韓國人又破防了！廢除中國漢字多年后，韓語咋成了“中國拼音”了

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你能想象嗎？一個民族的年輕人，看不懂自己祖先寫的書。更荒誕的是，他們連自己民族英雄的日記都讀不了，得先學(xué)中文才行。

世宗的好心辦了件麻煩事

1443年冬天，朝鮮王宮里發(fā)生了一件大事。

世宗大王召集了一批學(xué)者，給他們下了個任務(wù)，創(chuàng)造一種文字，讓不識字的老百姓也能用，原因很簡單，漢字太難學(xué)了。

世宗在詔書里寫得明白："我們國家的語音，和中國不一樣用漢字寫不通順，老百姓有話想說，卻沒法表達(dá)，這讓我很難受。"

于是諺文誕生了，28個字母，拼起來就能用，簡單，實(shí)用。

可問題來了。

創(chuàng)造諺文的那幫學(xué)者，自己壓根不用，朝廷公文還是寫漢字。讀書人寫詩作賦，還是用漢字。甚至王公貴族之間通信，也是漢字。諺文？那是給不識字的女人和下等人用的東西。

當(dāng)時的兩班貴族把諺文叫"諺文"，這個"諺"字，就是俗語的意思。言下之意，這是下等人用的俗字，上不了臺面。

這種尷尬局面持續(xù)了500多年。

直到1970年代，樸正熙上臺，一聲令下，禁止學(xué)校教漢字。理由冠冕堂皇，要推廣民族文字，掃除文盲。

政策推行得很快，一代人的時間，韓國完成了文字切換。掃盲率確實(shí)上去了，街上的招牌變了，報紙的排版變了，學(xué)校的課本也變了。

全是諺文。

1948年韓國剛建國時，報紙還是漢韓混用，翻開那時候的《漢城日報》，滿眼都是漢字，名詞用漢字寫，只有助詞和語尾用諺文。

30年后，畫風(fēng)全變了。

讀個報紙像猜謎語

樸女士今年65歲，首爾人，她跟我講過一個故事。

80年代她女兒上小學(xué)，有天回家問她："媽媽，??是什么意思？"

樸女士愣住了，這個詞她知道啊，可具體是哪個意思?

"防火"還是"放火"?

用諺文寫，這兩個詞一模一樣，發(fā)音一樣，寫法也一樣，你只能看上下文猜。

這不是個例。

戰(zhàn)士和戰(zhàn)死，諺文里一個樣；停電和停戰(zhàn)，一個樣；武力和無力，一個樣；連勝和連敗，還是一個樣。

有人統(tǒng)計過，常用詞里有幾百組這樣的同音詞，讀書跟做閱讀理解似的，每句話都得琢磨半天。

更麻煩的是專業(yè)詞匯。

韓語里60-70%的詞匯來自漢字，尤其是學(xué)術(shù)用語、抽象概念，基本都是漢字詞，現(xiàn)在全用諺文寫，外行人根本看不懂在說啥。

法學(xué)院的學(xué)生最頭疼。法律條文全是專業(yè)術(shù)語，一個句子里七八個漢字詞，用諺文寫出來就是一串拼音，讀著讀著自己都不知道在讀啥。

醫(yī)學(xué)生也好不到哪去。解剖學(xué)的術(shù)語、病理學(xué)的名詞，全是漢字詞。教授上課得反復(fù)解釋，這個詞對應(yīng)哪個漢字，那個詞又是什么意思。一堂課下來，三分之一時間都花在解釋詞義上。

有個韓國教授做過實(shí)驗，2010年找了一批初中生，讓他們讀報紙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，沒學(xué)過1000個漢字的孩子，連報紙都讀不利索。

韓國"Koreabang"網(wǎng)站直接說了，不認(rèn)識1000個漢字，你甭想看懂韓文報紙。

可問題是，現(xiàn)在韓國年輕人認(rèn)識幾個漢字?

有個段子在韓國網(wǎng)上流傳。說一個大學(xué)生去圖書館借書，看到書名《?????》，借回去一看，懵了，這是《經(jīng)濟(jì)學(xué)原論》，可他只認(rèn)識"學(xué)"這個字，其他字？不認(rèn)識。

英雄的日記成了外文書

首爾光化門廣場，立著兩尊銅像。

一尊是世宗大王，創(chuàng)造諺文的那位。另一尊是李舜臣，韓國人心目中的戰(zhàn)神，民族英雄。

李舜臣有本日記，從1592年1月1日寫到1598年11月他戰(zhàn)死那天。7年時間，記錄了壬辰倭亂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這本《亂中日記》，被韓國列為國寶第76號，還申請了世界記憶遺產(chǎn)。

可這本日記，韓國年輕人看不懂。

因為全是漢字寫的。

李舜臣生活在諺文發(fā)明后100多年，可他寫日記，寫的是漢字。那個年代的武將、官員，誰不會漢字？不會漢字怎么當(dāng)官？

現(xiàn)在倒好，國寶擺在博物館里，本國人看著像天書，想讀？得先學(xué)中文。

2014年韓國拍了部電影《鳴梁海戰(zhàn)》，講李舜臣的故事,票房創(chuàng)了紀(jì)錄，1760萬人次觀影，平均每3個韓國人就有1個看過。

可電影上映后，有個細(xì)節(jié)很尷尬，片中出現(xiàn)了李舜臣的原始日記畫面，彈幕里一堆人問："這寫的啥?""誰能翻譯一下?"

