“以后照樣找不到工作”，家長(zhǎng)凌晨送高中生上學(xué)，評(píng)論區(qū)看清現(xiàn)實(shí)

現(xiàn)在的大學(xué)生找不到工作可一點(diǎn)都不稀奇，前幾天北京市的輔警擬錄取名單，就已經(jīng)把不少家長(zhǎng)澆了個(gè)透心涼了，雖然北大干輔警是個(gè)烏龍，但名單上的國(guó)科大、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)人民警察大學(xué)，那都是實(shí)打?qū)嵉拿０　?/p>

家長(zhǎng)們甚至可以想象，如果自家孩子考上了這些學(xué)校，自己該有多么高興和驕傲，可如果畢業(yè)后卻只能做輔警呢？那心情真跟坐了過(guò)山車一樣，不說(shuō)什么學(xué)歷浪不浪費(fèi)的話了，家長(zhǎng)們甚至覺(jué)得，這樣的崗位都對(duì)不起孩子高中三年的努力。

家長(zhǎng)凌晨送高中生上學(xué)，網(wǎng)友潑冷水：以后照樣找不到工作

高中三年的苦，家長(zhǎng)是看在眼里疼在心里，是熬不完的夜、寫(xiě)不完的題、是早上天沒(méi)亮就把孩子送去學(xué)校，是一次次的咬牙堅(jiān)持，讓家長(zhǎng)選擇相信這些努力是有意義的還是那句話——讀書(shū)改變命運(yùn)。

網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)，隨手記錄了自己送高中生上學(xué)的照片，時(shí)間記錄顯示是凌晨的六點(diǎn)零七分，這個(gè)時(shí)候天空還是黑漆漆的一片，本以為校門(mén)口會(huì)非常冷清，可令家長(zhǎng)沒(méi)想到的是，學(xué)校大門(mén)口非常熱鬧。

除了早早拉燈站崗的學(xué)校保安外，不少家長(zhǎng)已經(jīng)陸續(xù)把學(xué)生送到了校門(mén)口，有路途稍遠(yuǎn)的家長(zhǎng)開(kāi)車送孩子上學(xué)，也有陪讀的家長(zhǎng)步行把孩子送到校門(mén)口的，但多數(shù)家長(zhǎng)還是騎著電動(dòng)車接送，方便也不怕堵車。

在天不亮的凌晨，家長(zhǎng)用“門(mén)庭若市”來(lái)形容高中校門(mén)口的熱鬧，家長(zhǎng)宛如過(guò)江之鯽，急吼吼地把孩子送到目的地，再騎回去，日復(fù)一日的重復(fù)，只盼著孩子能盡早熬過(guò)高三的苦，迎來(lái)大學(xué)的甜。

相信這也是每一個(gè)家長(zhǎng)都堅(jiān)定的信念，評(píng)論區(qū)有網(wǎng)友感慨：有家長(zhǎng)能親自接送的孩子已經(jīng)是人中龍鳳了，自己讀高一的時(shí)候，冬天下大學(xué)，為了第二天不遲到，自己只能在教室里坐了一個(gè)晚上。

回憶起高三的苦，每個(gè)人都有各自的酸澀，應(yīng)試教育的背景下，咱們國(guó)家的學(xué)生能熬到高考結(jié)束的人，最不缺乏的就是吃苦的忍耐力。

但評(píng)論區(qū)很快出現(xiàn)了另一種聲音，一位四川ip的網(wǎng)友直言看清了現(xiàn)實(shí)：努力的意義在哪呢？卷25年，出來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)工作都找不到，最終還是要看臍帶。

努力不一定成功，但如果不努力，寒門(mén)學(xué)子就連希望都沒(méi)有了

乍一看是在給家長(zhǎng)潑冷水，但也只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道，能說(shuō)出“卷了25年”的人，大概率是本科畢業(yè)后考上了研究生，卻沒(méi)有找到滿意工作的人，從基礎(chǔ)教育到高等教育，再到邁向社會(huì)，每一個(gè)新的開(kāi)始都讓人逐漸看清一些現(xiàn)實(shí)。

就像一些同學(xué)說(shuō)的，上了大學(xué)才知道，來(lái)自北京的同學(xué)們從沒(méi)有早起過(guò)，來(lái)自海南的同學(xué)們下午五點(diǎn)就能放學(xué)回家了，來(lái)自上海的同學(xué)從不知道什么是“兩耳不聞窗外事”，他們的假期也不用困在補(bǔ)課班，而是去周游世界。

只有那幾個(gè)公認(rèn)“最苦省份”的學(xué)生，默默吃了十好幾年的苦，所以就像網(wǎng)友們說(shuō)的那樣——努力的意義是什么呢？當(dāng)我們只看看到人與人之間原始的差距時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不滿，甚至失去了努力的勇氣。

但作為普通人，看清現(xiàn)實(shí)不代表著要選擇放棄，戶籍的所在地注定了副本難度的不同，努力就一定能找到工作嗎？這誰(shuí)也不敢肯定，但至少有一點(diǎn)可以確認(rèn)：普通人不努力一定找不到工作，努力不是為了一個(gè)肯定的答案，而是為了爭(zhēng)取那個(gè)可能的概率，這足以成為寒門(mén)學(xué)子拼盡全力的希望了。

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