為什么現在的小學教育基本要靠家長？從教材的編排就能知道答案

以前，咱們這一代學習都是靠自己，哪有父母輔導？

現在，讀個小學得全家上陣，爸爸輔導數學，媽媽輔導語文英語，分工明確。如果小學沒有家長去抓，孩子大概率是要掉隊的。

為什么現在的小學教育，基本要靠家長呢？如果全靠家長來抓，那還去學校做什么？

大家是不是也有這個疑問？

其實這個問題，從孩子們的教材編排上面，咱們就能知道答案。

1、從教材上面就能看出，一年級就直接默認你會拼音，三年級默認會音標，五年級數學難度直接飆升，根本沒有給孩子半點過渡的空間。

估計那些所謂的專家們，小孩都在國外上學，國內他們只需要動動嘴皮子就行了，完全不管孩子們的接受能力。

教材越來越難，老師課堂上講得又快，考試考的內容跟平時學的又是兩碼事，那你說家長不親自下場去抓，能行么？

2、以前初中才開始認真學，是能跟上來了，現在小學四五年級跟不上，到初中想逆襲真的太難了。初中若是跟不上，面對中考這一大關，要是年齡這么小就沒書讀，被分流掉了，不管是哪個家長都不愿看到的，所以小學不就得親力親為去抓么？

3、學校其實只是負責看著孩子而已，一個老師對幾十個學生，老師只關注到前幾名的孩子，不可能所有學生都能照顧到，那么排中間和下游的孩子，如果不靠家長去抓，成績怎么可能會有進步？

4、除了個別牛娃，不用家長盯著之外，普娃要是家長在小學就偷懶，凡事都依賴學校，依賴老師，那么孩子到初中就會成為第一批被淘汰的學生。

小學的知識點學習是一回事，關鍵還是學習習慣的養成需要家長去抓，習慣抓不好，到初中就會很痛苦。而習慣靠誰抓？靠老師嗎？

當然是靠家長！就如同上面講的，老師一個人對著那么多孩子，每個孩子的情況又都不一樣，老師給你把每一個孩子都抓一遍，不累死都累癱，靠老師去抓孩子的學習習慣，真不靠譜。

那么小學要抓的學習習慣有哪些？

①語文：

晨讀習慣，每天堅持讀10分鐘，大聲讀，孩子的語感會越來越強；這對孩子做閱讀理解和寫作都會有很大幫助。

閱讀習慣，每天雷打不動看一小時課外書，低年級可適當縮短閱讀時長；知識量儲備更多，到高年級才能應對更難的內容。

②數學：

計算精準的習慣，每天都要去練計算題，特別是1-4年級的孩子，把計算打扎實，做到又快又準；計算不過關，數學很難好。

做題習慣，要求認真審題，圈關鍵字，看清楚再動筆，不要跳步驟寫，且把解題步驟寫全，最后認真檢查。

總結復盤的習慣，定期整理錯題，總結知識點哪些掌握得不好，再回到課本重新加強鞏固。

思維習慣，從五年級開始，就要養成一題多解的習慣，一道題不要滿足于一種解法，多思考多動腦。數學只有通過大量思考，去磨思維，腦袋才能開竅。

③英語：

背單詞習慣，單詞量不過關，英語不會好；每天堅持去背單詞，給自己定個目標，一天10個、20個，反復去讀去背。

講英語的習慣，學英語不開口，最終就會變成啞巴英語；要鼓勵孩子日常用英語表達，通過大量輸入輸去，去培養孩子的英語語感，語感上來了，學英語就無比輕松。

④其它習慣：

寫作業，要求不拖拉磨蹭，要按計劃來，抓執行力。

運動習慣，每天堅持半小時運動，既能鍛煉身體，還能提高專注力水平。

小學把以上這些習慣抓好，孩子到初中后就差不了；小學盯六年，到初中孩子青春期變叛逆，就算你放手不管，有前期的基礎擺在那里，有好習慣牽引著，初中娃也不會差的。