2025年廣州“院士專家校園行”走進廣州七中，探究人工智能密碼

DeepSeek橫空出世火爆全球，生成式人工智能的發展正以指數級速度重塑人類文明圖景。人工智能的本質到底是什么？同學們現在學習的數學知識和人工智能有何聯系？人工智能會取代人類的工作嗎？為促進青少年人工智能教育普及，4月30日，由廣州市科學技術協會、廣州市教育局、中國科學院廣州分院主辦，廣州市科學技術發展中心、越秀區科學技術協會承辦的2025年廣州“院士專家校園行”走進廣州市第七中學，邀請華南理工大學軟件學院教授、博士生導師黃翰作為主講嘉賓，以《從知識表示看人工智能》為題，帶領同學們一起探索AI的底層邏輯，探究人工智能的知識密碼。

AI經典場景引入：點燃科學探索興趣

“電影中的機器人能照顧人類起居，但現實中的AI已悄然改變我們的生活。”講座伊始，黃翰教授以電影《我，機器人》里的經典場景為切入點，瞬間吸引了同學們的目光。

課堂異常檢測系統實時分析學生聽課狀態、每年處理超千萬張國家級考試答題卡、最快僅需0.3秒實現證件照精準換底……一系列“接地氣”的AI應用案例，讓現場同學們直觀感受到：“原來AI就在我們身邊！”同學們聽得津津有味，受益匪淺，現場氣氛非常熱烈。

AI發展歷程溯源：洞悉科學創新內核

從人工智能的起源到人工智能的本質，從人工智能成功與否的關鍵到如何學好人工智能，黃翰教授以簡潔明了的講述，把復雜的AI理論轉化為生動有趣的科普故事，勾勒出人工智能數十年發展脈絡。

“人工智能的本質是知識的表示，簡單來說就是知識編碼到計算機中。”黃翰教授強調，無論是自動推理、圖模型、知識圖譜、計算機視覺、深度學習、機器學習、神經網絡結構還是運算，其本質都是人工智能知識表示的一種方式。

“AlphaGo碾壓李世石，AI成功的原因就是能將棋譜的知識以博弈樹（Game Tree）的方式表示為計算機編碼。”黃翰教授進一步列舉棋類人機大戰、人臉識別技術、司法推理等案例，讓同學們深刻認識到人工智能的成功與否其實就在于知識表示的成功與否。講座現場氣氛熱烈，同學們沉浸其中，不僅收獲了知識，更點燃探索AI未來的無限熱情。

AI熱點問題探究：播撒人工智能種子

“同學們，如果把特斯拉的智能工廠生產工作和采茶葉工作放在人工智能面前，你覺得哪一項工作對它而言更難呢？”為了讓抽象理論具象化，黃翰教授以特斯拉智能生產線與采茶機器人為例，強調人工智能對能被標準化的對象更能準確表達。“對AI來說，采茶葉更難，每一片茶葉長得不是一模一樣，茶葉摘下來的力度、方向、手感也都不一樣，因此很難把這項知識表示清楚”。這一鮮活實例激發了同學們的科技創新思維，也迅速拉近了同學們與人工智能的距離。

黃翰教授指出，“人工智能的很多問題都可以從知識表示的角度去解釋與回答。知識表示不當，AI就會出現‘人工智障’。”人類能一眼辨鴨兔，但教會AI需將形狀、紋理等特征轉化為解析幾何模型。

講座逐漸步入尾聲，現場氣氛卻愈發高漲。互動環節，面對同學們拋出的關于如何學好人工智能的問題，黃翰教授耐心解答，用通俗易懂的語言撥開同學們心中的疑惑，引導同學們要重視知識表示的數學基礎，“用好數學不等于成為解題機器，關鍵是將知識轉化為工具。要通過實踐項目的應用以及不斷地更新知識以便更好地掌握和應用人工智能技術。人類表示知識的第一方法是語文，語文作為第一生產力，在DeepSeek生成旅游攻略、創作英雄救美小說等案例中，展現了自然語言驅動知識表示的無限潛力，所以也一定要學好語文”。

“這場既有趣又有料的AI科普講座，讓同學們的科學思維加速覺醒！不僅拓寬了大家的視野，更通過跨學科融合案例提升了科學素養，點燃了他們的科技報國夢！”廣州市第七中學相關負責人如此感慨道。

作為“廣州青少年科學導師計劃”重要組成部分，廣州“院士專家校園行”活動自2017年3月啟動以來，已經邀請21名院士在內的170多名專家學者開展科普講座800多場，現場受益中小學生33萬多人次。未來將持續深化科教融合，以高端科技資源賦能基礎教育，為培育新時代創新型人才筑牢根基。