黃奕：以教育初心點(diǎn)亮“幼有所托”幸福路

（來源：南湖晚報）

轉(zhuǎn)自：南湖晚報

　　N晚報記者 嚴(yán) 涵 通訊員 劉新葉 制圖 鄔渭渭

　　秋日的陽光，透過嘉湖未來社區(qū)蒙小特托育園的窗玻璃，溫柔地灑向正在學(xué)習(xí)、玩耍的孩子們。“真棒！朵朵會說‘a(chǎn)pple’了！”“試試把這塊積木放在這里，是不是更穩(wěn)呀？”……黃奕俯下身，眉眼帶笑地和孩子們互動。

　　誰能想到，這位滿眼溫柔的托育從業(yè)者，曾是懷揣建筑夢的留英海歸？6年時光里，黃奕在嘉興扎根早教領(lǐng)域，發(fā)展出11家托育園，每年培育超500名托育寶寶、超400名早教寶寶，勵志讓托育服務(wù)變成普通家庭觸手可及的“必需品”。

　　托育服務(wù)，一頭連著家庭幸福，一頭關(guān)乎人口發(fā)展。國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，我國3歲以下嬰幼兒約3000萬人，超三成家庭有托育需求?！巴杏龓淼男腋８惺嵌嘀氐摹獙殞氶_心，我們舒心，長輩安心。”在托育行業(yè)面臨出生率下降的挑戰(zhàn)時，黃奕打破自身職業(yè)邊界，走出了一條精細(xì)化普惠托育的新路徑。

　　人物名片：黃奕，1994年出生于嘉興市嘉善縣，嘉善蒙小特托育有限公司代表人、園長。曾就讀于嘉興一中，因熱愛藝術(shù)且擅長理科選擇赴英留學(xué)，先就讀于英國法靈頓女子學(xué)校，后成功考入倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院。2019年，黃奕回國，次年在嘉善創(chuàng)立“蒙小特”幼兒托育品牌。6年來，黃奕將“蒙小特”發(fā)展出11家直營園區(qū)，覆蓋嘉興市本級、嘉善、海寧等多區(qū)域，提供多元托育早教課程，積極推動普惠托育，其運(yùn)營案例入選浙江省首批社區(qū)運(yùn)營典型案例。

　　從建筑圖紙到托育園區(qū)

　　一場“意外”的職業(yè)轉(zhuǎn)向

　　黃奕與托育行業(yè)的緣分，始于2019年回國后的一次臨時幫忙。彼時，黃奕剛結(jié)束在倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院的7年深造，拿下建筑本科與碩士學(xué)位，一步步朝著年少時的建筑夢邁進(jìn)。

　　轉(zhuǎn)折發(fā)生在母親的一通電話里。黃奕的母親加盟了一家早教機(jī)構(gòu)，因主管突然離職陷入管理人員空缺的窘境，便向黃奕提議過來代班，順便幫園區(qū)提升英語課。念及母親的難處，也恰逢畢業(yè)回國，黃奕暫時收起了建筑設(shè)計師的夢想，走進(jìn)了早教園，成了這個行業(yè)的“新手”。

　　“海外求學(xué)時練出的英語口語，成了我初入行業(yè)的‘敲門磚’?！秉S奕記得，入園的第一個月，她幾乎是“跟著學(xué)、跟著做”——白天跟著有經(jīng)驗的老師做晨檢、細(xì)致記錄孩子的日常表現(xiàn)，和孩子們一起玩游戲拉近距離；晚上回到家，認(rèn)真學(xué)習(xí)早教書籍，把書本里的知識點(diǎn)標(biāo)注出來。

　　實際上，早在讀高一時，黃奕就明確了學(xué)建筑的方向，高二結(jié)束后考入英國法靈頓女子學(xué)校攻讀A-Level，最終圓夢倫敦大學(xué)，人生規(guī)劃里滿是“鋼筋水泥”與建筑圖紙。

　　而這段代班經(jīng)歷，讓黃奕逐漸厘清了職業(yè)與愛好的邊界。對她而言，建筑行業(yè)雖充滿藝術(shù)魅力，但全世界范圍內(nèi)能真正實現(xiàn)自主設(shè)計理想的人少之又少；而早教領(lǐng)域，卻能讓她用另一種方式做設(shè)計，為孩子們打造一個充滿愛與成長可能的理想世界。

