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回復:中考試卷,下載25年福建中考試卷電子版
長期以來,在中考分流,沒進入普高就讀的同學,選擇職業教育往往會得到別人“低看一眼”:有的職業院校畢業生在考公、事業單位招聘、考研時遭遇學歷歧視,這就是一些中考家長們對于“普職分流”的焦慮源頭。
盡管2025年福建中考普高率已經70%,從全國的數據來看,中考錄取的平均普職比已經超過7:3,但是在現實生活中,還是有很多家長希望:
進一步提高普職比,甚至取消中職,普及普高。
那么針對這個老生常談的“普職分流”,各地教育局有什么舉措?

01
把“普職分流”變為“普職分類”
面對這種情況,部分地方探索把“普職分流”變為“普職分類”,把中職學校建設為綜合高中,并取消普高和中職學籍劃分,統一為高中學籍,所有初中畢業生都能升入高中。綜合高中的學生可在高一后,選擇繼續學習普高內容,走高考路徑,也可選擇職教路徑,學習職業技能,將來也能參加職教高考。
全國推進綜合高中建設的省份:
福建省自2024年起試行綜合高中班,在部分中職校開設綜合高中班。2024年秋季開學,全省設綜合高中班試點的學校共49所、參與的學校共86所,共開設綜合高中班169個。
浙江省舟山市定海區教育局透露,嵊泗縣已率先實施綜合高中試點,所有初三畢業生均升入嵊泗中學完成高一年級的普通高中課程學習,從高中二年級起根據學生學業表現和自身發展意愿實施普職分類培養,部分學生將進行中職、技職課程的學習,為學生們提供了普通高考與職教高考的雙向選擇通道。
陜西省渭南市提出,擴大綜合高中班試點范圍并增加招生數量,2025年在4所中職學校設立綜合高中班。指導綜合高中班學校做好學籍注冊、選課走班、綜合素質評價、學生發展指導、學業水平合格性考試等工作,全面提高學生培養質量。

02
詳解綜合高中
綜合高中班學籍設立
綜合高中班學生入學后原則上全部注冊為普通高中學籍,符合中職學校入學條件的學生最遲可自愿在高一下學期期末前申請轉為中職學籍,學籍只轉一次,保留普通高中學籍的按原培養計劃執行。
首批綜合高中班升學前景
除了可以在高一下學期轉換學籍外,綜合高中班學生的升學前景也想當靈活:一是以普通類考生身份參加高考,二是以藝術類、體育類考生身份參加高考,三是以普通高中生或職校生身份參加高職院校分類考試,也照樣能深入本科大學,可謂是選擇多樣。
具體為:
第一種普通類,對象為保留普通高中學籍的學生,在高三年6月份參加。福建高考現在實行“3+1+2”模式,考試科目由全國統考科目和普通高中學業水平選擇性考試科目組成。其中“3”為語文、數學、外語3門全國統考科目;“1”為考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門,“2”為考生在思想政治、地理、化學、生物4門再選科目中選擇2門。普通高考競爭相對激烈,優勢是本科、高職院校都可填報。
第二種是藝術、體育類,這一部分針對的是保留普通高中學籍,且有藝術、體育特長的學生。擬參加藝術體育類高考的學生,除了與第一種都要參加普通高考外,還要參加省級專業統考,藝術類和體育類考生的投檔分由高考文考總成績(含政策性加分)和專業分按一定比例構成。以2024年為例,今年福建省藝術類專業省級統考分為音樂類、舞蹈類、表(導)演類、播音與主持類、美術與設計類、書法類、戲曲類等7個專業類別;體育類專業福建省級統考設100米跑、立定三級跳遠、原地推鉛球、800米跑四個項目。
第三種高職院校分類考試,保留普通高中學籍和選擇中職學籍的學生都可參加。高職院校分類考試采取“文化素質+職業技能”的考試評價方式。中職類考生依據福建省中等職業學校學業水平考試成績和職業技能測試成績,參考學生綜合素質評價擇優錄取。普通高中類考生依據福建省普通高中學業水平合格性考試成績,參考學生綜合素質評價及職業適應性測試結果擇優錄取,考生將在福建省教育考試院網站參加職業適應性測試。高職院校分類考試競爭會小于普通高考,但只能填報福建省內的高校,普通高中學籍考生只能報考專科院校,中職學籍可以報考專科和部分省內本科院校。

03
未來高中的發展模式
綜合高中在高二后對學生分類培養,是從國內當前高中辦學的現實出發進行的探索。
有的人會說,現在本科學歷也遠遠不夠了,研究生學歷已經大量涌向市場,但是如果不斷糾結學歷,對于孩子未來就業發展,也是沒什么幫助的。
不如切實優化調整小學、初中的社會實踐課程,增加工業設備、工業技術、藝術工藝等技能課程,鍛煉學生的動手能力,讓部分學生盡早展現和培養出動手操作能力。未來,綜合高中的推廣也許會更大范圍,其目的都是為了均衡化辦學。
在不就的將來,也許全國所有高中學校,將以綜合高中模式、普職全面融合,為學生提供更優質的高中教育。
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