每一寸曬傷，都是青春勛章 | 鼎文愛丁堡公爵國際獎·戶外探索旅程

在湖光山色之間，他們用20公里的槳聲，完成了與自我的對話。

“20公里皮劃艇劃行是什么概念？”

——“相當于在400米的操場上，劃50圈?！?/p>

兩天一夜，20公里皮劃艇劃行，四個研究小組——杭州鼎文學校高中部學子奔赴千島湖，開展愛丁堡公爵國際獎·戶外探索旅程。這不僅僅是一次戶外活動，更是一場關于毅力、協作與成長的青春遠征。教育延伸到山水之間，湖山見證了鼎文學子挑戰中發掘潛力、在團隊中學會信任、在自然中理解責任的成長歷程。

愛丁堡公爵國際獎的精神，在這場探索之旅中得到了最生動的詮釋：它不是一場比賽，而是一場關于青春成長的旅途。無論你是在皮劃艇上，還是在生活的航程中，只要勇敢劃向前方，風浪終將化為力量。

啟航·湖山中的挑戰

清晨的千島湖波光粼粼，風景如畫，但這份愜意很快被現實的考驗取代。

“這是我第一次在戶外進行這么長時間的水上旅行，”Brook回憶道，“背上裝備、穿上救生衣那一刻，我才意識到這是一個真正的挑戰?！?/p>

適應的過程并不輕松——悶熱的天氣、快速消耗的體力，還有紫外線經水面反射后毫不留情的攻擊。“戴帽子根本沒有用。”曬傷成了一大挑戰，“皮膚如同被刀割過一般。但在湖中心我們無處可躲。”

“日光下的湖水特別清透，能清楚地看到水下掠過的小魚...這樣的美景治愈了我們的疲憊?！闭窃谶@種疼痛與美好的交織中，成長悄然發生。

探索·風景中的科學詩篇

湖面之上，同學們的身份悄然轉換。他們不僅是揮槳的挑戰者，更是生態的閱讀者。有人俯身船舷，小心采集著不同區域的水樣，記錄下科學數據。有人則將目光投向了湖中的生命，搜尋并記錄著鴨群、蒼鷺和黑鳶的蹤跡。他們的皮劃艇所到之處，不僅是航行的軌跡，更是一條條科學的觀測樣線。長長的航行，因有了探究的目標而意義非凡。

破浪·我們就是彼此的槳

當旅程過半，真正的考驗才剛剛開始?！昂嫔峡偸怯行╋L浪，使得重心不穩，非常容易翻船?！盝ason描述著湖上的險情。有同學在風浪中落水，幸得隊員及時救援。在體能的極限時刻，團隊的力量開始發光。

Lily在第二天逆風劃行時體力完全透支：“每一槳都像在泥潭里掙扎。就在快要放棄時，前面的隊友突然調整節奏為我破開風浪，后面的伙伴輕輕喊了句‘跟著我滑’。”沒有壯烈的場面，就是這幾個簡單的動作，讓她咬牙挺過了最難的時刻。

“當我們節奏一致，目標統一，就沒有到達不了的彼岸，因為我們就是彼此的船和槳。”

營地·星空下的煙火

湖心島上的營地，是白天挑戰結束后溫暖的港灣，也是另一項技能的考場。

在島上，同學們學習搭建帳篷、使用簡易炊具，并嚴格遵守著“離開時不留一片垃圾”的準則。每個小組都有一段關于“做飯”的難忘記憶。Winnie分享道：“我們剛煮好第一鍋面，蟲子就飛進去了，只能倒掉。第二鍋剛盛出來，結果就打翻了。只好再重做”。然而，在手忙腳亂、炊煙裊裊中，島上卻洋溢著歡聲笑語的溫暖。

但夜幕降臨后，新的考驗也悄然開始。一天近20公里的劃行讓許多同學的手臂出現不同程度的曬傷，疼痛在夜里慢慢顯現。帳篷里悶熱潮濕，蚊蟲不時出沒，疲憊的身體難以真正休息。即便如此，學生們仍相互安慰、彼此鼓勵，在不適與倦意中咬牙堅持，度過了這漫長的一夜。“抬頭是城市里從未看過的星空，身邊是剛剛共度難關的伙伴。那一刻突然覺得所有的疲憊都值得?！?/p>

協作·團隊的交響曲

在這次探索旅程中，每個成員都承擔著不可或缺的角色，共同奏響了一曲團隊協作的交響樂。導航員們肩負著指引方向的重任。廚師們在簡陋的條件下創造美味。

醫務員們默默守護著大家的安全，隨時準備處理中暑或擦傷等情況。物資管理員們則確保每一瓶水、每一件裝備都到位，為整個旅程提供堅實的后勤保障。

“真正的力量不是一個人的勇猛，”Lily感悟道，“而是知道何時何地可以依靠伙伴，何時何地可以成為別人的依靠?！?/p>

當所有小組完成20公里的挑戰，他們帶回的遠不止一份記錄或是獎項的要求。Fiona說，“回想這兩天20公里的水路，留給我印象最深的印記是什么？是手臂的酸痛，還是皮膚上灼熱的曬傷？我想更是我們團隊每一個人在烈日下為了同一個方向、同一個目標，奮力地劃動著船槳。我們劃過的不僅是20公里，更是與集體融合的證明。這每一寸曬傷，都是我們共同奮斗的勛章。”Jason總結道：“愛丁堡公爵國際獎是一場用行動完成的成長。真正的收獲不在終點，而在那個努力的過程中。”這份經歷讓他們學會了自我管理、發現潛能、理解責任和彼此關愛。