見證！新川外國(guó)語(yǔ)捧回全國(guó)大獎(jiǎng) 獲頒“影響力教育品牌”

新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生、老師們頻頻捧杯，這次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的，是學(xué)校。

12月5日，“回響2024”騰訊新聞·教育頻道年度論壇在北京萬(wàn)達(dá)文華酒店隆重舉行。這是教育強(qiáng)國(guó)元年的一次年度盛典，來(lái)自全國(guó)的數(shù)百所中小學(xué)、高校以及國(guó)際教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育精英們，以“科創(chuàng)融合 共筑未來(lái)”為主題，回顧過(guò)去一年教育領(lǐng)域的成就，交流科技發(fā)展對(duì)教育的助力，探討科技創(chuàng)新如何與教育深度融合，探索科技賦能教育的新趨勢(shì)。

張力先生發(fā)表主旨演講

成都新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校受邀參會(huì)，學(xué)校創(chuàng)始人陳星海、小學(xué)部校長(zhǎng)陳命根與全國(guó)教育界同仁一起，研討和分享教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和方向。

因成都新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在智慧教育、精準(zhǔn)教學(xué)所做出的不懈努力和實(shí)踐，成效顯著，被授予“2024年度影響力教育品牌”稱號(hào)。

新川外國(guó)語(yǔ)創(chuàng)始人陳星海（左）和小學(xué)部校長(zhǎng)陳命根現(xiàn)場(chǎng)見證

新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校獲得“影響力教育品牌”稱號(hào)

華天星海集團(tuán)董事長(zhǎng)、新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人陳星海表示，榮膺“影響力教育品牌”稱號(hào)，是對(duì)全體師生和家長(zhǎng)在教育創(chuàng)新所取得的成就的肯定，意味著在科技賦能教育方面的探索得到了認(rèn)可，也表明“新川外國(guó)語(yǔ)”這一教育品牌的影響力已深入社會(huì)和家長(zhǎng)內(nèi)心。

作為目前教育領(lǐng)域最具影響力的年度盛會(huì)之一，騰訊新聞·教育頻道年度論壇已舉辦了17屆，被稱作教育行業(yè)改革發(fā)展風(fēng)向標(biāo)。

知名教育專家和校長(zhǎng)們，就《科創(chuàng)融合 教育強(qiáng)國(guó)》、《數(shù)字化教育 推進(jìn)教育公平》、《新時(shí)代教育家精神 引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)教師發(fā)展》、《2024教育行業(yè)發(fā)展報(bào)告》等進(jìn)行了主旨演講，分享教育發(fā)展的新思路、新模式、新機(jī)遇，從不同的角度和層面，探討科技如何改變教學(xué)方式和方法，如何推動(dòng)教育行業(yè)的變革和升級(jí)，為與會(huì)者提供啟示和借鑒。

同時(shí)，三場(chǎng)分論壇分別聚焦《科技賦能 讓教育更高效》、《不忘初心辦人民滿意的教育》、《產(chǎn)教融合推進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展》三大主題。

國(guó)家督學(xué)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力先生也親臨現(xiàn)場(chǎng)，并就《教育科技人才體制機(jī)制一體改革的重要結(jié)合點(diǎn)》這一前沿話題，進(jìn)行了深度分享與交流，為論壇注入深刻洞見與智慧力量。

在獲頒“2024年度影響力教育品牌”榮譽(yù)之前，華天星海集團(tuán)董事長(zhǎng)、新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人陳星海，接受了騰訊教育的獨(dú)家采訪。

新川經(jīng)驗(yàn)：科技賦能 精準(zhǔn)教學(xué) 實(shí)現(xiàn)高效教育

記者：請(qǐng)介紹下您所在的學(xué)校。

陳：目前，我所在的華天星海集團(tuán)有7所培訓(xùn)學(xué)校，3所幼兒園，一所k12寄宿制民辦學(xué)校。這次參加騰訊年度影響力教育品牌評(píng)選的，就是集團(tuán)旗下的新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)辦于2019年，截至目前，有小學(xué)、初中和高中在校學(xué)生近5000人，教職工600多人。6年來(lái)，我們送走了超過(guò)3000名中高考畢業(yè)生，有考進(jìn)香港大學(xué)、國(guó)防科大、電子科技大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等知名大學(xué)的學(xué)生，也有部分畢業(yè)生選擇到新加坡、美國(guó)、澳洲等國(guó)家進(jìn)行本科學(xué)習(xí)。教育質(zhì)量得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和認(rèn)可，年年被教育主管部門評(píng)為“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”，也被四川省體育局評(píng)為“高水平體育后備人才基地?！?。

記者：隨著教育新技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校在賦能教師和高效課堂方面有哪些實(shí)踐?取得了那些成績(jī)?

