解碼“學(xué)玩相濟(jì)”育人觀：北大附小鄂爾多斯分校以“一體雙翼”打造成長新范式

2025年，北京大學(xué)附屬小學(xué)鄂爾多斯分校正式落地伊金霍洛旗，將百年文脈與“專心地學(xué)習(xí)，痛快地游玩”校訓(xùn)也帶到了伊金霍洛旗。這一育人理念并非簡單的“學(xué)玩分離”，而是通過系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，讓專注學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，自主探索激發(fā)潛能，并形成良性循環(huán)。

北京大學(xué)附屬小學(xué)鄂爾多斯分校校長 戴能革：

“‘專心地學(xué)習(xí)’與‘痛快地游玩’絕非對立，而是構(gòu)成育人良性循環(huán)的一體兩面。‘專心地學(xué)習(xí)’是效能的保障。學(xué)校通過構(gòu)建‘生命發(fā)展課程’體系，實(shí)施分層教學(xué)，引入數(shù)學(xué)思維、京劇等特色課程，目標(biāo)就是引導(dǎo)學(xué)生在課堂上保持高度專注，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。而‘痛快地游玩’則是潛能激發(fā)的鑰匙。這里的‘游玩’遠(yuǎn)非簡單的娛樂，它代表著自主探索和興趣驅(qū)動的實(shí)踐。學(xué)校開設(shè)京劇、機(jī)器人、天文等數(shù)十個(gè)特色社團(tuán)與拓展課程，給學(xué)生提供了‘痛快游玩’的廣闊天地。在自主、快樂的活動中，學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神被極大激發(fā)，這種在探索中產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力，會反過來滋養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)課堂知識的融會貫通與綜合應(yīng)用。”

為切實(shí)推動“學(xué)玩平衡”落地，學(xué)校構(gòu)建了多元師資支撐體系：6名北大本部骨干教師牽頭設(shè)計(jì)課程，9名全國引進(jìn)的優(yōu)秀教師負(fù)責(zé)社團(tuán)指導(dǎo)，本土骨干教師則結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。同時(shí)，通過“北大附小資源共享平臺”，學(xué)生能獲取本部優(yōu)質(zhì)課例、科技資源，還能鏈接中少社圖書資源與國際交流機(jī)會——比如參與美國、澳大利亞校際游學(xué)，在“玩”中拓寬視野，進(jìn)而激發(fā)課堂學(xué)習(xí)的主動性。

從課程設(shè)計(jì)到師資保障，從本土融合到資源鏈接，北京大學(xué)附屬小學(xué)鄂爾多斯分校正以“學(xué)玩相濟(jì)”的理念，為學(xué)生打造兼具文化底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力的成長環(huán)境，讓“快樂、進(jìn)取、儒雅、大氣”的品格，在學(xué)習(xí)的專注與游玩的痛快中，自然生長，平衡發(fā)展。

丨來源：伊金霍洛旗融媒體中心（楊曉玲 彩虹 實(shí)習(xí)生 額日勒賀 郭浩卓）

丨責(zé)編：蘇娜丨校對：張邇鑫

丨審核：朱肸 張金玲

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