評論丨作業幫APP現“最惡毒的題”，下架就完事了嗎

APP中出現這樣的題目，平臺的審核去哪里了？從命題到審題，再到發布，何以層層失守？作業幫就是這樣幫學生作業的？

據報道，近日，有網友反映作業幫App上出現調侃學生跳樓自殺的題目，該網友稱“這是我見過最惡毒的題，漠視學生真惡心”。

截圖題目顯示，“生命可以輪回，高考只有一次。在內卷的大背景下，有不少學生受地球引力影響而不慎做自由落體運動。現有一質量為60kg的普通高中生從11層自由而下，不計空氣阻力，求該學生下落的平均速度”。該表述引發強烈不適。

對此，作業幫工作人員回應記者稱，該題目此前確實存在，目前已做下架處理。至于該題目具體由誰設計，暫時還不清楚。工作人員稱會馬上核實排查，并自查有無類似的題目，進行批量處理。

在命題時設計場景，讓學生結合場景加深對問題的理解，這是命題改革的方向。但一道物理題目以“學生受地球引力影響而不慎做自由落體運動”為場景案例，無疑是“為場景而場景”，看不出半點生命尊嚴意識，也難怪被網友質疑為“最惡毒的題”。

需要指出，命題應該是科學嚴肅、符合教育基本倫理的，而不能隨意冒犯。對作業命題進行創新，更應避免嘩眾取寵而走向低俗惡俗。即便是學生間有類似調侃，教師也要正確引導，更不能以自殺為題開玩笑，而應趁此對學生進行熱愛生命、尊重生命、珍惜生命的生命教育。

這道題目還提到，“生命可以輪回，高考只有一次”。這更是胡說八道，是對學生的錯誤暗示、引導。聯想到一些學校、機構給學生進行“只要學不死，就往死里學”的“勵志”灌輸，命題者將學生跳樓自殺入題，恐怕不是關注到自殺這一問題，而是認為這很正常。這也符合部分培訓機構一直以來的“營銷思維”，把高考看得比什么都重要，甚至給部分學生、家長成功“洗腦”。

必須要警惕這種現象。對于這道“最惡毒的題”，處理不應該止于下架，還要對所有作業進行排查，并反思這背后的培訓機構價值觀念。更值得追問的是，APP中出現這樣的題目，平臺的審核去哪里了？從命題到審題，再到發布，何以層層失守？作業幫就是這樣幫學生作業的？

近年來，一些教育類APP不時被曝出存在不良內容。鑒于其內容持續更新，有必要加強過程監管。學生或家長一旦發現問題，應及時向平臺和監管部門舉報，防止不良內容危害更多學生的身心健康。此事也提醒我們，當學生使用此類APP時，家長應履行監護責任，關注其內容。具體到這道題，它可能對有心理問題的學生構成負面暗示，例如讓其將自己視為一件無足輕重的物品，此種危害不容小覷。

紅星新聞特約評論員劉辰

編輯 汪垠濤

審核 趙家學

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