深耕課堂育素養 切片診斷促成長——信陽市平橋區第一小學第23屆踐行課堂文化暨語文教學切片診斷研討活動

秋意漸濃，學履不停。在這滿載收獲的季節里，為深化課堂文化踐行，探尋語文教學本真，2025年11月4日至5日，信陽市平橋區第一小學迎來了第23屆踐行課堂文化暨語文教學切片診斷研討活動。本次活動特別邀請了區教體局教研室語文教研員陳宏林親臨指導，全校語文教師齊聚三樓電教室，共赴一場詩意與思辨交織的語文教研盛宴。

課堂展風采 百花競芳菲

兩天的活動分別由袁登芳主任和陳瑞娟副主任主持。做課教師呈現的六節精彩的示范課，如同一幅幅精美的畫卷，徐徐展開，讓我們一起領略不同學段語文教學的獨特魅力吧！

陳夢媛老師執教的《四季》，宛如一首清新的童謠，帶領一年級的孩子在瑯瑯書聲中走過春夏秋冬，播種下熱愛自然的種子。

劉臻老師帶來的《坐井觀天》，則是一場思維的碰撞，她引導二年級的孩子們跳出“井口”，放飛想象的翅膀，初識寓言故事的深刻哲理。

趙小麗老師與孩子們一同聆聽《大自然的聲音》，在三年級課堂上，風聲、水聲、動物聲，聲聲入耳，化作孩子們筆下靈動的語言。

梅月老師執教的《精衛填海》，以神話之鑰，開啟四年級學生的毅力與決心之門，古老的傳說煥發出新的精神力量。

馮素英老師引領學生走進五年級的《鳥的天堂》，師生共同沉醉于巴金先生筆下那派生機勃勃、和諧動人的南國風光。

方俊老師則與六年級的學生一起走進魯迅先生的《少年閏土》，品味經典，剖析人物，在一輪金黃的圓月下，感受那份跨越時空的純真友誼。

研討求真知 切片明方向

“教而不研則淺，研而不教則空。”每天上午展示課后，下午即時開展的“聽課-評課”一體化研討，成為本次活動最堅實的環節。

做課教師首先進行誠懇深入的課后反思，剖析得失。

隨后，教學切片分析員依據《切片診斷觀評課量表》，對課堂教學環節進行精準的“切片”分析，從微觀處診斷，于數據中尋證，讓教學改進有據可依。

與此同時，課堂文化觀察員則站在更高的維度，聚焦學生思維品質的生成與課堂文化氛圍的營造，他們的點評高屋建瓴，引領教師們關注課堂中那些“看不見的”素養生長。

研討環節采用了“隨機發言”的形式，激發了全體參與教師的思維活力。大家暢所欲言，或提出困惑，或分享感悟，在真誠的交流與智慧的碰撞中，將教研活動推向高潮。

引領啟新程 總結繪藍圖

余忠秀副校長對六節課進行了全面而精準的點評。她充分肯定了老師們的用心與成長，并提出了殷切期望與務實建議：語文課堂要書聲瑯瑯，讓學生在朗讀中感悟文意；低年級需深耕隨文識字，讓漢字教學情境化、趣味化；課件使用應做“減法”，精簡高效，將課堂時間還給學生；要努力構建多元對話的課堂生態，實現師生、生生與文本的深度互動；最終，所有教學行為都應根植課標，深研文本，讓語文教學回歸本真。

李莉校長為本次活動作總結發言。她高度贊揚了此次活動所展現出的專業水準與務實精神，并強調，課堂是教育的主陣地，教學改革永無止境。她鼓勵全體語文教師以此次活動為新的起點，將研討的成果內化于心、外化于行，在踐行課堂文化的道路上不斷探索，共同繪制平橋一小語文教育高質量發展的嶄新畫卷。

秋陽送暖，教研情濃。本屆研討活動雖已落幕，但它播撒的智慧種子，必將在平橋一小的語文課堂中生根、發芽，綻放出更加絢爛的花朵。深耕課堂，我們永遠在路上！（平橋區一小教務處）