孩子自驅力全無，才明白：養廢孩子，只需要家庭中有頻繁的壞情緒

見過一個很唏噓的事情：

一個品學兼優的孩子，在上了高中之后，成績開始斷崖式下跌。

原因很簡單，就是這個孩子在面對壓力和繁重的學業之余，還要去調和父母的壞情緒。

父母三天一大吵，兩天一小吵，沉浸于各種指責與負情緒中。

孩子原本在學習中就有很大的壓力，還要小心翼翼面對著父母的壞情緒，表面上看并無波瀾，但內心常常忐忑不安。

眼見家庭氛圍越來越糟糕，父母總是因為一點小事而爭吵。

孩子呆在家中就很煩躁，也很恐懼，同時有著莫名的焦慮與壓抑。

時間久了，就沒心再學習了。

大家都把情緒憋在心里，忍無可忍之時就爆發了。

家庭氛圍不好，父母有著頻繁爆發的壞情緒，首當其沖受傷的就是孩子。

這時的孩子完全沒有安全感，看著父母隨時都可能爆發的情緒，挺身而出的只能是孩子。

因為孩子對家庭壓力最為敏感，對父母的情緒起伏也最敏感。

對于孩子來說，他們看起來像個大人，但實際上還是個小孩。

他們的世界很小，會關注父母的一舉一動，一言一行。

家庭氛圍和諧，溫馨之時，孩子的心也會放松，而在家庭關系差時，孩子的情緒也會跟著起伏不定。

父母嘴上說：

我們都是為你好！你該學習就學習！別為其他事操心。

但是孩子見到父母發脾氣或爭吵，哪里還能靜下心好好學習。

另一方面，孩子因為心智尚未成熟，他們的抗壓能力與情緒疏解能力也不會太強。

有時，即便父母吵架或情緒波動很大，能很快平復下來。

但孩子并不能如父母一樣，很快恢復情緒。

對于孩子來說，他們就像是一個免疫力并不強的人，當置身滿是“病毒”的家庭環境之中，一定會被影響。

在壓力環境之中，孩子會忐忑不安，也會恐懼萬分。

即便孩子嘴上不說，但內心是惶恐的，那么這時孩子就會去玩玩游戲來釋放一下內心的不安。

根本不可能專注學習，更不可能置身事外，置若罔聞。

父母常常嘆息，自己為了孩子付出了全部，要不是孩子也不會忍受這么多。

但是父母卻忘記了另外一件事：

讓孩子陷入恐懼不安，讓孩子沒有安全感，一步步喪失自驅力的罪魁禍首其實是父母自己。

當孩子與父母的身份互換，當孩子要承擔父母的壞情緒時，是非正常的狀態。

孩子的能力很有限，但他們又想為父母做點什么，比如：

盡可能表現更乖，聽話懂事，但壓抑著內心，也不敢提太多要求，生怕自己成為累贅；

考不好會非常的自責以及無法接受，覺得自己是家庭不幸的來源；

也會努力安慰父母，尤其是媽媽，做家庭的情緒宣泄口。

當孩子成為成年人的壞情緒承載者，就會讓孩子分外緊張和緊繃。

就好比一個100斤的人，要扛200斤的膽子，早晚會把孩子弄崩掉。

孩子會很絕望，會覺得自己很廢物，自己沒有辦法去解決一些問題。

當戰戰兢兢久了，如履薄冰慣了，孩子就會偽裝自己的真實想法，隱藏自己的心事，也會將負情緒持續積壓。

當負情緒積壓到一定時候，孩子就壓塌了。

這時根本無心再做事，只剩下了擔心、焦慮以及看不到邊的絕望。

想指望孩子好好學習，積極進取，樂觀快樂，是壓根不可能的事。

父母更生氣了，情緒更壞了，覺得孩子廢掉了，家庭處于持續的負循環。

讓孩子做回孩子，讓父母做回父母，不要讓孩子承擔家庭的負情緒，才是對孩子愛的滋養，而不是廢掉孩子。