官方打臉！小學(xué)生校門口列隊(duì)向車問(wèn)好，校方先罵惡意剪輯再整改？

杭州筧橋小學(xué)的視頻在網(wǎng)上炸了鍋！

清晨的校門口，小學(xué)生們整齊列隊(duì)站在路邊，小臉凍得通紅，卻筆直地舉著右手敬少先隊(duì)禮，扯著嗓子高喊老師早。

短短50秒內(nèi)，10輛教師車輛陸續(xù)駛過(guò)，孩子們機(jī)械地重復(fù)了10次敬禮和問(wèn)候，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)卻透著僵硬，而視頻里絕大多數(shù)老師車窗緊閉，目視前方徑直入校，連搖窗回應(yīng)的動(dòng)作都沒(méi)有，只有2輛車象征性地抬了抬手。

學(xué)校的回應(yīng)更讓人無(wú)語(yǔ)。

先是一口咬定視頻是片面拍攝、惡意剪”，還揚(yáng)言已經(jīng)報(bào)警維權(quán)，聲稱學(xué)生問(wèn)好是自發(fā)的禮貌行為，不是學(xué)校要求的。

為了自圓其說(shuō)，校方還找借口：“校門口是斷頭路，老師停車會(huì)擁堵，車內(nèi)招手回應(yīng)沒(méi)被拍到”。

可家長(zhǎng)們直接甩出鐵證：班級(jí)群通知里明確寫著本周值周班級(jí)需組織學(xué)生在校門口迎接教師入校。

上城區(qū)教育局終于發(fā)布通報(bào)，直接打臉校方：“該校確實(shí)存在相關(guān)問(wèn)題”，已對(duì)負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅批評(píng)，要求立即整改。

隨后學(xué)校才松口，宣布停止?fàn)幾h值周安排，增設(shè)校門口隔離欄，還要求老師必須搖窗回應(yīng)學(xué)生問(wèn)候。

培養(yǎng)責(zé)任感是讓孩子檢查紅領(lǐng)巾、維持秩序，不是讓他們?cè)谲嚵骼锂?dāng)迎賓！

美德是相互的，孩子敬著禮喊破嗓子，老師連窗都不搖，這教的是尊重還是漠視？

50秒敬禮10次，機(jī)械得像機(jī)器人，這哪是懂禮貌，分明是完成任務(wù)！

老師坐在溫暖的車?yán)铮⒆诱驹诤L(fēng)中敬禮，車窗關(guān)上的瞬間，關(guān)掉的是孩子對(duì)尊重的期待！

杭州這所小學(xué)的敬禮迎”事件，看似是一場(chǎng)小爭(zhēng)議，實(shí)則戳破了教育領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的形式主義頑疾，為了搞面子工程，忽視學(xué)生的真實(shí)感受，把本該真誠(chéng)的禮儀變成了空洞的表演。而類似的鬧劇，在各地校園里早就屢見(jiàn)不鮮。

之前有學(xué)校搞最美課間，讓學(xué)生穿著統(tǒng)一服裝擺造型拍視頻，只為應(yīng)付檢查，學(xué)生累得滿頭大汗，卻連自由活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有。

還有學(xué)校搞感恩教育，逼著學(xué)生給家長(zhǎng)下跪痛哭，把感恩變成了一場(chǎng)尷尬的煽情表演，孩子哭得稀里嘩啦。

站在家長(zhǎng)和老百姓的角度，我們送孩子上學(xué)，是希望他們學(xué)到知識(shí)、懂得尊重，而不是變成形式主義的工具人。

孩子們的真誠(chéng)多么可貴，他們舉著小手敬禮時(shí)，心里裝著對(duì)老師的信任，可這種信任卻被冷漠的車窗和空洞的形式消耗著。

如果連最基本的相互尊重都做不到，再華麗的儀式、再響亮的口號(hào)都是空談。