰的火箭科學》
由大山楂丸船長團隊聯合航天專家傾力打造,沉淀 3 年原創心血,專為8歲以上孩子準備的一套火箭科學全書。
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為什么它獨一無二?
1.體系完整
縱覽從明朝的萬戶飛天的想象,到 1957 年人類第一顆人造衛星上天,再到 21 世紀“天問一號”登陸火星、SpaceX 規劃 2030 年載人火星之旅。
三冊內容跨越 近千年人類飛天夢想 + 近百年航天實踐 + 未來星際探索,全景呈現。
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跨學科融合
覆蓋物理、化學、數學、工程等40+ 知識模塊,讓孩子感受“科學不是碎片,而是拼圖”。
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物理(牛頓三大定律、萬有引力)
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化學(液氫燃料的燃燒反應)
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數學(衛星導航定位原理)
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地理(大氣分層)
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工程(多級火箭設計)
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2.互動式學習
每章設有“腦洞大開”開放題,孩子能動筆寫下自己的設想。飛鴨漫畫陪伴閱讀,讓科學知識在輕松的故事里真正沉淀。
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3.專家審讀,全方位把關
這套書的背后,是一支跨學科專家團隊的聯合審閱:航天工程:中國科學院院士、火箭總體設計專家劉竹生,中科宇航液體火箭總指揮楊浩亮,把關火箭總體設計與工程應用。
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力學物理:中科院力學所研究員崔凱,確保動力學、空氣阻力、加速度等物理知識的科學性。
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天文學:國家天文臺天體物理學博士李久利、北京天文館副研究館員曹軍,審校星座圖、行星數據與深空探測內容。
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科學傳播:前中國科技館黨委書記蘇青、中科院老科學家科普演講團副團長石磊,從青少年科普轉化的角度提出建議。
科普寫作與審美:中國科普作家協會常務理事顏實,幫助全書在語言表達與知識趣味性之間找到平衡。
每一位專家都從自己的專業角度貢獻力量,
確保這套書既嚴謹可靠,又生動有趣。
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4.未來啟蒙
不止是發射的轟鳴,還能讓孩子理解:火箭是人類唯一飛出地球大氣層的工具,今天已抵達 200 億公里外的“旅行者一號”,探索正無止境。
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在第三冊《探索》中,書更是大膽把視野投向未來:
?? 從《火星救援》里的溫室種植,到《星際穿越》里的穿越蟲洞;
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??從《三體》里的輻射帆飛船,到《流浪地球》里的太空電梯……
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孩子會在一幅幅漫畫和趣味解讀中,看到這些科幻名場景背后的前沿科學原理:
火星造水方法、蟲洞穿梭原理、核動力飛船的能量來源……
這是一次“故事+科學”的雙重啟蒙。既能點燃孩子的閱讀興趣,也能讓他們初步理解支撐這些想象的科學邏輯。
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火箭,帶孩子走向的不只是今天的天空,
更是未來的星辰大海。
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一套書,打通孩子的科學格局
·看得遠:從 100 公里大氣層邊界,到 38 萬公里的月球,再到 59億公里外的冥王星,孩子能用數字感受探索的尺度。
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·聯得上:從牛頓公式到火箭噴管,從液體燃料到返回艙隔熱層,從原子的構造到核動力火箭,原來課堂知識能拼成完整工程。
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·記得住:零散的知識很快遺忘,系統學習才能真正沉淀在腦海,轉化為思維方式。
火箭,不只是冷冰冰的知識點,
而是人類唯一飛出地球的重器。
它是孩子理解科學整體性的鑰匙,是點燃探索熱情的火種。
送給孩子的,不止是一本書
這是一次跨越 千年歷史+ 200 億公里空間 的航天之旅,
一次系統的科學啟蒙,
也是一場“見世面”的認知升級。
《沖向星辰的火箭科學》——
讓孩子在火箭中,看見科學的整體,
看見人類的勇氣,也看見屬于自己的未來。

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2.航天主題書簽 3 張
以“升空·制造·探索”為設計元素,邊閱讀邊收藏,陪伴孩子科學旅程。
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