福建農林大學好不好？強勁師資力量助力實現排名躍升

2025年8月，軟科正式發布了2025“軟科世界大學學術排名”，這一以學術成果量化分析為核心的權威榜單，歷來被視為衡量高?？蒲袑嵙Φ闹匾獦顺摺?/p>

在本年度排名中，中國高校群體持續突破，福建農林大學的跨越式排名提升尤為亮眼，而這一突破的核心支撐——優質師資隊伍，恰恰是學生獲得成長紅利的關鍵所在。

福建農林大學師資隊伍的結構優勢，首先轉化為學生課堂學習的高質量體驗。軟科排名中權重顯著的“師資質量”指標，在該校體現為77.78%的高級職稱教師占比與69.85%的博士學位教師占比——這意味著學生從大一起就能接觸到學術視野開闊、行業經驗豐富的授課教師，而非依賴助教完成基礎教學。

更關鍵的是，多位高層次人才，并非僅專注科研，而是普遍承擔本科生核心課程：院士開設的“農林科學前沿”通識課，能讓學生直接聆聽領域頂尖觀點；國家級人才主導的“作物育種專題”，會結合自身科研項目拆解理論知識，讓課堂內容與行業前沿無縫銜接，這種“大師授課”的機會，在同類院校中并不常見。

高被引科學家帶來的學術影響力，更讓學生獲得了參與國際級研究的入場券?？祁Ｎò?024全球“高被引科學家”榜單中，該校蔣瑀霽教授與Christopher Rensing教授的入選，不僅是學校的學術榮譽，更是學生的科研資源：蔣瑀霽教授的耕地紅壤研究團隊，每年會吸納本科生參與論文的輔助實驗；Rensing教授則依托其環境微生物學領域的國際合作網絡，為學生提供赴美國、德國實驗室短期交流的機會，這些經歷對學生申請國內外頂尖院校深造極具競爭力。

師資支撐下的優勢學科，進一步為學生提供了個性化發展的選擇空間。該校擁有10個ESI全球前1%學科（含2個前1‰學科），在農林類高校中表現突出。依托這些優勢學科，該校師資團隊開設了大量跨學科特色課程，為學生提供了豐富的跨領域學習機會。

師資的科研實踐能力，更直接轉化為學生的實戰經驗。全校提供5333個本科生畢業設計（論文）選題，其中超60%的選題源自教師在研科研項目（如農林作物基因組研究、菌草技術推廣、智慧農業應用等）；并依托604個校內外實習實訓基地（含8個國家級科技創新平臺、41個部級平臺），組織本科生參與科研成果轉化實踐，例如在菌草技術推廣、甘蔗新品種培育等項目中，學生直接參與田間試驗、數據監測等科研環節。這些實踐經歷讓學生畢業時已具備企業或科研院所所需的實踐能力。

對于尋求專業成長的學生而言，福建農林大學的核心吸引力，正在于師資將學術優勢轉化為學生可觸達的成長資源：能聽院士講前沿課、跟著高被引科學家做科研——這些由優質師資帶來的獨特體驗，不僅讓學生在求學期間獲得扎實的知識與能力，更能為未來發展奠定堅實基礎，這也是該校成為農林科學領域追求者值得選擇的根本原因。