李晟自曝學生時代被全班孤立，曾遭遇校園霸凌的美女明星還有誰？

在萬眾矚目的娛樂圈，明星們總是以光鮮亮麗的形象出現在大眾視野中，他們的生活似乎充滿了鮮花與掌聲。然而，在這耀眼的光環背后，不少明星都有著一段不堪回首的校園霸凌經歷。這些經歷如同一個個沉重的烙印，深刻地影響著他們的成長，也讓我們看到校園霸凌這一問題的殘酷與嚴峻。

李晟因新版《還珠格格》中的 “小燕子” 一角被觀眾熟知，可誰能想到，她的學生時代曾被全班孤立。課間，同學們三五成群嬉笑打鬧，她卻像個透明人，無人問津；課堂小組討論，她總是被孤零零地剩下，只能獨自面對。這種集體排斥的滋味，如同一把鈍刀，日復一日地切割著她的內心，讓她的學生時代被孤獨與痛苦填滿。她的經歷，讓校園霸凌這一沉重話題再次進入大眾的視線，也讓我們意識到，即使是如今光芒四射的明星，也曾在校園中承受過這般無助的傷害。

姜妍的霸凌經歷則源于她的優秀。在藝校學習時，她憑借努力和才華獲得重要獎項，這本該是值得驕傲的時刻，卻成了噩夢的開端。回到學校，同學們的態度發生了翻天覆地的變化，冷嘲熱諷、集體孤立接踵而至。同學們擠在一張床上大聲議論她的不是，那些尖酸刻薄的話語像利刃般刺向她。為了逃避這些惡意，姜妍刻意讓自己忙碌起來，給雜技班同學剪指甲、搬水果。好在離開藝校后，曾經欺負她的同學用錄音帶向她道歉，她選擇了原諒。如今的姜妍在演藝事業上取得不錯成績，她用自己的經歷告訴我們，即使身處黑暗，也要向著光明前行。

馬思純憑借出色演技在演藝界嶄露頭角，可初中時的她，因體型偏胖、運動神經好且有 “假小子” 形象，成為了被霸凌的對象。有一次，她喝的可樂里被灌了抹布水、拖把水和粉筆灰，惡心與憤怒涌上心頭；個人物品常被翻得亂七八糟，寄給朋友的信件還被當眾朗讀，隱私被無情暴露。內向的她選擇默默忍受，不敢向家長傾訴。長期的霸凌讓她極度自卑，即使后來憑借《七月與安生》獲得金馬影后，抑郁癥也悄然降臨，十幾年來沒睡過一個好覺，還需靠藥物控制情緒，藥物副作用又導致體重增加。校園霸凌對她的影響之深，令人心疼。

迪麗熱巴，這位來自新疆的美女演員，學生時代因身材瘦小，成了一些同學眼中的 “軟柿子”。一次放學途中，她被一群男生攔住并推進臭水溝，污水浸濕衣服，刺鼻氣味撲面而來，而那些男生卻在一旁嘲笑。恐懼之下，她沒有告訴家人和老師，獨自承受著這份痛苦，這段經歷成為她成長路上難以抹去的傷疤。

在綜藝節目中樂觀開朗的孟子義，也有著黑暗的校園過往。初中時，她被幾個女生拉進女廁所，質問她是否認識某個男生，在她如實回答不認識后，被人打了頭，還受到不許告訴老師的威脅。年幼的她內心充滿恐懼，不敢反抗也不敢聲張，只能默默忍受。如今，她雖走出陰霾，收獲眾多觀眾喜愛，但那段經歷帶來的難過，至今仍清晰如昨。

“神仙姐姐” 劉亦菲，在美國留學期間曾被幾個韓國女生欺負。課堂上，她會突然被扯頭發、被拿筆在身上亂涂亂畫。但劉亦菲沒有默默忍受，她勇敢地與霸凌者爭吵，并在第二天將此事報告給校長。最終，學校懲罰了霸凌者，讓她們一周不能上課。她的勇敢和智慧，為遭受霸凌的人樹立了好榜樣，告訴大家面對欺凌要勇敢站出來，用正確方式保護自己。

因《匆匆那年》中 “方茴” 一角被記住的何泓姍，小學時因成績優異遭同學嫉妒而被霸凌。霸凌者不許其他同學和她玩耍，原本和她要好的小伙伴，在被約談威脅后，只能無奈與她疏遠。整個小學期間，她都處于孤立狀態，沒有朋友。即便成績再好，也因同學不支持，無法獲得 “三好學生” 榮譽。長期的孤立讓她變得敏感自卑，初中后，她性格發生 180 度轉變，故意違反紀律，以此掩飾內心的自卑。

長相出眾的闞清子，中學時期因美貌遭遇不少麻煩。男生們為她爭風吃醋、大打出手，老師卻不分青紅皂白地當眾辱罵她是 “狐貍精”，甚至在她不知情的情況下，因男生為她打架而被學校處分。同時，嫉妒她的女生也對她冷嘲熱諷、故意孤立，還在她的書本上亂寫亂畫、藏起她的文具。在校園中，她遭受著同學和老師的雙重排擠，內心充滿困惑和痛苦，變得極度自卑，走路總是低著頭，不敢與人對視。好在她憑借努力考入北京電影學院，在演藝道路上不斷前行。

華語樂壇人氣組合 S.H.E 的成員 Selina，因家境優越，穿著精致校服、背著新穎書包，引來了同學的嫉妒，成為霸凌對象。她的書本常被潑墨水，文具被破壞，儲物柜里還被塞滿垃圾。她向老師求助，卻未得到足夠重視，又害怕父母擔心，只能獨自承受。那段時間，校園對她而言，不再是充滿歡樂和知識的地方，而是充滿惡意與痛苦的牢籠。

這些明星的經歷，只是校園霸凌的冰山一角。校園本該是學習知識、收獲友誼、快樂成長的地方，可校園霸凌卻讓這里變成了一些人噩夢的開始。它不僅會給受害者帶來身體上的傷害，更會造成嚴重的心理創傷，這些創傷甚至會伴隨受害者一生。我們每個人都應該重視校園霸凌問題，學校要加強管理和教育，家長要關注孩子的成長動態，同學們之間要友愛互助。只有全社會共同努力，才能為孩子們營造一個安全、和諧、美好的校園環境，讓他們遠離霸凌，健康快樂地成長。