陳：新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)辦之初，就定位為一所以智慧教育精準(zhǔn)教學(xué)為特色的未來(lái)學(xué)校?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及，人工智能的蓬勃興起，為我們提供了技術(shù)支持，國(guó)家對(duì)新技術(shù)背景下教育方式的變革和創(chuàng)新的需求，為我們指明了發(fā)展的方向。

作為一所未來(lái)學(xué)校，我們要探索教師為未來(lái)而教，學(xué)生為未來(lái)而學(xué)。在學(xué)校建校之初，就把每間教室建成了智慧教室，滿足了精準(zhǔn)教學(xué)的硬件需求，同時(shí)我們引進(jìn)和自研了精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，智慧教研系統(tǒng)，精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，形成了質(zhì)量提升閉環(huán)，教師的備課時(shí)間和作業(yè)批改時(shí)間每天平均減少1.5小時(shí)，讓教師有更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行有溫度的交流和學(xué)生差異化發(fā)展的思考，促進(jìn)了教師的教學(xué)方式變革和學(xué)生學(xué)習(xí)效益的顯著提升。

新川經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，學(xué)生身上呈現(xiàn)出幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。

第一，學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，小學(xué)調(diào)考、中、高考在區(qū)域內(nèi)年年名列前茅，每年都獲得了教育質(zhì)量先進(jìn)單位的稱號(hào)。

第二，運(yùn)動(dòng)和睡眠時(shí)間得到保障。在保障每天一節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，增加一小時(shí)的課外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。我們的小學(xué)生晚上睡眠10個(gè)小時(shí)，午休1小時(shí)。初中生每天睡眠能達(dá)到9個(gè)小時(shí)。

第三，中考體育測(cè)試連續(xù)三年區(qū)域蟬聯(lián)第一，學(xué)生的近視率下降了十個(gè)百分點(diǎn)，獲得了成都市預(yù)防近視試點(diǎn)學(xué)校的稱號(hào)。

第四點(diǎn)，以體教融合為抓手深入推進(jìn)五育并舉。新川是四川省高水平體育后備人才基地校，學(xué)校的射擊、射箭項(xiàng)目已經(jīng)成了區(qū)域內(nèi)的一張名片，僅在2024年射擊射箭項(xiàng)目就獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)金牌42枚。射箭項(xiàng)目在省中小學(xué)生射箭比賽中排名全省第二，射擊項(xiàng)目在成都市的學(xué)生錦標(biāo)賽中連續(xù)三年蟬聯(lián)第一。新川的女子籃球隊(duì)，在今年十月獲得了成都市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。另外，高中的田女子同學(xué)獲得全國(guó)黑池國(guó)標(biāo)五賽冠軍，陳珂臻同學(xué)獲得青海省冰球錦標(biāo)賽冠軍，方宇軒同學(xué)獲得川渝公路自行車賽冠軍，李相衡同學(xué)獲得成都市拳擊60公斤級(jí)冠軍。

記者：在推動(dòng)教育公平和資源合理分配方面，您的學(xué)校有哪些實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)？您認(rèn)為未來(lái)在這一領(lǐng)域還有哪些改進(jìn)的空間？

陳：教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。國(guó)家提出要縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，讓每個(gè)孩子都能享有公平、有質(zhì)量的教育。新川辦學(xué)之初，就創(chuàng)造性地提出了“教育為公”的辦學(xué)追求，致力于公辦民辦教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，幫扶薄弱區(qū)域和學(xué)校提升管理水平和精準(zhǔn)教學(xué)的效果。2021年6月，承擔(dān)了四川省“國(guó)培計(jì)劃”省級(jí)農(nóng)村骨干教師研修培訓(xùn)班；2023年8月，承擔(dān)了山西校長(zhǎng)團(tuán)到新川考察學(xué)習(xí)；2024年4月，承擔(dān)了青海西寧市校長(zhǎng)和骨干教師到新川跟崗。2024年5月，承擔(dān)四川省阿壩州國(guó)培項(xiàng)目課程；2024年12月5日，我們承擔(dān)了巴州區(qū)教師進(jìn)修校組織的巴中市105名校長(zhǎng)國(guó)培學(xué)習(xí)。

學(xué)校還定期組織教師參與支教活動(dòng)。2020年10月，到甘孜藏族自治州巴塘縣熱思村熱思小學(xué)支教，2021年10月，到甘孜州巴塘縣中咱鎮(zhèn)中心幼兒園支教，2023年10月，到甘孜州巴塘縣中心絨小學(xué)支教，2024年3月，到甘肅地震災(zāi)區(qū)陳家村學(xué)校幫扶支教。

未來(lái)，新川會(huì)繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)為教育的優(yōu)質(zhì)均衡貢獻(xiàn)智慧和愛心。