是讀物還是“毒物”，誰在毀掉孩子的精神土壤？

這種圖書怎么能在網(wǎng)上賣呢！”

近來，市民張先生在某平臺(tái)購買了一本名為《××找不同》的童書，書的封面上寫著“適合3至6歲兒童閱讀”。但“翻著翻著，書中人物出現(xiàn)了許多兒童不宜行為，比如豎中指、抽煙等，孩子看到了問我是什么意思，我根本無法解釋”。

隨后，張先生向平臺(tái)舉報(bào)了該圖書。

二百多本兒童讀物

二十本涉嫌存在價(jià)值觀問題

從畫風(fēng)詭異到暴力恐怖、從語言粗俗到不良舉止，存在不良內(nèi)容的兒童圖書并非個(gè)例——記者近日翻閱和購買了二百多本兒童讀物，發(fā)現(xiàn)其中涉嫌存在價(jià)值觀問題的有近二十本，比如：

《哈利×××》名為幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，內(nèi)容卻存在大量對(duì)孩子的不良引導(dǎo)：“哈利”隨地大小便、殘害小動(dòng)物、用鐵絲捅插排以及偷錢等，涉及不少細(xì)節(jié)描寫，教育孩子不該做這些事卻一筆帶過。

“前面七八頁都在具體說怎么干壞事，只在最后一頁說不可以這樣干。對(duì)不具備完全理解能力的孩子來說，很容易模仿書中出現(xiàn)的各種危險(xiǎn)行為，從而給自己和他人造成傷害。”采訪中一位北京家長(zhǎng)表示。

《地圖×××》中，媽媽被描繪成了仆人，每天都有做不完的家務(wù)。書中將爸爸和兒子寫成一伙兒，和媽媽是“敵人關(guān)系”，經(jīng)常隨意破壞媽媽的私人物品，甚至直言“自己把床鋪好、把被子疊整齊對(duì)他們就是一種懲罰”。

《我是×××》中其他魚集體霸凌彩虹魚，索取其身上鱗片，卻被認(rèn)為是正確的，很容易讓孩子形成討好型人格甚至認(rèn)為霸凌他人沒有問題。

引進(jìn)的部分國外讀物同樣存在這類問題。

日本作家創(chuàng)作的《我不再×××》一度因?yàn)闀议L(zhǎng)購買。該繪本講述了一個(gè)即將上小學(xué)的女孩改不掉吃手指的壞習(xí)慣，她的拇指上長(zhǎng)出了一個(gè)會(huì)說話的繭子，來誘惑女孩繼續(xù)吃手，書中有一頁畫面是拇指上那張布滿血絲的繭子人臉在詭異地笑。

社交平臺(tái)上，不少家長(zhǎng)都認(rèn)為該繪本的內(nèi)容比較恐怖，畫風(fēng)詭異，還有家長(zhǎng)表示自己的寶寶看完后“嚇到半夜驚醒”。

湖南長(zhǎng)沙的一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一本從國外引進(jìn)的兒童繪本存在不良畫面，比如繪本中女性角色在趕車摔倒的畫面里竟露出內(nèi)褲。“這一畫面對(duì)于兒童繪本來說毫無必要，不僅無法傳遞任何有益信息，反而極有可能對(duì)孩子的身心健康造成不良影響。”

兒童讀物

為何會(huì)淪為兒童“毒物”？

第二十二次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2024年我國0至17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為11.65本，每天閱讀紙質(zhì)圖書36.30分鐘。

“兒童圖書市場(chǎng)廣闊，在巨大的經(jīng)濟(jì)利益誘惑下，一些出版社放棄了對(duì)內(nèi)容的嚴(yán)格審核，有些內(nèi)容大家都能輕易發(fā)現(xiàn)其中存在問題。”有家長(zhǎng)直言，正因?yàn)椴糠肿髡吆统霭嫔缫晃蹲非蠼?jīng)濟(jì)效益，忽視了兒童的健康成長(zhǎng)對(duì)于家庭和社會(huì)的重要意義，這才導(dǎo)致市場(chǎng)上“兒童毒物”的存在。

