站在藏?zé)嵝W(xué)的操場上,我被眼前的一幕深深打動(dòng)了:數(shù)百名不同民族的孩子正跳著融合藏族阿嘎舞元素的雙語操。他們揮舞著手臂,模仿著祖輩建房夯土的動(dòng)作,臉上洋溢著純粹的笑容。
![]()
不遠(yuǎn)處,教室里傳來朗朗的藏語跟讀聲。認(rèn)真學(xué)習(xí)的不只有藏族孩子,在這里,藏語課向所有民族開放。語言不再是隔閡,反而成了連接彼此的橋梁。
![]()
![]()
而這,正是今日西藏教育,最真實(shí),也最動(dòng)人的模樣。
![]()
時(shí)光倒流幾十年,西藏的文盲率曾高達(dá)95%以上。曾幾何時(shí),對西藏的大多數(shù)孩子來說,知識是遙不可及的奢侈品。而今天,西藏已在全國率先實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前到高中的15年公費(fèi)教育。
![]()
林芝一中有位名叫德吉的藏族姑娘,今年16歲了。提起在林芝一中讀書的經(jīng)歷,她非常感慨:
“在學(xué)校吃飯住宿不用花錢,連文具都是學(xué)校發(fā)的。爸爸常說,我們這一代人是被知識眷顧的孩子。”
德吉口中的“不用花錢”,背后是西藏連續(xù)22次提高教育“三包”經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),到2025年,生均達(dá)到5700元。
作為廣東省對口支援的重點(diǎn)單位,自2000年起,林芝一中就持續(xù)獲得廣東幫扶,25年來累計(jì)投入資金超過7000萬元。如今,學(xué)校共有2500余名學(xué)生、49個(gè)教學(xué)班,匯聚了藏族、門巴族等十幾個(gè)民族的青少年。
![]()
從2019年以來,廣東已選派三批援藏教師團(tuán)隊(duì),每批20人,將先進(jìn)的教育理念與教學(xué)方法帶入高原,并通過“傳幫帶”機(jī)制,為西藏培養(yǎng)本土師資,建設(shè)起了一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。
西藏教育的跨越式發(fā)展不只是冷冰冰的數(shù)據(jù),更是一個(gè)個(gè)有溫度的故事。
在西藏大學(xué),我親眼見證了一堂別開生面的思政課的。在《中華民族共同體概論》課上,師生互動(dòng)熱烈,笑聲掌聲不斷。
西藏大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的“民族團(tuán)結(jié)林”項(xiàng)目同樣讓人動(dòng)容,各族學(xué)生共植一棵樹,共育一片林,如今已是果香滿園,成為校園里最美的風(fēng)景。
但要說到最打動(dòng)我的,那還得數(shù)大學(xué)宿舍里的“3+1”混宿模式,即3名藏族學(xué)生與1名漢族學(xué)生同住。漢族同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)藏語,而藏族同學(xué)則熱情傳授。
在我看來,這種朝夕相處中建立的理解與友誼,比任何教科書都來得真實(shí)。
![]()
教育所改變的,不只是西藏的孩子們。
在拉薩那曲第一高級中學(xué),據(jù)校長介紹,建校20年來,已有203位浙江教師遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)前來支教。他們帶來的不僅是先進(jìn)的教學(xué)方法,更是各民族互幫互助的真摯情誼。
教育從來不是單向的施舍,而是雙向的成長與匯聚。截至2024年,“組團(tuán)式”教育援藏已幫帶本地教師2500余名,同時(shí)9批次共2600余名西藏骨干教師赴對口支援省市跟崗培訓(xùn)。
教育不再只是傳授知識,而是成了連接個(gè)人夢想與時(shí)代需求的橋梁。近5年來,西藏職業(yè)教育累計(jì)輸送技術(shù)技能人才超5萬人,新增23個(gè)特色專業(yè)覆蓋清潔能源、藏醫(yī)藥等重點(diǎn)領(lǐng)域。
在離開西藏之前,我再次回想起藏?zé)嵝W(xué)操場上那些跳著課間操的孩子。他們中有藏族、漢族,還有其他少數(shù)民族,卻同樣踏著歡快的節(jié)奏,同樣眼中閃著求知的光芒。
![]()
西藏教育的真正奇跡,不在于建了多少學(xué)校,投入了多少資金,而在于它讓不同民族的孩子,在最純真的年紀(jì)相遇、相知、相伴成長。
他們一起跟讀藏語,一起編程序,一起跳鍋莊舞,也一起在籃球場上揮灑汗水。
來自藏北的孩子既能傳承本民族的歌舞藝術(shù),又能掌握現(xiàn)代科技技能;既能保持文化根脈,又能擁抱時(shí)代發(fā)展。
所有這些,正是我們民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步最真實(shí)的寫照。
各美其美,美美與共,在我們祖國廣袤的大地之上,人,只有人,才是中華民族永恒的動(dòng)人風(fēng)景。
![]()
教育,這場發(fā)生在雪域高原的靜默革命,正在用最溫暖的方式,書寫著中華民族共同體的未來。
大家聽到了嗎?那從雪域高原上沿著天路傳遍四方的朗朗讀書聲,不正是我們這個(gè)時(shí)代,最動(dòng)聽的樂章嗎?
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.