校園新星（第256期）｜高歌：科幻是讓想象和思想跑馬的領域

科幻是讓想象和思想跑馬的領域

高歌

筆名束之，熱愛生活，興趣廣泛。系大學生一枚，學習之余以筆錄閑情，以琴寄逸心。

在文字的世界里，梳理自己的來路，抒寫滯澀的回憶；乘天馬游幻空，窺探光影和爛漫。音樂則如風，抹去頭腦發(fā)熱的癲狂，拂來斑斕情緒的釋放。

愿我詩酒花樂為伴，終行至杏雨紛然岸。

采 訪 實 錄

高校科幻：請問您是從什么時候開始接觸科幻的？

高歌：小學三年級開始接觸到科幻類別的課外讀物。

高校科幻：科幻吸引您的點是什么？如何定義“科幻”？

高歌：兼具自然科學的理性之光和放任自流的自我意識的跑馬，并運用兩者創(chuàng)造出一些關乎人性、倫理等能夠跨越時空普適于人類種族的矛盾和命題。在合乎自然規(guī)律、科學邏輯、理性原則的基礎上進行合理的主觀思維輸出（乃至“臆斷”）。

高校科幻：為何為嘗試進行科幻寫作？您覺得創(chuàng)作科幻跟創(chuàng)作其他類型作品有什么區(qū)別？

高歌：發(fā)現科幻背景比現實背景更有利于探討某些積存于腦海中的問題。在滿足可以合理探討一些抽象命題的情況下更加貼近未來和現實。

高校科幻：您最喜歡的科幻小說是什么？是否對您的創(chuàng)作產生過很大影響？

高歌：《混沌蝴蝶》。沒有。在我第一次嘗試科幻題材寫作之后我才挖掘到這個絕世好文。

高校科幻：您覺得什么是好的科幻作品，如果用幾個詞去概括，您覺得是什么？可以展開分享一下。

高歌：深挖人性、緊扣倫理、關乎哲學、具有現實意義、能夠調動讀者情緒。

高校科幻：您目前創(chuàng)作的最滿意的作品是什么？想通過創(chuàng)作這篇小說表達什么？

高歌：目前還沒有太滿意的作品。在科幻領域仍然很稚嫩。

高校科幻：作為一個年輕作者，您希望得到什么樣的反饋和幫助？

高歌：關于小說情節(jié)方面的指導和深層思想的探討。

高校科幻：在科幻小說的寫作過程中有什么心得體會？會關注同代人和同代人的作品嗎？

高歌：需要營造一個境，比如在有一定理解后自我形成一套關于這個寫作主體的世界觀，或者借助相關夢境殘留下來的靈感和氛圍。會。涉及到主觀性比較強的東西，一般都會比較有趣。

高校科幻：您覺得現在創(chuàng)作的科幻作品已形成明顯的特征嗎？還是一直在嘗試？最想形成什么樣的明顯特征？

高歌：還在嘗試中。希望具有審美性、情緒性和思考性。

高校科幻：從何時開始有自覺意識地寫作？與那時相比，您對文學的理解是否發(fā)生了變化？

高歌：初中。是的，那個時候算是初開靈智，現在仍然非常稚嫩，但是也算是開始稍微能掌控一點自己的意識了，在輸入之余會有輸出的欲望，并且這種欲望會得到主觀的允許。

高校科幻：您大學時的專業(yè)是什么？您覺得專業(yè)對您創(chuàng)作的影響大嗎？

高歌：生科（尚未細分）。有一定影響。

高校科幻：現在來看，科幻對您來說意味著什么？在您生活和學習中扮演什么角色？

高歌：一個強化自我意識、允許思維延伸的絕佳的讓想象和思想跑馬的領域。一個凝視自我思維和內心的機會。

高校科幻：創(chuàng)作科幻小說會注重小說與現實的聯(lián)系嗎？是否認同歷史感、現實感的匱乏與經驗的同質化是當代青年作家普遍面臨的問題？

高歌：會。對這方面了解的不是很充分，所以感覺暫時還沒有回答這個有點宏大的問題的能力。

高校科幻：最后有什么特別想說的話？

高歌：感謝這個平臺，讓稚嫩的思想有機會展露出來，接受碰撞。

采訪 | 趙文杰

文字編輯 | 李子夜

排版 | 阿豆1號

審核 |阿豆2號

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