北大才子，南開狀元：我們用最好的資源，卻養出了兩個“大漢奸”

這兩天，有一個叫石平的日本人，被中國外交部一紙制裁令，永遠釘上了歷史的恥辱柱。

消息一出，簡直大快人心。但是笑罵過后，一個更沉重的問題浮現在了許多人心中：

石平，四川狀元，北京大學哲學系高材生，國家公派留學生。

他的“美國同行”余茂春，重慶狀元，南開大學歷史系才子，同樣是公派留學生。

這兩個人都曾是天之驕子，是那個年代無數家庭的夢想，耗費了國家最寶貴的教育資源，可為什么，最終他們卻成了背刺祖國最狠毒的兩個人？

這背后，藏著一個值得我們所有人深思的答案。

從“天府驕子”到“東瀛惡犬”：一個人的“精神閹割”史

讓我們先把時鐘撥回到2025年9月8日。

外交部點名制裁石平，措辭罕見地嚴厲：“數典忘祖，出賣良知，賣祖求榮，只會自食惡果。”

這已經不是外交辭令，而是老百姓口中“漢奸”的官方認證。

石平是誰？

1962年，他出生在四川成都一個普通工人家庭。在那個知識改變命運的年代，他是最完美的范本。父母節衣縮縮食供他讀書，他也不負眾望，以全省狀元的成績考入北大。

1988年，他又拿到了那個年代無比珍貴的公派留學名額，東渡日本神戶大學。臨走前，他對導師的承諾言猶在耳：“學成必歸，報效祖國。”

然而，日本的繁華，像手術刀一樣，精準地切除了他的精神脊梁。

據他自己說，剛到日本時，房東家的女主人跪在門口迎接他，讓他“感動到幾乎落淚”。這一跪，讓他徹底忘了自己是誰。他開始鄙夷生他養他的土地，覺得那里又窮又丑。

他撕毀了回國的承諾，選擇留在日本。為了拿到一張日本身份，他開始了一場長達數十年的“投名狀”表演。

他知道，罵中國，是他在日本右翼圈子里最快的晉身之階。

于是，他寫了《我為何拋棄中國》，宣稱“出生在中國是我一生的遺憾”；他否認南京大屠殺，污蔑那是“中國謊言的樣品”；他叫囂釣魚島屬于日本，嘲諷中國海軍是“紙老虎”。

最泯滅人性的，是2008年汶川大地震。他的家鄉四川滿目瘡痍，舉國同悲。他卻在日本媒體上公然呼吁，日本不應該給中國提供任何援助，甚至應該聯合美國封鎖中國！

這種行為，連禽獸都做不出來。

1998年，北大百年校慶，時任校長丁石孫老先生在歡慶的氛圍中，卻悲憤自責：“我愧對北大，我竟為祖國培養了一個大漢奸！”

這聲嘆息，穿越時空，至今聽來，依然振聾發聵。

最諷刺的是什么？他來自四川。

那片土地，曾在民族危亡之際，送出了350萬子弟兵出川抗日！他們穿著草鞋，背著斗笠，拿著最破的“老套筒”，卻打出了“無川不成軍”的赫赫威名。一位老父親為即將出征的兒子送上一面“死字旗”，寫著：“傷時拭血，死后裹身”。

同樣是四川人，一邊是為國盡忠的鐵血軍魂，一邊是賣祖求榮的無恥之尤。這種極致的對比，讓人不禁要問：我們教給他的知識，到底哪里出了問題？

“漢奸雙子星”：為何受傷的總是名校？

石平并非孤例。在大洋彼岸，還有一個與他“交相輝映”的余茂春。

余茂春的履歷和石平驚人地相似：重慶高考狀元，南開大學歷史系高材生，公派赴美，然后搖身一變，成了美國前國務卿蓬佩奧的“首席中國政策顧問”。

如果說石平是把北大的思辨能力，用在了為日本軍國主義招魂上；那么余茂春就是把南開的史學功底，變成了一把把射向中國的毒箭。

“將中國定義為美國最大的戰略威脅”、“關閉中國領事館”、“在涉疆、涉臺問題上大做文章”……這些在特朗普時期讓中美關系急轉直下的惡毒政策，背后都有余茂春這個“狗頭軍師”的影子。

他和石平一樣，都深諳“皈依者狂熱”的精髓。為了向新主子證明自己的忠誠，他們必須表現得比土生土長的美國人、日本人更反華。因為背叛是他們的原罪，他們需要用加倍的惡毒來洗刷自己，來換取信任。

于是，我們看到了一個無比痛心的現象：我們最頂尖的大學，用國家最好的資源培養出的精英，卻成了敵人手中最鋒利的武器。

他們比外國人更懂中國的軟肋在哪里，也更知道如何一刀致命。

這絕非偶然。這背后，是一場看不見硝煙的戰爭。

560億日元的“心戰”：漢奸是如何被“精準“制造的

很多人以為，石平、余茂春只是個人的選擇。但如果把視野再拉大一些，你就會發現，他們不過是龐大計劃中的一環。

根據媒體披露的信息，僅從2015年中國首次舉行抗戰閱兵以來，日本就投入了超過560億日元（約合人民幣28億元）的專項預算，用于所謂的“海外戰略信息傳播”。

這筆錢用來干什么？不是宣傳茶道動漫，而是在全球范圍內，系統性地培養“知日派”、“親日派”意見領袖。

他們的目標非常精準：各國的學者、媒體人、青年才俊，尤其是那些有“潛力”的中國留學生。

他們提供獎學金，安排考察，給予優厚待遇。目的只有一個：用“軟實力”進行“精神殖民”，在我們的精英階層中，培養出他們的代理人。

石平，就是這個計劃最“成功”的產品之一。

這些被選中的人，往往都是“精致的利己主義者”。在他們眼中，國家、民族、歷史，都不過是個人向上爬的墊腳石。國家強大時，他們可以高喊愛國；一旦外部誘惑足夠大，他們會毫不猶豫地把“愛國”當成商品賣掉。

他們用國家給予的知識和平臺，完成了原始積累，然后轉過身，把這一切都當成獻給新主子的“投名狀”。

所以你看懂了嗎？石平、余茂春的出現，固然有個人品德敗壞的原因，但更深層次的，是我們在與外部勢力進行人才爭奪、思想爭奪的殘酷現實。

結語：制裁不是終點，反思才是開始

今天，我們用一紙制裁令，將石平永遠地驅逐。這是國家的態度，也是民族的底線。

但僅僅一個制裁是不夠的。

石平和余茂春的悲劇，給我們敲響了最響亮的警鐘：一個國家教育的成功，絕不僅僅是培養出多少狀元、多少科學家，更是要培養出一批有風骨、有擔當、有家國情懷的棟梁之才。

“才”是刀刃，“德”是刀柄。沒有“德”的“才”，越鋒利，對我們自己的傷害就越大。

我們不必因一兩個敗類而否定我們的教育，更不必因此而失去自信。恰恰相反，看清了這些漢奸的嘴臉和下場，才是對我們所有人，尤其是年輕人，最好的愛國主義教育。

他們以為背叛能換來榮華富貴，卻最終淪為被鄙視、被利用、隨時可能被拋棄的工具。而他們曾經拼命詆毀的祖國，卻在他們不斷的詛咒中，變得越來越強大。

歷史的車輪滾滾向前，那些螳臂當車的跳梁小丑，最終只會被碾得粉碎。

清風不識字，何故亂翻書？

而今，雄獅已醒，清風識路，宵小之輩，當知敬畏。

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