中國青少年研究中心研究員孫宏艷說，在圖書上市前，目前針對(duì)兒童讀物的審核缺乏多學(xué)科專家的參與和科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，比如某段內(nèi)容看起來沒有問題，但是如果從心理學(xué)的角度來看就可能存在問題；在售賣環(huán)節(jié)，電商平臺(tái)和實(shí)體店對(duì)圖書的分級(jí)展示和年齡提示不夠明確；在治理方面，對(duì)違規(guī)出版社和相關(guān)責(zé)任人的處罰力度不夠，缺乏有效的社會(huì)監(jiān)督渠道。

在北京恒都律師事務(wù)所合伙人高廣童看來，兒童讀物夾雜不良內(nèi)容已構(gòu)成對(duì)未成年人保護(hù)法第五十條的實(shí)質(zhì)違反，涉嫌侵害未成年人身心健康權(quán)和文化娛樂權(quán)。根據(jù)《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，涉事機(jī)構(gòu)將面臨沒收違法所得(最高可達(dá)違法經(jīng)營(yíng)額5倍)、吊銷許可證等行政處罰，嚴(yán)重的則可能涉嫌構(gòu)成非法經(jīng)營(yíng)罪或制作、復(fù)制、出版、販賣、傳播淫穢物品牟利罪。

“對(duì)于已上市并被查實(shí)含有不良因素的兒童讀物，應(yīng)立即采取強(qiáng)制下架與召回，公開警示，對(duì)涉事出版單位、責(zé)任編輯、相關(guān)負(fù)責(zé)人等追責(zé)處理。”高廣童說。

守護(hù)孩子純凈的閱讀空間

兒童讀物本應(yīng)是傳遞知識(shí)、塑造價(jià)值觀的重要載體，如今卻出現(xiàn)良莠不齊的亂象，其背后是利益驅(qū)動(dòng)與監(jiān)管缺位的多重困局。

為此，社會(huì)要構(gòu)建多位一體防護(hù)網(wǎng)——立法與標(biāo)準(zhǔn)先行，強(qiáng)化分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)，明確禁止暴力、低俗、歧視等內(nèi)容；嚴(yán)格落實(shí)審核機(jī)制，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行多維評(píng)估，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)與兒童群體試讀反饋；深化跨部門聯(lián)動(dòng)與信息互通，推動(dòng)新聞出版、市場(chǎng)監(jiān)管、教育、網(wǎng)信等部門構(gòu)建常態(tài)化聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制；壓實(shí)行業(yè)自律責(zé)任，強(qiáng)化出版行業(yè)協(xié)會(huì)引領(lǐng)作用，推動(dòng)形成誠信守法、健康有序的行業(yè)生態(tài)。

凈化閱讀空間非一朝一夕之功，需要作者、出版社、平臺(tái)、監(jiān)管者與家長(zhǎng)協(xié)同發(fā)力，守護(hù)孩子純凈的閱讀空間，不能再讓有毒、有害的童書被端上廣大兒童的“成長(zhǎng)餐桌”。

只有將“守護(hù)兒童精神凈土”的心愿置于商業(yè)邏輯之上，才能為下一代筑起牢固的精神防火墻。

針對(duì)家長(zhǎng)，受訪專家提醒，選擇兒童圖書時(shí)，要注意避免包含以下內(nèi)容的書籍：

——暴力或恐怖元素：過于血腥、暴力的場(chǎng)景，如描繪戰(zhàn)爭(zhēng)、打斗、傷害等，以及恐怖主題如鬼怪、幽靈、黑暗魔法等，可能引發(fā)孩子的恐懼或模仿行為；

——不適合兒童的話題：死亡、疾病等沉重主題如果處理不當(dāng)，可能讓孩子感到困惑或害怕；家庭破裂、虐待等內(nèi)容也不適合低齡孩子閱讀；

——性別或種族刻板印象：強(qiáng)化性別角色，如“男孩必須勇敢”“女孩必須溫柔”等，以及帶有種族或文化偏見的內(nèi)容；

——不良行為示范：角色撒謊、偷竊、欺負(fù)他人等行為，如果缺乏正確引導(dǎo)，孩子很容易模仿；

——過于復(fù)雜或抽象的內(nèi)容：哲學(xué)或宗教議題、政治或社會(huì)議題等超出孩子理解能力的內(nèi)容，可能造成困惑。

來源：央視網(wǎng)評(píng)（只用于分享，不作任何商業(yè)用途，版權(quán)歸原作者所有。）