小學要考到多少名，以后才有機會上985、211？

有家長問我，小學成績要保持在什么樣的水平，將來才有機會上985、211？

其實，從小學看高中，意義不太大，但如果硬要分析出個因果，可以從下面幾點來看。

1、小學只有保持前幾名，以后才有沖擊985、211的機會，但小學就不行的，大概率跟985、211無緣了。
所以你看明白了沒有？
不是說小學前幾名，以后就一定能考985、211，只是說有這個機會而已，我見過小學年級前三的，但一點也不妨礙人家高考去了三本。
一路走下去，會不斷淘汰掉一些習慣差的、方法不對的、態度有問題的，包括天賦差的。所以往下掉的多，往上逆襲的卻非常少。若是前面都學不明白，后面就更難了。
2、小學的成績說明不了什么問題，成績好固然值得高興，但你得看這個成績是怎么來的？
如果是靠很努力換來的，那孩子大概率是考不上985、211的。
為什么這么說？
因為考985、211需要天賦，而小學的知識點簡單，都還需要很努力才能考得好，甚至還需要去補課才能學好，那證明孩子天賦一般。這樣的孩子，年級越高，學習就會越吃力。
只有小學輕輕松松保持前幾名的孩子，到初高中之后的后勁才會更大，才更有機會考上好學校。
3、小學五年級可以說是一道小小的分水嶺，是學霸還是學渣，在這一年里面多多少少能看出一些苗頭。
五年級之后，數學成績還能保持很好，能經常穩定在98+的，證明天賦不錯；但若連90分都考不到的，那就是沒天賦，到初高中之后，大概率就是中等生。
而中等生中考只有50%機會上高中，得看運氣；高考的去處基本就是大專！
當然，這里有兩個關鍵詞，一個是“穩定”，那種偶爾才能考到90分的不算，要穩定在一個分數線上面才行。
還有一個關鍵詞，就是“概率問題”，世事無絕對！咱們講的也只是一個大概率事件而已，肯定會有個例的存在，但個例說明不了什么，一百個孩子當中可能才有一兩個，那你怎么能肯定你家孩子就一定會是這個個例？

4、六年級結束，孩子成績還是不行的，到初中基本就是學渣，說句不好聽的，這樣的孩子基本上不了高中。
我指的是中下水平的娃，雖然話很難聽，但這就是事實。在這種大環境下，能逆襲的真的太少了，或許逆襲的案例你只能在網上見到過，反正我身邊一個沒有。
注意是當下的環境，別拿以前的事來說。
5、正如上面所說，小學的知識點簡單，為什么還有很多孩子成績差的？
因為習慣沒抓好！
小學最重要的就是習慣的培養，正所謂“前期你養習慣，后期習慣養你”。小學六年你把孩子的習慣抓好了，初高中絕對能輕松很多倍。
習慣有哪些？
寫作業：不拖拉磨蹭，有時間觀念，能專注寫，不邊寫邊玩。
聽課：能認真聽，不搞小動作，不走神，腦袋跟著老師講的內容轉動起來，有不明白的問題能大膽舉手問。
課后：能主動預習、復習，能主動看書閱讀，主動背書。
做題：良好的做題習慣，到初高中后會是一大助力。要求審題認真，計算不馬虎，規范打草稿，解題步驟要寫全，單位換位看清楚，寫完題后認真檢查，有錯題要及時訂正。
能做到這些，且長期堅持下去，即使天賦一般，最后取得的成績也不會差！

以上這些，全是個人拙見，如果你不同意，就當我在胡說八道，看個熱鬧就行了。