人工智能賦能教學(xué) 智慧教育引領(lǐng)未來 ——綿陽普明中學(xué)教學(xué)研討會(huì)

人工智能賦能教學(xué)

智慧教育引領(lǐng)未來

—綿陽普明中學(xué)教學(xué)研討會(huì)

“人工智能+教育”的潛力，不僅在于革新學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更在于賦能教師，為其破解傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)中根深蒂固的癥結(jié)。11月3日晚，綿陽普明中學(xué)在春蘭廳舉行以“人工智能賦能教學(xué) 智慧教育引領(lǐng)未來”為主題的教學(xué)研討會(huì)。

當(dāng)語文課遇上AI：讓課堂“活”起來

語文組張瑤老師以“震驚，AI來了”為主題，從理論到實(shí)踐，分享了AI在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用。張老師通過“豆包+即夢(mèng)”組合，將具體的文字轉(zhuǎn)化為想象的圖片，既鍛煉了學(xué)生的語言表述與組織能力，又能幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)場(chǎng)景。也可以制作數(shù)字人，讓古人開口說話，用于語文背景與人物介紹，以“自我介紹”的形式代替枯燥的文字闡釋，用于堂導(dǎo)入部分可以激發(fā)學(xué)生興趣同時(shí)提高學(xué)生記憶深度。

背誦是語文等語言文字學(xué)科教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，為提高背誦與檢查效率，張老師介紹了利用deepseek如何構(gòu)建背誦記錄系統(tǒng)，通過指令生成班級(jí)抽背名單，提高隨機(jī)性，提高學(xué)生積極性，還展示了AI制作雙人背誦“對(duì)戰(zhàn)”模式，以競(jìng)技的形式激發(fā)學(xué)生的背誦能動(dòng)性，提高背誦效率。

同時(shí)張老師還分享了通過AI 提高閱讀效率、歸納總結(jié)高考試卷共性等實(shí)用技巧。也明確“即使AI功能變得強(qiáng)大，人類的智慧依舊偉大；即使答案不再稀缺，好問題依舊閃閃發(fā)光”。

當(dāng)數(shù)學(xué)課遇上AI：解鎖精準(zhǔn)教學(xué)

數(shù)學(xué)組蔣妍老師圍繞“AI時(shí)代來了，老師，你準(zhǔn)備好了嗎”展開分享，通過實(shí)操演示，詳解AI在課堂教學(xué)與數(shù)據(jù)應(yīng)用中的價(jià)值。課堂教學(xué)方面，蔣老師以一段生動(dòng)的AI課堂視頻導(dǎo)入，隨后她分課前、課中、課后三環(huán)節(jié)拆解AI應(yīng)用，以數(shù)學(xué)教學(xué)為例進(jìn)行具體的實(shí)操介紹。

蔣老師展示了通過AI進(jìn)行分層次作業(yè)設(shè)計(jì)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)層次布置不同難度的作業(yè)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性與學(xué)習(xí)效率。同時(shí)通過AI進(jìn)行智能批改后可以生成具體的個(gè)人學(xué)習(xí)情況分析，可以針對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)薄弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，也為教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)方向。

兩位老師從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，介紹以AI賦能的具體操作與不同實(shí)踐路徑，同時(shí)指出可以將AI運(yùn)用教學(xué)全過程，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作到課后作業(yè)分析。在此基礎(chǔ)上，她們介紹了AI在數(shù)據(jù)分析上的重要作用，不僅可以對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)分析，精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)情況，還可以生成積分系統(tǒng)，輔助班級(jí)管理。此次教學(xué)研討會(huì)為教師們提供了AI與教學(xué)融合的新思路、新方法，研討會(huì)最后強(qiáng)調(diào)全體老師要持續(xù)學(xué)習(xí)，充分利用身邊資源，重視AI在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，未來還要進(jìn)一步探索AI與教育教學(xué)的深度融合，讓智慧教育真正落地課堂，助力學(xué)生成長(zhǎng)，助力學(xué)校教育質(zhì)量不斷提升！