再看《亮劍》：才懂解放時晉西北鐵三角中，為何唯獨李云龍是師長

《亮劍》中解放戰爭末期，晉西北鐵三角再次聚首時，丁偉已是縱隊司令，而孔捷也成了軍長，唯獨李云龍還頂著個師長的頭銜。

明明李云龍才是劇中的主角，并且立下的戰功也非常多，結果他卻成為了三人中職位最“低”的那一人。

那么，同樣是從戰火里拼出來的猛將，同樣是戰功赫赫的老革命，為啥解放時期時李云龍的職位就矮了一截呢？

“不如丁孔重謀略與大局”

在《亮劍》中，最經典的就是平安格勒戰役，而這仗也把李云龍的優點和缺點都暴露得明明白白。

山本一木的特種部隊突襲趙家峪，不僅給予了獨立團重創，還挾持了李云龍的新婚妻子秀芹。

李云龍紅了眼，不顧上級“不許擅自行動”的命令，拉上全團兵力，硬生生把平安縣城給打了下來。

而這仗打得十分提氣，山本的特種部隊是日軍的精銳，之前偷襲過八路軍總部。

見此情形，李云龍還是用土辦法打攻堅戰，最后用意大利炮轟炸城門，全殲了山本的部隊。

雖然仗打贏了，但獨立團卻傷亡慘重，而且完全是無組織無紀律的個人復仇行動，打亂了晉西北整個軍區的作戰部署。

別看戰后總部沒重罰他，但記過處分是跑不了的，還特意強調“功是功過是過，不能混為一談”。

反觀丁偉就不同了，同樣是打硬仗，丁偉的打法就透著“謀定而后動”的勁兒。

平安縣城戰役中，丁偉則是先勘察地形，找準日軍援軍的目標路線和打法，以最少傷亡有效阻止了他們的前進腳步，最后配合李云龍的正面進攻完成合圍。

而劇中孔捷雖然看著憨厚，但其大局觀一點不含糊，并且還十分懂得觀察戰場局勢，幾乎沒有意氣用事過。

“軍事素養和學習能力差距更明顯”

除了戰場表現，三人的軍事素養和學習能力差距更明顯，后來上級要求各部隊選優秀指揮員去軍事學院深造。

原著里丁偉雖然也是被迫區報到，但到了之后不僅認真學戰術理論，還經常跟其他根據地的指揮員交流經驗。

而孔捷也沒落下，雖然是被上級“勒令”去學習的，但他態度端正，把在東北戰場遇到的問題都帶到課堂上請教老師。

再看李云龍，總部三番五次催他去學習，他都以“部隊離不開人”為借口推脫，最后還是不得已才去報到。

哪怕去了之后他也坐不住，上課打瞌睡就算了，甚至還大鬧課堂，理由是“教員沒打過仗，講的都是紙上談兵”。

雖然他最后也順利結業，但從他后來的指揮風格看，還是老一套的“憑經驗打仗”，缺乏系統的戰術理論支撐。

與此同時，紀律意識更是李云龍的“硬傷”，“和尚”被黑云寨的土匪殺了之后，他不顧孔捷的勸阻，帶部隊直接滅了對方。

雖然這事看著解氣，但性質很嚴重，畢竟當時黑云寨已經同意接受改編，屬于“友軍”范疇，李云龍的行為屬于“私仇公報”，違反了“三大紀律八項注意”。

反觀丁偉和孔捷，就算有再大的火氣也絕不會違反紀律,當時李云龍去圍剿黑云寨時，孔捷更是再三阻止，但依舊沒能成功。

“政治素養差異化”

還有一點容易被忽視，那就是三人的政治素養，指揮官不僅要能打仗，還要具備政治素養。

而丁偉在冀中根據地的時候，不僅打仗厲害，群眾工作處理的也很好，當地百姓踴躍參軍，部隊擴編的人數很多。

孔捷在東北也一樣，雖然沒讀過什么書，但卻很愿意去學習政治素養，深知知識和理論與打仗密不可分。

而李云龍在這方面就差遠了，他眼里只有“打仗”，對群眾工作或根據地建設根本不上心，一提起學習就以“大老粗自居”。

雖然打仗是軍人的第一職責，但作為高級指揮員，統籌全局的能力同樣重要，這也是李云龍比丁偉、孔捷差的關鍵一點。

所以說，解放時期他還是師長，跟丁偉、孔捷的差距是客觀存在的，李云龍是個“戰術天才”，但缺乏“戰略眼光”。

他的個人英雄主義能打勝仗，但也限制了他的提拔，是個“猛將”，但不是個“帥才”。

其實從李云龍的經歷也能看出，部隊提拔干部從來不是只看“能打”，而是看綜合能力，丁偉的戰略眼光、孔捷的大局觀和紀律意識，都是李云龍需要學習的地方。