山花爛漫時(shí)11，萬(wàn)沒(méi)想到，張桂梅不讓高考出大招教育谷雨

山花爛漫時(shí)第11篇，這部劇后勁很大，誰(shuí)能想到一心辦學(xué)的張桂梅，竟會(huì)阻止谷雨回校參加高考。這到底是為什么？

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文/王小怡兒

真是沒(méi)想到，谷雨竟會(huì)被當(dāng)媽媽一樣對(duì)待的張桂梅，阻止回校讀書(shū)高考。

把幫助大山女生上學(xué)當(dāng)作終身使命的張桂梅，為啥對(duì)谷雨這么狠？

谷雨竟然也不內(nèi)耗，不埋怨她的張媽媽。

自顧自守在學(xué)校門(mén)口，備考學(xué)習(xí)。

谷雨為什么離開(kāi)學(xué)校又回歸?

張桂梅為什么要用這種方法教育谷雨？

這件事對(duì)谷雨人生的影響有多大？

從這件事，我們也許可以總結(jié)一些適合教育孩子的一些辦法。

1 上大招，不讓最心愛(ài)的學(xué)生谷雨回學(xué)校高考

張桂梅對(duì)谷雨這個(gè)女孩有特殊感情。

谷雨為3萬(wàn)彩禮出賣自己，激發(fā)張桂梅趕緊推進(jìn)免費(fèi)女高的夢(mèng)想。結(jié)果谷雨因爸爸鬧事傷自尊，自作主張離開(kāi)學(xué)校打工。傷透了張校長(zhǎng)的心。

張校長(zhǎng)辛辛苦苦在前方找贊助，結(jié)果最喜歡的學(xué)生離校出走。好像她做的事情失去意義。

谷雨就像離家出走的孩子，在外吃盡苦頭，想回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)參加高考。張桂梅拒絕她回來(lái)，看似還在生氣。

其實(shí)這是張桂梅對(duì)谷雨特定的激將法， 她想讓好強(qiáng)的谷雨吃點(diǎn)苦頭長(zhǎng)記性，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2 張桂梅為啥用這種方法來(lái)教育谷雨

谷雨其實(shí)和張桂梅很像，都是好強(qiáng)又倔強(qiáng)。她渴望改變命運(yùn)，卻又為了還清父親的債而離校出走。

谷雨需要一個(gè)引路人，教育還有人生。張桂梅就是她的燈。

好勝的孩子，需要激將法。張桂梅故意提出兩個(gè)條件，讓谷雨先旁聽(tīng)，等模擬考過(guò)分?jǐn)?shù)線才能回學(xué)校。

幸好這一次，倔強(qiáng)的谷雨明白，讀書(shū)讓她遠(yuǎn)離年少嫁人的命運(yùn)。

張老師的拒絕其實(shí)是對(duì)她的考驗(yàn)，她太懂張老師的嘴硬心軟。谷雨不內(nèi)耗，在學(xué)校門(mén)口擺了帳篷，在教室門(mén)口旁聽(tīng)，積極備考。

最后谷雨拿了全班第三，自豪地回到學(xué)校。

谷雨在艱苦環(huán)境下，拼命自學(xué)通過(guò)成績(jī)證明自己。她的心智逆商得到鍛煉，從此更發(fā)自內(nèi)心珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì)。

因?yàn)楣扔旰脛傩膹?qiáng)，吃過(guò)不讀書(shū)的苦，也吃過(guò)社會(huì)的苦，張桂梅知道激將法對(duì)她管用。

一句話，張桂梅對(duì)谷雨的教育大招，就是因材施教，特定的人用戶特定的招。

3 谷雨，我的偶像是張桂梅

谷雨的兩次輟學(xué)回學(xué)校，都是命運(yùn)推著走。

第一次被迫輟學(xué)，想為3萬(wàn)彩禮錢(qián)出賣自己，被張老師救出來(lái)讀書(shū)懵懵懂懂。

第二次離開(kāi)學(xué)校去打工，為擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，給爸爸弟弟錢(qián)。

兩次撞南墻，不讀書(shū)闖社會(huì)有多難，她最清楚。

當(dāng)她主動(dòng)，選擇重返校園，終于明白。

工欲善其事，必先利其器。磨刀不誤砍柴工。

只有這個(gè)認(rèn)知還不夠，還有張老師對(duì)她的敲打。

張老師提高回校門(mén)檻，讓她自學(xué)旁聽(tīng)，連考兩次。激將法的教育，還有嘴硬心軟的生活照顧。狠狠給她上了一課。

大山女孩只有通過(guò)讀書(shū)高考，才可能長(zhǎng)久地改變命運(yùn)，

谷雨的這次輟學(xué)返校經(jīng)歷，更賦予她人生使命，讓她有了人生榜樣。

她從此有了具象的夢(mèng)想，像偶像張老師一樣，在大山做老師，幫更多人改變命運(yùn)。

張桂梅的偶像是江姐，她心目中的英雄給她無(wú)窮榜樣的力量。

張桂梅又成了谷雨的偶像，讓她從一個(gè)隨波逐流嫁人輟學(xué)打工的命運(yùn)，變成了一個(gè)和她一樣的人民老師。

有了張老師這樣的指路明燈，谷雨的命運(yùn)徹底改變，走出和隔壁嫁人的瘋女人不一樣的人生道路。

她從一個(gè)被生活壓迫麻木的女孩，最終成長(zhǎng)為一個(gè)知性坦誠(chéng)的老師。

從谷雨身上，可以看到張老師的言傳身教，對(duì)一個(gè)女孩的影響有多大。

寫(xiě)在后面

教育的本質(zhì)是一個(gè)成熟的靈魂，引導(dǎo)一個(gè)成長(zhǎng)的靈魂。

張桂梅老師對(duì)谷雨用激將法引導(dǎo)她成長(zhǎng)。

張桂梅對(duì)柳細(xì)鶯早戀的教育，用改變外因辦法。

對(duì)蔡桂芝的教育辦法則是陪伴關(guān)懷，感同身受勸說(shuō)。

張桂梅的教育大招，就是了解人心，因材施教，不同人不同對(duì)待。

教育，也是心和心的交流。

最后，大家有什么教育孩子的妙招大招，也可以在留言區(qū)討論。

本文原創(chuàng)，圖片為網(wǎng)絡(luò)精選。

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主創(chuàng)王小怡，行走半生依舊愛(ài)探城，全職寫(xiě)作5年，城市編輯7年。