“保編制專業(yè)把我坑慘了”，女生哭訴：985的分數(shù)考了211天坑專業(yè)

高校為了搶生源可謂是無所不用極其，從實驗班到報編制，有了這些包裝或是承諾，211高校能搶走985的生源，末流985也有機會跟C9院校一較高下，大學(xué)把高分生源當(dāng)成數(shù)據(jù)戰(zhàn)，卻沒想過一個問題——

招來了這些高分考生，如果自己滿足不了對方的期待、或者兌現(xiàn)不了當(dāng)初的承諾，學(xué)校能否為他們的人生買單？這樣的招生套路其實是一步“險棋”，因為一旦無法兌現(xiàn)，鋪天蓋地的黑貼就會反噬。

“保編制專業(yè)把我坑慘了”，女生情緒崩潰：后悔沒選985！

這所211的“保編制”專業(yè)就是最好的例子，最近網(wǎng)上有不少學(xué)生吐槽自己被保編制專業(yè)坑慘了，當(dāng)初揣著能考上985的分數(shù)沖了這個211的保編制專業(yè)，結(jié)果編制卻打水漂了。

該專業(yè)當(dāng)初宣傳的時候說的非常漂亮，四大亮點吸引了不少高分優(yōu)質(zhì)生源——本碩雙文憑、復(fù)合雙專業(yè)和、免統(tǒng)考獲得雙學(xué)科高中教師資格證、省內(nèi)高中入編入崗。

但相信只有選擇該專業(yè)的學(xué)生才知道，前面所謂的三個亮點都是浮云，雙專業(yè)的含金量在就業(yè)市場遠沒有想象中那么高，至于本碩雙文憑，本碩連讀的專業(yè)在當(dāng)年并不罕見。

而最吸引他們、足以讓學(xué)生犧牲985的分數(shù)去選211的，自然是最后一個亮點：省內(nèi)高中入編入崗，這句承諾就相當(dāng)于給了學(xué)生一個定心丸，相當(dāng)于畢業(yè)后直接保證有編制。

如果不是“保編制”，誰會拿考上985的分數(shù)去選一所師范類的211？恰逢當(dāng)年師范類院校的報名熱度還沒有現(xiàn)在這么低迷，不少考生和家長都被“保編制”的承諾吸引，寧愿高分低報。

可結(jié)果呢？四個承諾，偏偏最關(guān)鍵的一個打水漂了，多數(shù)高分考生當(dāng)年都是沖著“保編制”才選擇了這所211師范類院校，如果早知如此，這些600多分的考生去985大學(xué)，就業(yè)的境遇不說天壤之別吧，那也是截然不同的一番景象。

目前該學(xué)校給出的內(nèi)部解釋是，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)會同相關(guān)負責(zé)人員進行溝通，看如何解決編制問題，可見當(dāng)初的承諾以目前的情況來看，是無法百分百滿足學(xué)生的期待了，否則也不需要大動干戈地解決問題。

學(xué)校的言而無信，不僅影響學(xué)生的未來，也影響學(xué)校本身的聲譽

學(xué)校書記認為應(yīng)該先給大家提供保底，如果學(xué)生不滿意再去自行決定是否參加校招，不過這個保底究竟能到什么程度？是否能滿足學(xué)生的心理預(yù)期？恐怕不太樂觀。

網(wǎng)上也有不少學(xué)生和家長痛斥該學(xué)校的言而無信，但如果時間倒退，誰能想到如今教師編滿員、甚至縮招的問題，會在學(xué)生畢業(yè)之前就發(fā)生呢？其實對于高校而言，承諾無法兌現(xiàn)不僅是對學(xué)生的不負責(zé)任，更是對學(xué)校聲譽的重大影響。

教師縮編不是沒有信號，如果學(xué)校在一開始就著手去解決這個問題，積極找尋對策，或許不會像現(xiàn)在這樣既倉促又狼狽，前有大環(huán)境的壓力，后有學(xué)生的控訴和家長的指責(zé)，只能說現(xiàn)在的局面誰也不想看到，但學(xué)校依舊要負主要責(zé)任。

如果學(xué)校不能解決這個問題，在外界看來就等同于在欺騙學(xué)生和家長，那么這個學(xué)校以后的招生計劃都會受到影響，哪怕今后有能力兌現(xiàn)承諾，再去設(shè)置這樣的招生計劃，也難以吸引到高分生源了。

畢竟誰也不想拿自己的未來去賭學(xué)校是否會信守承諾，考生只會覺得學(xué)校不講信用、也沒有實力，期待后續(xù)學(xué)校的處理結(jié)果，希望能給學(xué)生一個滿意的答復(fù)。

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