　　2020年，代班近一年后，黃奕做出一個重要決定：創(chuàng)立自己的早教品牌“蒙小特”?！凹用似放频恼n程和模式太固化，我想做更貼合嘉興寶寶的早教。”她帶著團(tuán)隊跑遍嘉興的社區(qū)與新居民聚居區(qū)，調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，許多新居民家庭對托育服務(wù)需求強(qiáng)烈，但優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務(wù)并不多。

　　建筑專業(yè)的積累，成了她打造“蒙小特”的隱藏優(yōu)勢。早教園的空間設(shè)計與建筑設(shè)計邏輯相通，都需兼顧功能性與體驗感。根據(jù)不同月齡孩子的敏感期與能力發(fā)展需求，黃奕劃分出蒙氏課、感統(tǒng)課、音樂課、藝術(shù)課等專屬區(qū)域，讓孩子能在適配的環(huán)境中自然習(xí)得所需能力。

　　海外留學(xué)期間接觸的啟發(fā)式教學(xué)理念，也讓黃奕受益匪淺。她將這種鼓勵獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的教育模式融入托育園課程設(shè)計，招聘幼師時，明確要求持有蒙氏教育資格證，確保師資理念與品牌定位一致。

　　最終，帶著獨(dú)特教育理念與建筑風(fēng)格的“蒙小特”，第一個園區(qū)在嘉善落地，開業(yè)首月便迎來60多個孩子。

　　從高端私立到民生托育

　　一條“普惠”的轉(zhuǎn)型之路

　　“蒙小特”的第一個園區(qū)剛步入正軌，就遇上了出生率驟減的行業(yè)難題。

　　看著咨詢量逐漸減少，黃奕沒有陷入焦慮，而是沉下心梳理市場數(shù)據(jù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)2020年浙江省0-3歲嬰幼兒入托率僅約4%時，她敏銳意識到，若能將入托率提升至8%，便能抵消出生率下降帶來的影響。

　　很快，黃奕明確了破局方向：既要普及托育理念，激活潛在需求，更要緊跟政策導(dǎo)向，推動品牌從高端私立向普惠化轉(zhuǎn)型。當(dāng)時，嘉興市正將托育服務(wù)納入民生實事項目，公建民營托育項目的政策紅利，成了“蒙小特”轉(zhuǎn)型的絕佳窗口。

　　黃奕當(dāng)機(jī)立斷，第一時間對接當(dāng)?shù)刂鞴懿块T，主動承接公建民營項目。從園區(qū)運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)定價機(jī)制到師資配置要求，每一個細(xì)節(jié)都親自規(guī)劃，確保完全契合民生托育的普惠屬性。同時，她帶領(lǐng)團(tuán)隊參與政府主導(dǎo)的向日葵親子小屋、嬰幼兒服務(wù)驛站建設(shè)，在社區(qū)里開設(shè)免費(fèi)育兒講座，讓更多家長了解托育的專業(yè)性。

　　“我們要保留高端服務(wù)的品質(zhì)，更要讓普通家庭負(fù)擔(dān)得起?！?023年，“蒙小特”成功從單一的高端私立園區(qū)，轉(zhuǎn)型為“私立精品+公辦普惠”并存的多元服務(wù)模式。

　　轉(zhuǎn)型過程中，黃奕始終琢磨著托育如何讓家長更放心？“再細(xì)分一下，我們可以試著開設(shè)乳兒托班?！彼l(fā)現(xiàn)，低齡嬰幼兒照護(hù)是托育領(lǐng)域的空白，許多雙職工家庭面臨“產(chǎn)假結(jié)束沒人帶6月齡以下寶寶”的困境。

　　增設(shè)嬰兒護(hù)理臺、恒溫奶瓶消毒器，培訓(xùn)幼師掌握嬰幼兒喂養(yǎng)、被動操等技能，制定每日反饋制度……黃奕說干就干，帶領(lǐng)團(tuán)隊籌備乳兒托班。2023年底，蒙小特海寧托育綜合服務(wù)中心的寧樂托育園開業(yè)，推出6-12月齡全日制乳兒托班，成為嘉興首家推出接收該月齡幼兒的托育機(jī)構(gòu)。