民族英雄，國寶日記，本國人看不懂。

韓國圖書館里95%的藏書，都是漢韓混用，古代典籍更不用說，從頭到尾都是漢字，歷史書、法律文書、文學(xué)作品，一本都跑不了。

年輕人進(jìn)圖書館跟逛外文書店似的，看著是自己國家的書,就是讀不懂。

有個韓國歷史系教授說過："我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，連《朝鮮王朝實(shí)錄》都讀不了，要研究本國歷史，得先去學(xué)漢語，這像話嗎?"

首爾大學(xué)有個現(xiàn)象特別說明問題。歷史系的學(xué)生，必修課里有一門"漢文"，不學(xué)這個，你畢業(yè)論文都沒法寫，因為你引用的史料，全是漢字。

有個細(xì)節(jié)特別諷刺。韓國有些古裝劇，拍的是朝鮮王朝的故事，道具組會還原當(dāng)時的場景，擺幾本書，掛幾幅字畫。可字幕組翻譯的時候傻眼了，那些漢字，他們自己都不認(rèn)識。

得找中國人幫忙翻譯。

還有更荒誕的。有個韓國明星參加綜藝節(jié)目，拿出家里傳下來的文物，很得意，結(jié)果被中國網(wǎng)友認(rèn)出來，那是張賣身契，上面寫著他祖先的名字和賣身價格。

明星看不懂，觀眾也看不懂，全韓國直播，沒人發(fā)現(xiàn)問題。

要不要學(xué)回來?

2015年9月23日，韓國教育部宣布了教科書要并用漢字。

消息一出，炸了。

全國教職員勞動組合立馬跳出來反對，他們調(diào)查了2215個小學(xué)老師，結(jié)果87.8%反對恢復(fù)漢字。

理由呢？增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，背后有漢字培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在推動，想賺錢。

韓文協(xié)會更激動，直接發(fā)聲明："教科書只用韓文，學(xué)生理解內(nèi)容完全沒問題。""韓漢混用會讓原本平等的文字生活變得不平等。""漢字阻礙韓國信息化和科學(xué)化。"

話說得硬氣，可你看看現(xiàn)實(shí)。

韓國國會開會,電子屏上顯示議員名字。2014年的時候，只有6個議員名字后面還標(biāo)注漢字，其他人？全是諺文。

身份證上倒是都有漢字。

為啥？因為光用諺文，你分不清誰是誰，同音不同字的名字太多了，不標(biāo)注漢字，報個名都能出錯。

有個真事兒。首爾有兩個人，都叫"金??"，一個是金永洙,一個是金泳秀，諺文寫法一模一樣。結(jié)果銀行轉(zhuǎn)賬轉(zhuǎn)錯了，保險理賠賠錯了，連法院傳票都送錯過。

鬧了好幾次烏龍,最后沒辦法，政府規(guī)定，重要文件必須標(biāo)注漢字名。

支持恢復(fù)漢字的人也不少。

退溪學(xué)研究院做過實(shí)驗，讓初中生學(xué)漢字，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)過漢字的孩子，韓語詞匯使用能力明顯提高。

道理很簡單，你知道這個詞對應(yīng)哪個漢字，就能理解它的深層含義，不然你只是會讀那個音，卻不知道它為什么這么用。

比如"孝"這個字，你知道它是"孝順"的"孝"，就能理解一系列相關(guān)詞匯，孝子、孝道、孝行。你不知道漢字，這些詞在你腦子里就是幾個孤立的發(fā)音。

可這事兒爭來爭去，十年過去了，漢字還是沒進(jìn)小學(xué)課堂。

年輕人還是只認(rèn)識一兩位數(shù)的漢字，圖書館里那95%的書，還是看不懂，李舜臣的日記，還是得學(xué)中文才能讀。

有個數(shù)據(jù)挺有意思。

80年代末，正好是韓國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時候，那幾年也是減少漢字使用最快的時期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，漢字沒了。

30年后回頭看，代價是什么?

一代人和自己的歷史隔絕了，古籍看不懂，先人的智慧傳不下來，連個成語都得靠猜，還經(jīng)常猜錯。

韓國有個成語"????"，對應(yīng)中文"兔死狗烹"，意思是事成之后拋棄功臣。

可有人把它理解成兔子、鹿、蛇、企鵝。

為啥?因為"?"他認(rèn)成了"??"(兔子)，"?"認(rèn)成了"??"(鹿)，"?"認(rèn)成了"???"(蛇)，"?"認(rèn)成了"??"(企鵝)。

四個動物湊一起，啥意思？不知道。

這笑話在韓國網(wǎng)上傳瘋了，可笑完了，細(xì)思恐極。

這事兒說到底,是個選擇題。

選民族自豪感,還是文化傳承？選掃盲的速度，還是知識的深度？選政治正確，還是實(shí)用主義？

韓國人還在糾結(jié)。

可時間不等人，那些懂漢字的老一輩人，一年比一年少，再過20年，可能連能讀懂古籍的韓國人都找不到幾個了。

到那時候怎么辦?

請中國學(xué)者來幫忙翻譯自己國家的歷史書?

這玩笑開大了。

參考資料：
《韓國在爭議中推進(jìn)"去漢字化"》,中國青年報·青年參考,2014年4月16日
《韓國又開始爭論,教科書該不該用漢字?》,新浪新聞,2020年12月28日
《漢字復(fù)活》,維基百科,2025年2月更新