流水帶不走光陰的故事

林哲

總是這個樣子，冬季里懷念夏天，雨日里冀望晴天，讀書的時候期盼著放假，一到放假卻又百無聊賴地懷想課堂。就像小時候的我們總巴望長大，而真正長大的時候，又無奈地發(fā)出“我不想，不想長大”的呼聲。 但時光易碎卻是事實(shí)。于是，在驚來疾去的歲月里，翻開《時間的敘事》，“回憶”“懷舊”這些詞，開始漸漸流淌余溫。

時間是最忠誠的記錄者和見證人。詩集中的字字句句，都離不開“流光”主題，作者以或平實(shí)、或奇崛的言語娓娓講述他人生里程中的光陰故事，既能入乎其中，洞察幽微，又能超乎其上，靜觀萬象。他言家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)“和給我們后生騰出鋤禾、豆稀的先靈/就呼我：安葬老爺?shù)纳剑虌鸨膸X/像那頁寸箋，鋪墊頁眉頁腳才成飛鴿/光禿禿的山光禿禿的嶺光禿禿的相思靠信任”（《思念的赤字》），不禁讓人想到海子的“我們的嘴唇第一次擁有/藍(lán)色的水/盛滿陶罐/還有十幾只南方的星辰/火種/最初憂傷的別離/歲月呵/你是穿黑色衣服的人”（《歷史》），那是時間關(guān)于家族、宗族、圖騰的厚重歷史敘事；他讀史由此及彼，說“那一夜，安史逐鹿的刀光/加重了巴山山北的黑暗/思念的星火就藏在巖洞內(nèi)/洞察到我祖父祖父的祖父/求生的眷往，無心共剪/一路南奔，攀越嶺南的力量寸斷肝腸”（《思念的敘事》），那是光陰對求索的人生給出的無言答案；他回顧特區(qū)干事創(chuàng)業(yè)“南中國的一片熱土/今夜望鄉(xiāng)/我擬以白發(fā)三千/你報以萬丈光芒”（《回望廈門海滄》），那是時間再次把《春天的故事》旋律唱響；他游歷名山大川，“最靠近太陽，所有的黑夜是可以忽略/南迦巴瓦，仍然頂著厚厚的白雪/給天外的星星，一回一回地人間指引”“今晚的銀川，只此綠蟻/在垅中，灘上有一顆即將掛不住/我舉杯邀來一起/飛越青銅峽”，這時候，又成了一個敘述時間故事的哲學(xué)家，這些體驗(yàn)，或許帶了一點(diǎn)兒“流水它帶走光陰的故事”的悲涼味道，但絲毫也不讓人感到悲苦，反而富有詩意——這是一個已經(jīng)了悟人生的限度并且與之和解的人的心態(tài)。

“風(fēng)車在四季輪回的歌里/它天天的流轉(zhuǎn)/風(fēng)花雪月的詩句里/我在年年的成長/流水它帶走光陰的故事/改變了一個人……”當(dāng)有一天我們明白水晶球比玻璃球珍貴的時候，我們便可悲地長大了。很多人，很多事，錯過了才知道其珍貴；即便沒有錯過，也只會在事隔多年之后才憶起最初的美好。就像覆蓋了塵埃的水晶，在塵封多年之后，我們驀然發(fā)現(xiàn)，它光亮美麗如初。流水也許會帶走光陰的故事，但光陰的年輪卻將永遠(yuǎn)被鐫刻在歷史里，所以，流水依舊帶不走光陰的故事——我以為，這是作者要傳遞給讀者的最重要的訊息。

值得一提的是，在忙碌工作之余，作者沒有囿于人情交際與觥籌交錯，在每一個寧靜午后或夜闌俱寂時分，他深居簡出筆耕不輟，讀書飲茶靜品文字，聽?wèi){心間的旋律靜靜流淌，流過生命中所有的磕絆與創(chuàng)傷，續(xù)斷中成珠成寶。我相信，人是一個整體，一個人能夠在職業(yè)與性情之間如此游刃有余，就必能使二者相得益彰。我可以想象，作者的真性情是他在職業(yè)上獲得成功的一個重要因素，而職業(yè)上的成功又使他可以輕松地從事業(yè)余寫作，只為自己的喜歡而寫，這反而使他具備了寫出好詩的基本條件。這本集子最珍貴之處也就是作者的“真”，成大詩人者，皆真詩人，古今概莫能外，正如諾貝爾文學(xué)獎得主德里克·沃爾科特說的，“詩歌創(chuàng)作是挖掘和自我發(fā)現(xiàn)的過程。”這是作者對讀者的啟發(fā)，更是時間告訴我們的亙古不變的真諦。

（作者系中國詩歌學(xué)會會員、中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院海峽青年作家班學(xué)員）