　　雙職工家長陳先生便是首批受益者。“一胎時靠老人幫忙，二胎出生后老人力不從心，交給外人又不放心。”他帶著寶寶來到乳兒托班體驗，看到老師抱著寶寶做被動操，細(xì)致地沖調(diào)奶粉，當(dāng)即就辦理了入園?！罢媸恰皶r雨’！每天還能收到寶寶的動態(tài)反饋，太踏實了?！?/p>

　　而嘉湖未來社區(qū)蒙小特托育園，更是創(chuàng)新嵌入鄰里中心，推出“臨時托”“計時托”等靈活服務(wù)，且均為免費(fèi)福利。“乳兒托班每月3000元，其他年齡段幼兒托育費(fèi)每月1500至2000元，對比市面上同類高端托育機(jī)構(gòu)動輒超4000元的費(fèi)用，大幅降低了家庭負(fù)擔(dān)?！秉S奕說。

　　幼有所托，關(guān)乎民生福祉。如今，“蒙小特”已在嘉興市本級、嘉善、海寧布局11家園區(qū)，其中3家開設(shè)乳兒托班，每年培育托育寶寶超500名、早教寶寶超400名，成為眾多家庭信賴的托育放心之選。

　　從課堂教學(xué)到自然啟蒙

　　一個成長的“魔法空間”

　　隨著園區(qū)增多，黃奕又開始思考“如何讓托育服務(wù)更有溫度”。她注意到，孩子們每天在園區(qū)里，與大自然接觸太少，難以充分釋放天性。于是，一系列開放性課程應(yīng)運(yùn)而生。

　　2024年，黃奕帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊研發(fā)了“臟玩課程”和“音樂繪本課程”。“臟玩課程”里，孩子們可以赤腳踩在沙土里，用顏料在手上作畫，甚至玩爸爸帶來的剃須泡， 這種“亂而有序”的游戲，能刺激孩子的多感官發(fā)展；“音樂繪本課程”則把故事與旋律結(jié)合，幫助孩子提升語言表達(dá)能力，同時激發(fā)對音樂的興趣。

　　金秋時節(jié)，嘉善園區(qū)的“撿秋臟玩課程”成了孩子們最期待的活動。老師帶著孩子們走進(jìn)園區(qū)的小花園，撿落葉、剝玉米粒、觀察南瓜的紋路，再把秋天的元素裝進(jìn)玻璃瓶里。“大自然永遠(yuǎn)是最好的美育，不能浪費(fèi)大自然寫給我們的詩?！秉S奕蹲在地上，和孩子一起把楓葉拼成小蝴蝶。

　　為了保證課程質(zhì)量，黃奕每年都會帶著教學(xué)主管前往上海、杭州、蘇州等教育前沿城市調(diào)研，把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗帶回園區(qū)。

　　有人建議她“多開加盟校區(qū)快速擴(kuò)張”，也有人推薦“熱門但不適合幼兒的課程”，但她始終堅守原則?！凹用藭档推放瀑|(zhì)量，不適合的課程會耽誤孩子成長，我們絕不為短期利益妥協(xié)?！秉S奕說，“蒙小特”所有校區(qū)均為直營，每引進(jìn)一門新課程前，都會經(jīng)過3個月試課與調(diào)整，確認(rèn)適合孩子后才正式推出。

　　在免費(fèi)公益課程方面，黃奕同樣做得有聲有色。近年來，“蒙小特”依托嘉湖未來社區(qū)的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)驛站，每周開展至少5次線上線下親子早教活動，每月舉辦一兩次“親子悅動”活動，協(xié)同社區(qū)開展“六暖行動”，至今已組織相關(guān)公益活動130余次，其社區(qū)運(yùn)營案例不僅入選浙江省首批社區(qū)運(yùn)營典型案例，還成為“嘉有善育”品牌建設(shè)的標(biāo)桿項目。

　　每天清晨，看著孩子們背著小書包走進(jìn)園區(qū)，聽著他們甜甜地喊“園長媽媽”，黃奕愈發(fā)慶幸當(dāng)初的選擇?！拔覜]有浪費(fèi)留學(xué)時獲取的知識和能力，而且把它們用在了更有溫度的地方。看著孩子們在這里快樂成長，是我做過最正確的決定?！标柟饴湓邳S奕的臉上，溫暖而堅定。