西安市浐灞十九小：共浴書香 邂逅美好

陽光訊（記者 張允鐸 通訊員 陳正華）讀書是人類進步的階梯，更是教師成長的必由之路。為促進教師養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，提升教師的精神境界和職業幸福感。日前，西安市浐灞第十九小學語文高教組開展了讀書分享交流活動。

陳正華老師向大家介紹了《做最好的教師》一書，作者是李鎮西。李鎮西，男，1958年生。1982年2月畢業于四川師范大學中文系，2003年6月在蘇州大學完成教育哲學博士學業。先后在四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學擔任班主任兼語文教師。曾短暫供職于成都市教科所。現在執教于成都市武侯實驗中學。系成都市中學語文專業委員會常務理事。結合中學教育實踐，長期致力于民主教育和語文教育的研究與探索。已在《中國教育報》、《中國青年報》、《光明日報》、《人民教育》、《中學語文教學》等數十家報刊發表教育文章500余篇。李鎮西老師著有教育教學專著21本，是中宣部"五個一"工程獎獲得者。

書中解讀了什么是"最好的教師"。李鎮西老師在序言中說："每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……我所謂的'做最好的自己'，強調的是自己和自己比﹣--﹣昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。'做最好的自己'，便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。所謂"最好的教師"，就是每天堅持不懈，我便不斷地向"最好教師"的境界靠近。

各位老師基于陳正華老師的分享都發表了自己的感悟和見解：

趙麗："面對每日繁雜的事務，面對孩子不經意間制造的麻煩；面對自己專業成長的困惑與壓力；面對教育過程中出現的各種“驚喜”；我們能做什么呢？，我們可以換個角度看問題，從中過濾快樂的因子，讓陽光溫暖心靈邊角。”

周欣：人與人之間的心情是會傳染的，當你帶著埋怨工作時，你的學生能得到愛的滋潤嗎？教師在"贈人玫瑰"的同時，還要"手留余香"，即自我的專業成長。

周旋：教師的專業化成長離不開"讀書、實踐、反思"，只有從內心深處實現高"自我"的教師，才會以積極的方式看待自己，才能對從事的專業具有自我滿足感、自我信賴感，從而表現出對專業當仁不讓的信心，這無疑會給學生帶來更為積極有益的，甚至是一生的影響。

李朵：贈人玫瑰，手留余香。這既是教師的一種收獲，也是教師的一種職責。一個關切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動……這都是在播撒著教師們的愛

白雪：李鎮西老師的教育信念和觀點，讓我認識到了一個不一樣的教育觀和學生觀。他的教學方式和管理形式，他舉得每一個例子，都值得我們學習和借鑒。我會結合實際，運用到自己的教學中，不斷提高自己的教育教學水平。真誠的祝愿所有的老師都能夠開心、快樂地工作。