想廢掉一個博士，不用PUA，不用天天罵他，更不用克扣他那點補助

想廢掉一個博士，其實特別簡單。無需采用那些常見且明顯的惡劣手段，不用對他進行精神上的 PUA，讓他在自我懷疑中逐漸失去信心；也不用天天對他惡語相向，在言語的暴力中消磨他的意志；更不用克扣他那點本就少得可憐的補助，讓他在經濟的壓力下舉步維艱。僅僅只需讓他陷入無盡的忙碌之中，忙得腳不沾地，無暇顧及自己真正的學術追求。

在學術的環境里，各種瑣事就像潮水一般，一波接著一波向博士們涌來。今天拉來一個橫向項目，打著提升科研實踐能力的旗號，讓博士去寫項目本子。寫本子可不是一件簡單的事情，它需要查閱大量的文獻，了解行業的最新動態，還要精心設計研究方案，撰寫詳細的預算報告。一個本子寫下來，往往需要花費博士們數周甚至數月的時間。

明天又有報銷的任務，讓博士去貼發票。這看似簡單的工作，實則繁瑣至極。發票要分類整理，粘貼得整整齊齊，還得填寫各種報銷表格，稍有差錯就可能被打回重新處理。后天有個會議，又讓博士去做 PPT 并充當秘書的角色。做 PPT 需要精心構思內容，挑選合適的圖片和圖表，還要進行反復的修改和完善。會議期間，博士要負責記錄會議內容，安排會議流程，為參會人員提供各種服務。

這些要求還美其名曰，這是在“鍛煉綜合能力”，聲稱在這個過程中可以提升博士們的溝通能力、組織能力和協調能力；這是在“熟悉人情世故”，認為處理這些瑣事能夠讓博士更好地融入學術圈子，了解其中的規則和潛規則；這是在“為以后鋪路”，仿佛這些瑣碎的工作是通往未來成功的必經之路。很多博士們天真地信了，他們懷揣著對未來的美好憧憬，以為只要聽從安排，就能在學術道路上走得更加順利。

一個二十好幾的年輕人，正處于人生中精力最為充沛、創造力最為旺盛的時期。在正常的情況下，他們本應在知識的孤島上鑿壁偷光，沉浸在自己的學術研究中，探索未知的領域，為人類的知識寶庫添磚加瓦。然而，現實卻讓他們成了一個高級打雜的。每天周旋于各種瑣事之間，就像一個不停旋轉的陀螺，沒有片刻的休息。他們的精力被一點點地消耗在這些與科研八竿子打不著的事情上，曾經那對學術的熱情和創造力也在日復一日的瑣碎中逐漸消失殆盡。

學者李教授曾對博士生的時間分配進行過一項研究，結果顯示，有超過 60%的博士生每周花費在非科研事務上的時間超過 20 小時。這些時間原本可以用來進行實驗研究、撰寫論文或者與導師和同學進行學術交流。在這種情況下，博士們的學術進展受到了嚴重的影響。

直到畢業的鬧鐘在腦子里嗡嗡響，博士們才猛地驚醒。回頭一看，自己的論文還是一片空白，實驗數據亂七八糟。那些原本計劃好的研究項目，因為沒有足夠的時間和精力去推進，都成了泡影。于是，他們開始瘋狂補救，通宵通宵地熬，試圖在短時間內完成原本需要數年時間才能完成的任務。他們胡亂拼湊論文內容，沒有嚴謹的邏輯和深入的分析，寫出來的東西狗屁不通，連自己都看不下去。

最后呢？延畢都是最好的結局。有些博士可能因為無法按時完成學業要求，不得不離開學校，放棄自己的博士學位。最扎心的是什么你知道嗎？不是畢不了業。是他在人生中最黃金、最該沉下心來做點東西的幾年里，耗盡了心血，去干了一堆誰都能干的破事兒。這幾年，本應是他們在學術領域嶄露頭角的時期，是他們為未來的職業生涯打下堅實基礎的時期，卻被這些瑣事無情地浪費掉了。

這種現象不僅僅是對博士個人的一種傷害，更是對整個學術生態的一種破壞。從歷史的角度來看，學術的進步往往依賴于學者們專注的研究和創新。例如，牛頓在蘋果樹下的思考，愛因斯坦對相對論的潛心研究，都是在相對安靜和專注的環境中完成的。而如今，博士們被各種瑣事所困擾，無法全身心地投入到學術研究中，這無疑會影響到學術的發展和進步。