選對人、問對題，3步成為優(yōu)秀的采訪策劃人

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- 本期故事關(guān)鍵詞：采訪策劃 -

采訪是新聞報(bào)道中的重要環(huán)節(jié)，是一種有目的的新聞信息采集行為，視聽新聞節(jié)目的采訪報(bào)道包括內(nèi)容和表現(xiàn)形式，需要多個(gè)工種來配合完成。視聽新聞節(jié)目除了現(xiàn)場的拍攝之外，還需要確定采訪對象、擬定采訪提綱、做好采訪拍攝的準(zhǔn)備。采訪策劃主要從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行。

（一）　采訪對象的確定

采訪對象既可以是現(xiàn)場采訪對象，也可以是節(jié)目中的訪談嘉賓，一般而言，采訪對象或者訪談嘉賓可以從以下四個(gè)方面著手。

1.　新聞事件當(dāng)事人

新聞事件當(dāng)事人是新聞采訪的首選對象。當(dāng)事人是事件的親歷者，他的視角、體驗(yàn)都是其他人無法替代的。如果是涉及爭議性問題，事件的各方當(dāng)事人都應(yīng)該在節(jié)目中發(fā)聲，以保證新聞節(jié)目符合客觀公正的報(bào)道原則。

2.　新聞事件關(guān)聯(lián)者

新聞事件關(guān)聯(lián)者是新聞事件會影響到的相關(guān)人士。首先是利益相關(guān)者，比如關(guān)于中小學(xué)校外培訓(xùn)的教育改革，相關(guān)人士就涉及學(xué)生、家長及其教師等群體。其次是情感關(guān)聯(lián)者。情感關(guān)聯(lián)者包括有類似經(jīng)歷者和無類似經(jīng)歷的“旁觀者”。比如剛才提到的中小學(xué)生校外培訓(xùn)教育改革問題，可以采訪一些大學(xué)生，有些會有感同身受的經(jīng)歷。而無相關(guān)經(jīng)歷者，就是該事件雖然沒有對某些人或群體產(chǎn)生利益相關(guān)影響，但是能從情感上產(chǎn)生共鳴，比如剛才提到的中小學(xué)教育改革問題，可以隨機(jī)采訪普通民眾對此政策的看法，體現(xiàn)出普通民眾對國家教育發(fā)展的關(guān)注。

3.　新聞事件知情人

除了新聞事件當(dāng)事人，最為重要的采訪對象就是目擊者或者知情人。

在采訪目擊者或者知情人時(shí)要注意其所提供信息的真實(shí)性，要通過多方信源來核實(shí)信息。尤其是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)爆料成為知情人提供線索的重要來源，哪怕有照片或者圖像的線索提供，也要對其進(jìn)行線下的核實(shí)。

4.　權(quán)威人士

權(quán)威人士是指對新聞事件相關(guān)內(nèi)容有研究、有見解的專家、學(xué)者、政府官員等。他們對相關(guān)問題的分析更深入，對問題的判斷更準(zhǔn)確。但是，在采訪專家等權(quán)威人士時(shí)一定要避免“權(quán)威依賴”。事實(shí)上，專家也是有主觀感情的人，對某些問題的分析或者判斷也會存在偏差，因此，記者在選擇專家或者采訪專家時(shí)也要避免迷信權(quán)威，要對相關(guān)問題做出理性判斷與分析。

（二）　采訪提綱的擬定

在采訪前時(shí)間充分的情況下，需要擬定采訪提綱，做好準(zhǔn)備工作，確保采訪過程流暢。采訪提綱主要包括采訪需要提出的主要問題，有些重要或者特殊的采訪需要列出拍攝計(jì)劃，供整個(gè)拍攝團(tuán)隊(duì)了解采訪意圖和關(guān)鍵要點(diǎn)，同時(shí)需要做一些背景資料的準(zhǔn)備。

采訪提綱策劃首先要從研究背景材料入手。著名記者艾豐曾說過：“搞報(bào)道首先從研究背景資料入手”。背景研究是“為采訪而進(jìn)行的采訪”，研究背景資料首先是要了解所要采訪的事件相關(guān)背景等；其次要了解所要采訪的人員，除了人員基本信息之外，更要了解采訪對象的個(gè)性特征、生活經(jīng)歷等等，以保證采訪時(shí)溝通順利。比如，1998 年“兩會”期間的總理記者招待會上，時(shí)任總理朱镕基點(diǎn)名讓鳳凰衛(wèi)視記者吳小莉提問，吳小莉提出了兩個(gè)問題：一個(gè)是當(dāng)香港遭遇金融風(fēng)暴困境時(shí)，中國政府會采取什么樣的具體措施來支持香港；另一個(gè)是針對外界對朱總理“鐵面宰相”“經(jīng)濟(jì)沙皇”的評價(jià)，問他推動改革的心路歷程。朱總理在回答問題時(shí)說出一段感人肺腑、廣為傳播的經(jīng)典話語：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已?！边@段話贏得整場記者如雷的掌聲。這兩個(gè)問題既問出了朱總理的施政理念，又問出了他施政過程中真實(shí)的情感狀態(tài)。吳小莉曾回憶道：“就我對記者招待會前半段的觀察，他 （指朱镕基） 對媒體的提問聽得很仔細(xì)，常常有感而發(fā)，所以我就先提出當(dāng)前香港的困難，再以‘鐵面宰相’‘經(jīng)濟(jì)沙皇’為引子，問他心路歷程?！北M管是記者招待會的提問，也充分證明了記者前期策劃有備而問的成功。

采訪提綱的準(zhǔn)備還需要提前預(yù)設(shè)突發(fā)事件和緊急情況，準(zhǔn)備多套緊急預(yù)案，制定較為詳細(xì)的采訪提綱。同時(shí)，需要記者具備臨場反應(yīng)能力和控場能力，有時(shí)輔之以電話采訪、網(wǎng)絡(luò)采訪等現(xiàn)代科技手段。2024 年巴黎奧運(yùn)會后，董倩采訪全紅嬋時(shí)，全紅嬋面對鏡頭開始時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，對董倩的提問都是回答“還好吧”“嗯”，當(dāng)董倩問到“你都這么大、這么高水平了還會拍疼嗎？”時(shí)，全紅嬋露出笑容答道：“也會的，也不是說多大就不會被拍到，就很痛，很像螞蟻在身上爬。”兩個(gè)人的話匣子一下子就打開了。董倩回憶這段采訪時(shí)表示：在某些情況下，記者需要去適應(yīng)對方的心理感受，尋找對方感興趣的話題。這也是考驗(yàn)記者的臨場應(yīng)變能力。

（三）　采訪拍攝的準(zhǔn)備

視聽新聞節(jié)目采訪由于涉及聲畫錄制和信號傳輸，采訪拍攝準(zhǔn)備包括人員配置和技術(shù)保障兩個(gè)方面。一方面，要對人員進(jìn)行一定的分工，包括制片人、導(dǎo)演、記者、攝像、后期制作，以及燈光師、錄音師等技術(shù)保障人員。另一方面，還要進(jìn)行采訪設(shè)備、信號傳輸方面的準(zhǔn)備。

本文節(jié)選自|《視聽節(jié)目創(chuàng)意策劃》

作者|路俊衛(wèi)

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