一屆大賽斬獲3金3銀2銅，他們是如何做到的？

2024年9月才正式揭牌的南昌技師學(xué)院，在2025年4月底結(jié)束的江西省第二屆職業(yè)技能大賽中一鳴驚人：斬獲3金3銀2銅和17個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌總數(shù)位列全省技工院校前列。更引人注目的是，在這批獲獎(jiǎng)選手中，有中考高分轉(zhuǎn)而選擇技能賽道的學(xué)生，也有從本科院校轉(zhuǎn)戰(zhàn)職教的教師。

閃亮的成績背后，是南昌技師學(xué)院獨(dú)特的“嚴(yán)管厚愛、工學(xué)一體”特色人才培養(yǎng)之路的生動(dòng)實(shí)踐。

“嚴(yán)管厚愛”讓學(xué)生“眼里有光”

清晨6點(diǎn)50分，南昌技師學(xué)院的操場上已經(jīng)響起嘹亮的口號(hào)聲，身著校服的學(xué)生們正精神抖擻地進(jìn)行晨跑。在這所學(xué)院，“嚴(yán)管”不是口號(hào)，而是貫穿學(xué)生日常的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從早操、課堂、內(nèi)務(wù)到手機(jī)管理，學(xué)院推行“德育八項(xiàng)要求”，實(shí)行封閉式、軍事化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

而在“嚴(yán)管”之外，更有“厚愛”潤物無聲。

下課鈴響后，智能制造分院的譚菊華老師離開教室并沒有回辦公室，而是走向了學(xué)生宿舍。“天氣轉(zhuǎn)涼了，被子夠不夠暖？我看小劉昨晚好像有點(diǎn)鼻音，要注意添衣服。”譚菊華順手摸了摸床墊的厚度，又看了看陽臺(tái)的衣物。除了課堂教學(xué)，她每周都會(huì)走進(jìn)學(xué)生宿舍，與學(xué)子們談心，了解他們的困惑與夢想?！坝袝r(shí)候就是幾句關(guān)心的話，一次耐心的傾聽，就能改變一個(gè)孩子原本低落的狀態(tài)?！弊T菊華說。

學(xué)院推行的“125進(jìn)班連心”計(jì)劃，讓像譚菊華這樣的教職工與“重點(diǎn)生”結(jié)對，開展心理疏導(dǎo)和成長陪伴。同時(shí)，學(xué)院還成立了20多個(gè)社團(tuán)，覆蓋80%以上的學(xué)生，讓學(xué)生擁有展示自我、發(fā)展興趣的舞臺(tái)。“嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有情、嚴(yán)中有趣”的育人氛圍，使同學(xué)們眼里有光、心中有夢。

“工學(xué)一體”讓學(xué)生“手中有藝”

在江西省第二屆職業(yè)技能大賽中，南昌技師學(xué)院學(xué)生江俊卿一舉奪得汽車技術(shù)項(xiàng)目金牌。他在賽場上沉著應(yīng)對、手法嫻熟，誰能想到他僅僅在南昌技師學(xué)院學(xué)了一年而已。

2023年，江俊卿中考取得645分的優(yōu)異成績，并被當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中錄取，全家人都十分高興?！暗巧细咧兄?，我突然變得很迷茫，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”江俊卿坦言，起初也想過外出打工，但是自己年紀(jì)小又沒技術(shù)，找不到合適的方向?！耙淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我看到南昌技師學(xué)院的招生簡章，一下就被學(xué)院的新能源汽車制造與裝配專業(yè)吸引了?！碑?dāng)?shù)弥∏浞艞壷攸c(diǎn)高中選擇技校時(shí)，父母原本不理解也不支持，但是江俊卿卻十分篤定，“三百六十行，行行出狀元。學(xué)好技能一樣能成才。”

來到南昌技師學(xué)院后，江俊卿如魚得水。發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、變速器，汽車各個(gè)零部件的原理和組裝……他每節(jié)課都聽得津津有味，動(dòng)手實(shí)踐時(shí)更是格外投入。憑借優(yōu)異表現(xiàn)，他通過重重考核，從600多名學(xué)生中脫穎而出，入選學(xué)院的“青苗班”，更作為江西省代表隊(duì)的一員參加全國職業(yè)技能大賽。

把課堂變成車間，把學(xué)習(xí)變成實(shí)戰(zhàn)，這僅是學(xué)生們興趣的源泉，更是南昌技師學(xué)院的辦學(xué)特色——“工學(xué)一體”。目前，南昌技師學(xué)院已建成30個(gè)實(shí)訓(xùn)室，覆蓋工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車、電子商務(wù)等重點(diǎn)專業(yè)。“學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)場景中學(xué)習(xí)，邊做邊學(xué)、邊學(xué)邊做，把技術(shù)扎實(shí)地練在手中?！蹦喜紟煂W(xué)院黨委委員、副院長鄧楓介紹。

南昌技師學(xué)院打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過突破教材、創(chuàng)新教案、打破教法、跳出教室，推動(dòng)教學(xué)從“知識(shí)灌輸”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。

“校企合作”讓學(xué)生“腳下有路”

一臺(tái)臺(tái)機(jī)械手臂精準(zhǔn)抓取零件，控制系統(tǒng)高效運(yùn)作，這里不是先進(jìn)的智能工廠，而是南昌技師學(xué)院引進(jìn)前沿設(shè)備打造的“工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)工坊”，上課的班級(jí)是南昌技師學(xué)院與鋰電池龍頭企業(yè)欣旺達(dá)電子股份有限公司（以下簡稱欣旺達(dá)）合作共建的訂單班?！斑@里的設(shè)備都是欣旺達(dá)目前使用的最新設(shè)備，我們把它們直接搬進(jìn)學(xué)院內(nèi)，同學(xué)們在校內(nèi)就能學(xué)習(xí)并熟練操作設(shè)備。”鄧楓說，企業(yè)不僅提供設(shè)備和技術(shù)支持，還會(huì)派出工程師常駐學(xué)校參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—實(shí)訓(xùn)—生產(chǎn)”無縫對接。

當(dāng)然，“欣才班”只是南昌技師學(xué)院“校企合作”的一個(gè)縮影。南昌技師學(xué)院堅(jiān)持“無企業(yè)不設(shè)專業(yè)”原則，目前已與200余家企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，與江鈴汽車集團(tuán)有限公司、南昌華勤電子科技有限公司等中國500強(qiáng)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)開展深度合作，校企共建7個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、15個(gè)校企培訓(xùn)基地，開設(shè)9個(gè)訂單班、60個(gè)冠名班，累計(jì)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生3000余名?！靶Ｆ蠛献鞑皇呛唵蔚亍统鋈ァ颉堖M(jìn)來’，而是共同育人、共建生態(tài)?！编嚄鞅硎?。學(xué)院通過共建實(shí)訓(xùn)基地、共編教材、共組師資，推動(dòng)校企合作從“松散”邁向“緊密”、從“輸血”轉(zhuǎn)向“造血”，真正實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入崗、畢業(yè)即就業(yè)”的目標(biāo)。

從“嚴(yán)管厚愛”塑造學(xué)生品行，到“工學(xué)一體”錘煉技能，再到“校企合作”打通就業(yè)，南昌技師學(xué)院以實(shí)實(shí)在在的育人成果，詮釋了新時(shí)代技工教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

來源：本報(bào)消息

撰稿：吳瓊

攝影： 洪楓

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